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化学名师工作室工作总结
发布时间:2019-05-20字数:1591字浏览:手机版

2018年2月,我校和XX校长获得XX市化学教学名师,XX市中学化学名师工作室在XX县XX民族中学应运而生,工作室各项工作有条不紊地开展。

一、建立结构合理的工作室团队

名师工作室成员的年龄结构、职称结构配备合理。其中高级教师4人,市级学科带头人1人,县级骨干教师2人,首批成员10人,工作室多次讨论与交流,制定了《XX市化学名师工作室规章制度》和《XX市化学名师工作室工作规划与第一年计划方案》,为今后工作的开展提供了方向。

二、成立工作办公室

工作室在XX县XX民族中学行政楼一楼,购置了电脑、打印机、办公桌椅等;购买了办公用品、书籍、杂志;建立了工作用的QQ群和微信群。

三、开展多样化的研讨活动

工作室充分发挥名师示范、引领和辐射作用,开展18次集体活动。所有成员踊跃参加各类教育机构的学习、培训活动,每位成员都在不断进步与提高;在全市积极协助组织各种专题讲座、教学研修和观摩活动,努力促进全市化学教师专业素质的提升。总结和反思这一年来的活动,主要有以下几个方面:

1、学习--让名师工作室成为书香的乐园

腹有诗书气自华,唯有书香最致远。“让读书成为习惯、让书香溢满工作室”是我们全体成员坚定的信念和永恒的追求。

每位成员都系统学习了对分课堂的相关理论和成功的案例,每个周都安排成员上一节关于对分课堂的公开课,成员之间听评课,形成各自的教学特色。都能认真的查找相关材料做学习笔记。

全体成员积极参加教育培训,杨国山老师参加了重庆西南骨干教师培训;杨杰花老师参加了XX市2019年化学高考研讨会;吕艳芬老师到上海杨浦区杨浦高级中学,参加了XX市中小学校长(副校长、后备干部)“走出去”影子培训;寸玉兰老师到瑞丽参加第34届科技创新大赛与发展论坛;所有工作室成员参加了关于普通高中化学课程标准(2017年版)网络培训;高一化学教师参加了XX县新修订高中课程方案和课程标准培训等。

和XX校长到重庆参加了对分课堂的相关培训。和XX校长还实地观摩高中新高考改革与走班制教学、生涯规划、设置课程等一系列活动,带回来许多宝贵经验。

2、实践--让名师工作室成为求索的阵地

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。“让实践成为习惯、上下求索寻真知”是我们一直努力前行的行动纲领。

和XX校长开展了关于职业生涯规划的讲座,和万芬老师开展了新生入学教育的讲座。这些讲座让学生受益匪浅,获得一致好评。

组织教学比武、打造高效课堂:我校名师工作市承办了XX市首届化学说课比赛及XX县第五届教师课堂教学大奖赛初中理化生组的说课比赛,反响热烈。其中名师工作室成员和万芬,候建强老师获得市级一二等奖,寸玉兰老师获得县级一等奖。

3、成长--让名师工作室成为丰收的沃土

不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。伴随工作室活动的开展,工作室成员教育思想、教学水平、教学成果都有不同程度的提高。每位成员都在工作室这块沃土上发光出彩,收获了丰硕的成果。

四、遗憾:

1、工作室成员对课题研究有畏难情绪,加之教学任务繁重,参与度有待加强。

2、应用多媒体技术、网络水平有待提高,网上学习交流、互动能力有待加强。

3、专家培训项目相对较少,自主学习时间较少。

4、工作室网站建设、内容更新等还需多花功夫,努力办出特色,形成亮点。

五、展望:

1、继续探索特色高效化学课堂教学模式,激发学生的学习热情。

2.力争每一位学员都能各有特色,各具风格。

3、加强对课程改革的深入学习探讨,继续围绕“对分课堂教学模式”、“课堂教学内容的选择”等进行探究,力争推出一些课题成果。

在XX教育这片肥沃而深情的热土上,在各位名师专家深刻而宽广的雨露中,在工作室得领导支持明媚而灿烂的阳光中,我们工作室的全体成员会滋养在这珍贵的阳光雨露中,慧心思考,不倦追求,深深扎根教育教学土壤深处,根深叶茂,厚积方可薄发,在润物细无声中,定会听到拔节的生长声!

本文来源:http://www.zhaozongjie.com/gzzj/fanwen/45361.html

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