2019年秋季幼儿园语言文字工作总结

  • 发布时间:2019-02-13   浏览: 次   字数:1436 字  手机版

  2019年我园申报创建武汉市语言示范园,并顺利通过。回顾一学期的工作,在园领导的高度重视和关心下,我园语言文字工作在稳中求发展,取得了一些可喜的成绩。现将本学期的语言文字工作总结如下:

  一、强化管理,促进语言文字工作的制度化与规范化

  1.为了更好地开展语言文字工作,提高全体教职工重视语言文字工作的意识,我园语言文字工作小组根据上级语委的要求积极开展工作,使语言文字工作做到了有法可依、有章可循,为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础。

  2.继续做好档案的严格管理,对有关普及语言文字工作的文件、规划、计划等资料分门别类进行整理,并妥善保管。

  二、师幼同乐,开展富有实效的语言文字规范化教育活动

  (一)主题突出“推普周”

  21届推普周,我园围绕“说好普通话,迈进新时代”,开展好各项活动,通过活动提高了教师说普通话,写规范字的意识,增强了幼儿说好普通话的自觉性。

  1.加强宣传,营造浓浓氛围

  我们在门口张贴海报,每个教室门口出一期推普周的宣传小黑板,通过周一的晨会启动推普周活动,利用大型电子显示屏滚动播放推普宣传标语,以及以同乐教师读书群、家长微信交流群等载体,对老师、幼儿、家长进行语言文字知识能力和中华优秀传统文化教育,营造浓郁的校园语言文化氛围。

  2.形式丰富,紧扣时代主题

  一是开展网络“正字”行动,老师们通过年组互查,“啄木鸟”抽查等活动,对我园的电子备课、微信交流群、QQ交流群的网络语言的规范性进行一次大检阅,发现问题,当场进行整改。

  二是开展教师“三字一话”比赛。我们这次比赛活动设了综合奖项,同时也设置了单项奖。因此不论是全面发展的老师,还是在某一方面表现突出的老师,在活动中都能成长,也都能收获成功的喜悦。评委老师们也很投入,字的横撇竖捺,画的布局搭配,都倾情指出,为老师们的专业发展更加明晰了方向。通过本次活动展示出我园教师队伍拥有着扎实的基本功底,也展现出我园温暖、团结的园风园貌,同时更展现了新时代幼儿教师的风采。

  (二)争趣斗言“故事汇”

  结合我园“金秋十月读书节”,本学期我园开展教师讲故事比赛活动。

  我园老师们积极筹备,精心制作所需道具,用美妙的背景音乐,生动的声音,准确的面部表情和肢体语言呈现出一场内容丰富,形式多样,精彩纷呈、充满童真童趣的故事汇。张静老师所讲的故事《没有牙齿的大老虎》选材有趣,用声音较生动形象的诠释了故事中的不同角色;刘细梦老师所讲的《爱跳舞的小刺猬》语言动听优美;禹小阳老师所讲的故事《包公审石》教育意义突出;陈建梅老师所讲的故事《骆驼和羊》生动形象,吸引了幼儿的注意力;刘芳老师所讲的故事《小熊不刷牙》选材好,感染力强;胡英英老师所讲的故事《七色花》走心动情,把幼儿带入到故事情节中去……

  此次活动的开展,不仅提高了我园教师的普通话水平和讲故事的能力,同时也给教师们创造了一个互相学习、互相提高的机会。

  (三)润物无声“童子乐”

  老师在语言文字方面的进步,最终受益的是研子幼儿园的孩子的发展。在本学期的“幼儿故事表演”,孩子们的普通话更标准了,语言的表现力更强了。

  在期中、期末幼儿评估中,我园幼儿在语言领域的发展是非常显著的,小班的幼儿能看懂单幅图,并说出图中的内容,中班的幼儿能复述简单的故事,大班的幼儿能在集体面前较生动地复述故事。

  此外我们还利用我园的家委会成员,充分发挥他们的推普的辐射作用。

  总之,我们将认真总结经验、不断借鉴和探索更有效的方法,推动我园语言文字规范化工作再上一个新台阶,同时发挥好市级语言文字示范园的辐射作用。

  本文来源:http://www.zhaozongjie.com/gzzj/fanwen/37330.html

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