2018-2019学年度第一学期第十三周教学工作总结

  • 发布时间:2018-12-10   浏览: 次   字数:1935 字  手机版

  本周学校组织开始了冬季长跑活动,结合本人上课练习和要求,学生认真主动积极地参与到课间长跑中来,从跑的情况来看效果还是明显的。周二召开区局体质抽测专项会议,八年级的班级和教师做好准备。本周利用体育课对1000米和800米测试不及格的学生进行第二次测试,综合来看成绩普遍提高,但仍有个别学生需要加强训练,特别是意志品质。

  冬季长跑是全国性的阳光体育活动,是学生走出教室,跑向操场,拥抱阳光,锻炼身体,增强素质,锤炼意志的一项重要举措,从每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子的口号喊响至今也有12年的时间了,反观学生的体质持续下降值得反思,国家学生体质健康标准也于2014年进行重新修订,学生的体质没提升,反而标准降低了,即便是这样学生的体质还是没有好到那里去,是不是应该考虑转变一下思维,重新定位一下方案。一跑到底学生的兴趣也越来越淡,没有兴趣再好的老师也举步维艰。

  长跑练习课堂教学关注差异,实施分层分组练习,考虑男女生性别和身体素质的差异,给自己制定合理有效的目标,先让学生今天和昨天的自己比,对应修改明天的练习计划。进步最光荣,鼓励一直坚持的同学。鉴于以上情况,我本周对前期测试1000米和800米不及格的学生进行第二次测试,主要是看学生的态度和进步幅度。

  通过第二次测试发现,端正态度的同学越来越多,这也是成绩提高的首要原因,提高一分多的同学也有,进步几秒的也有,同样不如第一次成绩的也有。在测试前积极发动,让学生端正为自己训练的态度,自己首先学会和过去的自己比较,进步最光荣,只要有一点进步我就给他们大拇指。所以测试过程中也有不少已经及格的同学参与进来,虽然他们的进步幅度小,甚至和原成绩持平,但参与的态度值得肯定和表扬,例如5班的王雪梅和张雨薇。但在这个过程中也有自己放弃的学生,开始快速跑导致体力分配出现问题,同样也把一部分学生带的越跑越乱,打乱节奏直至影响到最后的成绩。所以,在今后的练习中要让学生跑出自己的节奏,不受外界干扰,不受同伴影响。

  本周接到区局体质抽测的通知,随机抽测八年级学生男27人,女28人进行身高、体重、肺活量、50米、立定跳远、坐位体前屈、仰卧起坐(女)引体向上(男)、1000米(男)800米(女)。周三上午第一节课召开全体体育教师会,端正态度认真准备。周四下午得知测试班级和学生,八年级1班48人和2班7人,当晚对学生的成绩进行详细分析,针对弱项和优势做好学生的思想发动和技术指导。因为是第一次采用电子设备,利用一节室内课给学生放测试方法并进行实践指导,学校也根据实际情况对体质监测内容项目进行分工,责任到人,利用短暂的时间进行针对性的指导,临阵磨枪。

  对于抽测的学生,校长、级部、班级、班主任、体育教师都非常重视,学生也非常看重。我们利用可以利用的时间进行了详细的测试指导,和技巧传授,学校级部对学生做了宣传发动;体育教师分组对所有的学生进行技术指导,传授注意事项和测试技巧。力求短时间内掌握并实践巩固,我对学生的服装和饮食提出要求,同时希望全体同学以学校大局为重,配合好教师指导,把自己的最好水平发挥出来,天冷注意保暖和安全。

  成功之举:给学生一次机会,学生会给你带来很多惊喜,特别是最新颁发的中考改革,体育以分数的形式出现,势必激发学生的习练热情。同时分数也会导致学生间的差距更加明显,在体育课测得的一串串的数据,实际是分数差距。中长跑测试更有加分的可能,所以从思想上教育学生一定要重视,把跑练好。

  败笔之处:测试和练习都要适当考虑学生的差异,虽然一视同仁但要关注学生的纵向发展。学生意志力锤炼建立在参与的基础上,不参与谈何锤炼。体质监测应测能力的培养应该在实践中,不是影像和口头。学生的冬季长跑距离和组织要进一步规范,跑齐要想办法,跑步要坚持,思想多鼓励,过程严落实。

  教学机智:鼓励学生前后比较,只要进步就要坚持;反之应该反思,修改调整方法手段。体质抽测应该常态化、规范化、科学化,调动学生参与锻炼的积极性,充实课堂学练内容。和学生同步,一起快乐体验。

  学生见解:体质监测关乎学业成绩,何去何从。兴趣是学生参与的保障,那兴趣的老师在哪里?跑出个性跑不出共性,到底应不应该一个模式的跑!随性奔跑错在哪里?只要学生耐力上去了,其他素质也比较容易,那耐力的练习方法一成不变,学生也会枯燥无味。

  再设计:体育教师交换进行体质监测,严格程序规范测试。冬季长跑跑出班级个性,不搞个人主义。考虑喊出自己的班级口号,考虑小组练习;深入学习中考改革政策,做好学科准备。

  本周工作目标达成情况:完成第二次1000米和800米测试;阶段性总结安徽会议精神。

  下周工作重点和特色:思考并实践借助球类来发展耐力,继续安徽会议总结。

  本文来源:http://www.zhaozongjie.com/fanwen/week/33621.html

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