2019年秋季幼儿园教科研工作总结

  • 发布时间:2019-02-13   浏览: 次   字数:2179 字  手机版

  “春种一题粟,秋收万颗子”,在黄园长引领,幼儿园全体老师的大力支持下,2019年秋季全园教研工作圆满结束。根据,本学期初制定的教研工作计划,本学期我们一共开展了集体备课三次、园本教研四次。现总结如下:

  因为工作调动,每学期我们的教师团队都有所调整,老师们的工作岗位是有所变动。如何让新手老师在教研活动中都能有话可说,有话敢说,我们进行了分层教研——

  一、配班集体备课,使节日教育扎实开展

  针对配老师目前最急需解决的教育教学和备课问题,我们组织配班老师专攻集体备课。

  2019年9月13日上午,教科室组织全园的配班老师进行了本学期的第一次集体备课,主题是“中秋节”。这一次的集体备课,三个年组所选择的领域各不相同,撰写的教案也是精彩纷呈。全园小、中、大各年龄段的幼儿分别从科学领域、语言领域、艺术领域的教育活动来感受我园传统文化的博大精深。而且这次集体备课的教案,非常符合本年龄段幼儿的年龄特点的,如小班的幼儿对吃感兴趣,老师就从吃月饼入手,通过看形状、口味道等,调动幼儿的学习兴趣,让小班的宝宝们对中秋节有一个最直观的感受。大班的幼儿动手能力强,所以他们可以来做月饼,在《爷爷为我打月饼》的音乐声中,激发幼儿创造美的欲望,同情也种下了感恩,重新情的种子。

  2019年9月19日上午,教科室组织全园的配班老师进行了本学期的第二次集体备课,主题是“国庆节”。本周的教研活动中,老师们各抒己见,中班的陈建梅老师能边教研边反思,发现本年组教案中目标不适宜、环节拖沓、重难点不突出的问题,并提出了可行性的整改意见。

  2019年10月10日,教科室组织全园的配班老师进行了本学期的第三次集体备课,主题是“重阳节”。本次教研活动的重点有所调整,在备社会活动设计之前,我们一回到我们集体备课这项教研活动的“原点”,回顾我们节日教育的“初心”是什么?老师们再一次明晰,我们有关节日期的集体备课意义何在、教育总目标、总方向何在。从而会有意识地从一日活动的各个环节去渗透,而不仅仅是上某一个领域的一节集体活动就可以了,真正地体现幼儿园一日活动皆课程的特点。

  通过这样的以传统节日为主线的集体备课活动,不仅提升了配班老师的教育教学能力,同时也把我园的节日教育活动做得更扎实。

  二、主班课题研究,为顺利结题扬帆助航

  我园区级“十三五”规划课题《农村幼儿园幼儿良好的卫生习惯培养策略研究》的研究已进入课题研究的后期,本学期的课题研究活动的开展,主要围绕着中期检查时领导专家给出的宝贵意见开展——与保教常规紧密地结合、抓住关键词“个人卫生”、“公共卫生”、“策略”来开展,而全体主班老师是我们课题组的中坚力量。

  前期的课题研究,偏重于培训,随着老师们能力的是升,我们也逐渐向策略的提炼转移重心。后期,我们在关注老师研的能力的提升的同时,我们更加关注课题成果的凸显。可以看到,中后期我们每一次课题研究活动,基本上都有可视的研究成果。而“前期学习——明确任务——结合实践——集中研讨——形成成果”这种课题研究方式也正在慢慢形成我园的教研特色。

  同时,我园课题研究成果,在全体课题组成员的努力下,在每一次教研活动的研讨中,越来越凸显——

  (一)幼儿良好卫生习惯的发展目标体系初步建立。

  结合农村幼儿园幼儿的特点,我们抓住个人卫生习惯中的五个点:仪表卫生、擦嘴、刷牙、洗手、如厕,研讨出三个年龄段幼儿个人卫生习惯的发展目标。与幼儿公共卫生习惯发展目标一起纳入了我园的跟岗评价体系、期中期末幼儿发展评估体,成为我园园本课程的重要组成部份。

  (二)培养策略更具有可实践性

  前期,我们在提炼培养策略的时候,是按小、中、大三个年龄段来的。但是,在实践的过程中,我们发现虽然每个年龄段都提炼了许多策略,但是老师们在如何去运用这些策略时,没有抓手,不知道什么地方、哪些环节,可以用到哪些策略。也就是说我们课题研究的成果,对老师提高自己的保教能力方面还显薄弱。所以后期,我们是从经、纬两个维度来进一步进行提炼。首先三个年龄段不变,然后经度是教师的层面,分“环境创设”、“一日活动”、“家园共育”三大块;纬度是幼儿层面,分“意识培养”、“方法习得”、“习惯养成”三大块。这样调整后,老师们的思路更加的清晰,不仅仅是课题教研的时候知道从哪些点去说,在最后实践的时候,也知道该怎么样去用。

  在本学期在区级课题阶段性迎检活动中,我园的课题研究工作得到了专家领导们的一致好评。

  三、主配碰撞,在优质活动评比中共研共成长

  本学期,我园开展了数学领域优质课评比话动,赛前进行了专题培训,使老师们选材,设计方案、教具准备方面方向更明确。在评课的环节,老师们都能发现问题,并勇于指出问题,最后剖析问题,一起探寻解决问题的途径。经过本次优质活动评比的历练,老师撰写教案的能力、组织课堂的能力、教学反思的能力、研讨交流的能力都有很大的提升。

  四、反思不足,让教研工作更完善

  回顾本学期的教研工作,我们也发现了一些不足之处,如:

  (一)集体备课的内容还应该更丰富,因为节日教育它是一个主题系列活动,我们除了备好一节有关节日教育的集体,还应该备更丰富的各种活动。

  (二)我们的策略分三个年龄段提炼,但感觉有一些重合的地点,三个年龄段的特点还不够鲜明,后期还需要进一步提炼。提炼出来的成果,不是很清晰用一种什么样更优的方式呈现出来。

  在今后的工作中,我们将进一步完善我园的教研工作,确保课题顺利结题,并逐步形成我园的教研特色。

  本文来源:http://www.zhaozongjie.com/gzzj/fanwen/37328.html

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