小学低段语文教研组工作总结

  • 发布时间:2019-03-14   浏览: 次   字数:890 字  手机版

  一学期的工作即将结束,本学期我们低段语文教研组以“课堂观察诊断,探索有效教学”的课堂变革实施方案为重点,以提高语文学科教研质量为目标,全体语文教师立足各自岗位,求真务实,团结协作,完成了学期初制定的教研组计划和各自的教学计划,顺利实现了各项教育教学目标。现总结如下:

  一、加强学习,提高素质。

  “问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”。为加强修养,提高组内老师素质,我们组织教师学习新课程的教学设计、学习综合实践活动的有关理论,让教师和新课程一起成长。教师们利用网络学习最新教育理论、教育技术和教改信息,经常阅读《小学语文教师》、《小学语文教学设计》等,还经常借阅校图书馆的理论书籍,作好读书笔记,写下自己的读后感受,积极写博。通过这样全面的学习,不断改善教师的知识结构,不断适应新的变革。平时老师们见到好的文章,总会与同办公室的老师进行交流,相互交换看法和意见。

  二、扎实、认真,开展教活动。

  1.加强集体备课。每位教师都能按照教导处的要求进行集体备课,每次备课都能在相互商讨的基础上,再落实到个人,根据我校学生的实际情况撰写教案,与大家交流。集体备课发挥了教师们集体的智慧,再根据课堂教学的实际情况,写出教学后的反思。

  2.关注课堂上学生的有效学习。课堂教学是学生学习的主要阵地,在课堂的40分钟时间里,提高学生的学习效率,所以我们教师课前的精妙设计,充分的根据学生情况备课,让学生在课堂上轻松快乐地学习,少向课外要时间。

  3.丰富精彩的教学展示。这个学期我们低段教研组开展了多次教学展示课。李阿群、王洁瑜《我要的是葫芦》,给我们吹来了一股清新的空气,展示了教师朝气澎湃的课堂教学风采。在活力课堂展示中,罗建老师为我们演绎了《纸船和风筝》一课,领略老师的教学风采的同时,更为怎样上好低段课文做了引领。

  本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作,在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作,默默无闻地奉献,促进语文教学的整体提升。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将一如既往,再接再厉,把工作搞得更好!

  本文来源:http://www.zhaozongjie.com/gzzj/fanwen/39499.html

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