中学阶段性教学工作总结

  • 发布时间:2018-10-12   浏览: 次   字数:1021 字  手机版

  九月是丰收的月份,也是实现新跨越迈出第一步的月份。

  9月1日,新初三年级重新组合分班后,老师、学生就提前一天入校,做好开学前的各项准备;9月3日初二年级开学、初一年级完成阳光分班,新生入校;紧接着课本发放、卫生区划分、各年级习惯培养、新生建籍等工作有序展开;三级教研组长会、考查学科教师会,为本学期教学活动做出明确要求;各年级教师例会,给老师们加油鼓劲,定目标、压担子;语文学科、道德与法治学科、历史学科统编教材网络培训如火如荼,“青蓝工程”拜师会……

  教学研究求实、求效

  本学期学校继续加强学科组建设,以研促教。选聘责任心强,工作能力高的教师担任备课组长,组织好每周半天无课日的集体教研。发挥备课组成员的智慧,把自己教育教学中的想法、观点、建议提出来,供大家交流、取长补短,把对青年教师传、帮、带的工作落到平时的教研工作中去。集体教研做到了三统一:统一进度、统一检测、统一作业,同时本学期学校教研活动,由“从无到有”提升到“研而有效”的层次。

  草根式教研求真、求准

  继续加强草根式教研,以练促学。进一步落实好市教研室提出的堂堂清、数理化周测,提高课堂教学针对性和实效性,在各学科教研会上,加强草根式考题研究。老师们通过研究近几年中考试题,找出所授课时的重难点,随即在教研会上形成本堂(周)达标测评,并把数理化周测要求延伸到语文、英语学科。通过试题研究,提高老师们的课堂效率和教学针对性,同时让学生对自己阶段性学习也有准确的定位,做好查缺补漏。对形成的教研成果材料在教研活动室整理随即装档,做到一科一橱,一事一结。

  听评课活动求量、求质

  九月份各学科共听课31节次。课堂上老师们认真听,课后教研会上认真分析,发现课堂上的亮点,探讨细节上的不足。通过开展听评课活动,有效的促进了教学工作的开展,提升了老师们整体的课堂教学的水平。

  深入学习、贯彻市教学工作会议要求

  9月29日下午,全市教学工作会议在实验中学西校区召开,赵局长做了重要讲话。他提出,各单位要以市局下发的义务教育阶段学校督导评估意见开展工作,要做到五个坚持:

  一是要坚持“立德树人”根本任务不动摇;

  二是要坚持“教育归真”基本理念不动摇;

  三是要坚持“四个层面72字要求”落实不动摇;

  四是要坚持“教育考核综合评估”不动摇;

  五是要坚持“促进优质教育创建目标”不动摇。

  学校随即在10月8日召开了校委会、兼职教研员和班主任会议,对会议精神进行了传达,要求老师们认真学习,深入领会,贯彻落实,做好自己的常规教学工作。


  标签:工作总结 中学 教学 阶段性 

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