大学支教生支教工作报告

  • 发布时间:2018-05-16   浏览:  手机版

本学期在上级领导的安排下,陆续有七位大学生来我校参加工作、体验生活。学校领导班子高度重视,我校采用“帮带”活动,使这七位同志在校委会的领导下逐渐成长起来。

本学期我校充分发挥支教大学生的特长,争取“人人有事做,事事有人做”的思想主张,让支教大学生在我校发出自己的光彩。因此,我校在校委会的商议下,给每位同志安排的适合自己的具体工作任务。陈老师担任四.一班语文、品社教学工作,李老师担任五年级数学教学工作,马老师担任一年级语文教学工作,商老师担任一年级数学教学工作,韩老师担任二年级语文和数学教学工作,孟老师担任美术教学工作,李老师担任体育教学工作;在这即将两个月的教学工作中,可以看出这几位同志在自己的工作岗位上是兢兢业业、扎实有效的为小学贡献自己的一份力量。经小学校委会领导的考查、研究和讨论,结合陈老师等七位同志近两个月的工作表现,现对其工作表现汇报如下:

一、政治思想

1.关注疾苦、安心生活

小学相对其他兄弟学校来说,是一所比较偏远的学校。无论是教学设施,还是生活条件上都比较艰苦,面对学校的教学和生活现状,几位教师不是怨天尤人,而是迅速调整心态、理清工作思路,以积极的态度投入到具体的教学工作中。

2、师德高尚服从组织安排。

在实际工作中,陶校长和李副校长、王副校长、刘主任经常和几位同志谈心,切磋业务,鼓励几位同志以主人翁的意识参与到学校工作中,让几位同志对小学真正有了家的感觉。作为一名年轻教师,几位教师也深知师德修养的重要性。特别是在这两个月的教学工作中坚持用新的教育思想指引教学走向,坚持政治学习,及时了解最新的教育动态,汲取先进的教学经验,不断提高教学理论和科学文化水平,尽心尽力教书育人。

二、教育教学

1、注重引领、刻苦钻研

两个月来,几位同志一直在学校担任着具体的教学工作,支教同志也非常用心,为了尽快适应学科教学,他们认真进行“课标、教材、学生、教参”的钻研、领悟与创造,做到有理有据、有章可依,有的放矢;仔细进行备教材、备学生的两备准备,做到因材施教,发展能力。努力将课堂教学设计的最优化,力求调动每个学生学习的积极主动性和课堂主体参与意识,想尽办法对学生进行发散思维与求异思维的训练。在课堂上,尽最大努力创设一种“轻松、主动、活泼、有序、民主、合作、探究”的学习氛围,高效利用课堂35分钟的时间,让每一个学生的个性与特长都有所发展与展示。

2、务实创新、发展孩子个性。

本学期我校正处于争创示范校的萌芽阶段,素质教育的形势下,我校处于薄弱阶段,特别是相对其他中心校、实验校,我们更是落后一截。而正在这个时候,支教教师的到来给我校增添了一份新的力量。本学期我校在上级领导提出的“四三一二”活动的推动下,充分利用支教教师的专业特长使各方面的活动扎实、有效的开展起来。课外活动时,有孟老师组织的美术社团引导孩子们画出自己喜欢的画卷,五颜六色的手抄报见证了孟老师辛勤的付出。这时,在眺望到操场上,李钊坤老师的体育兴趣小组更是热闹,孩子们在李老师的指导下乒乓球、羽毛球挥洒的更是淋漓尽致,彩色羽毛毽子灵活的舞动着。这时在细细聆听,陈晓华老师的校园之声已经到来,广播着今天绚烂多姿的事情,播放着优美的曲子。在陈晓华老师的带动下我们学校提倡的“人人说普通话”的活动已经火热起来,师生都开始说起了普通话,就连一直家乡味很浓的老教师也开始试着用普通话。在往每个教室走去,各班的班级文化已经有了很大的改观等等的一些新的面貌,我们众所周知是与他们几位支教老师的努力是分不开的。

3、工作扎实,成效显着

作为一名教师耐心是非常重要的,作为一名年轻教师应该说很难做到这一点。而他做到了,李老师作为五年级的数学老师,面对五年级的学生,工作上非常有耐心,记得那时五年级的课,李老师针对“轴对称图形”反反复复给学生讲了好几遍,特别有耐心的给学生讲解、分析,充分体现李老师的敬业、爱生的精神。每当走到一、二年级的时候,原有的那些叽叽喳喳的声音不见了,留给你的却是端端正正的趴在课桌上认真的书写、听讲的影子,之所以孩子们有那么大的进步正是因为韩老师严格的要求,使学生在最短的时间内养成了良好的习惯。韩老师特别注重孩子的习惯养成,在她的带动下二年级的小学生变得更加文明、懂事了。一年级小朋友特别喜爱我们的商老师、马老师,或许他们的亲切、可爱正是一年级小朋友心灵上所要的那份慰藉。每当走到一年级的时候都可以看到马老师、商老师和孩子们一起读书、一起玩耍,就像孩子们的大哥哥、大姐姐。马老师甜美的声音时孩子们和他们在一起变得更加快乐、更加幸福。

几位老师虽然只是一名支教教师,对于小学来讲,也只是短短的两个月,但在具体的教学工作中,他们在方方面面都严格要求自己,一直以来,从没无故请过一天假,从没无故为孩子们落过一节课,正是因为他们的工作的扎实和兢兢业业的精神,才是我们学校有了新的面貌、新的改观。相信一个学期后,小学在县局领导、联校领导、及几位年轻支教教师的带动下会更上一个台阶。


  标签:工作报告 大学 支教 

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