名教师工作室成员个人工作总结

  • 发布时间:2019-01-26   浏览: 次   字数:1932 字  手机版

  2018年,是我的幸运之年。我遇见很多成长路上的引路人;得到许多良师益友的指导与帮助;参加了各级各类研讨活动、课堂比赛、观摩学习;收获了真诚的友谊和职业上的成果……更令人兴奋与荣幸的是,我成为“湛江市XX名教师工作室”的一员,并得到XX校长的用心教导及取得了与工作室成员、学员们深入交流、学习的机会。在这一年里,我收获匪浅。在“XX名教师工作室”这个优秀团队里,在工作室主持人XX副校长的引领下,我与工作室的老师们携手共进,收获成长、品尝喜悦。回顾过去的一年,我感慨颇多,故以文字之式汇聚于此,以便日后不断鞭策自己,砥砺前行。

  一、感恩遇见,幸得机遇。

  我一直深信,世间的一切遇见绝非偶然。遇见宋校,是我的引路恩师冯校的引荐的。加入名师工作室,我既荣幸又倍感责任之大。所以,工作室提供的学习与锻炼机会,我都十分珍惜,积极参与,认真学习。

  这个优秀的团队汇聚了很多经验丰富又学识渊博的前辈:智慧又雷厉风行的XX校长、敬业又经验丰富的张俊英主任、谦卑又博学多才的吴志强校长……还有很多很多厉害的前辈们。工作室是个精诚团结、善学乐思、和谐互助的团队,有着浓厚的学习、交流、研究的氛围。工作室学习内容丰富创意,同课异构、理论学习、专家讲座、名师课例,研讨个案、微课制作、课堂改革与创新……层出不穷,精彩纷呈!回顾整一个学习过程,我们接触了新观念,增长了理论知识,积淀了课堂智慧,提高了教学技术。同时,我发现了自己的不足,找出了差距,明确了方向。我努力朝着自己成长的方向大步向前。感恩遇见,我重新定位了自己。

  二、知行合一,止于至善。

  纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。的确,理论知识的学习与实践总就是不能分开的。在这一年里,我参加工作室大量的研讨交流活动,观摩了很多优秀的课堂,接触了很多优秀的课例,如有幸观摩了张海珠老师获市级一等奖的课《临死前的严监生》、吴潘虹老师的古诗教学《夜书所见》、陈萍英老师与张俊英主任的同课异构的《这片神圣的土地》……同时积极锻炼自己的课堂,如6月20日,湛江市XX“生态语文”名师工作室与袁勇“合作教学”研究团队在湛江市第十七小学联合举办小学语文“同课异构”研讨活动,我上了一节交流课《女娲补天》。课虽已上完,但给我留下了深深的反思和宝贵的经验。

  除了理论知识的学习、课堂实践之外,XX校长还多次为我们创造了外出学习的机会。她以身示范,多次鼓励并组织我们看教育名著,写观后感。因为有工作室的鞭策,我终于在一年里认认真真读了3本教育名著,看了6本教育教学的刊物杂志,写下及编辑几十篇读后感、教学反思、学生佳作。所谓“压力即动力”、“滴水石穿”、“不积跬步,无以至千里”,我真正体会到了它的力量。作为年轻人,一天辛苦下班后,谁不想下班去休息、逛街、玩?而那时候的我却在伏案加班写反思、编辑文案或在读一本理论术语很强的又有点乏味的教育巨著。在无数次挣扎的边缘崩溃,无数次想要放弃的时候,我又在苦苦坚持直至完成。我想,若没有工作室的鞭策和指引,我基本不可能做到这些。这不仅给我提供了更为丰富的精神食粮,而且在这过程中锻炼了我的意志力。这就是团队的力量,助推你、鞭策你,不逼你一把你都无法知道自己的能量到底有多大。

  三、 努力耕耘,享受收获。

  世间唯一可以证明的因果:你付出多少努力,就必定了有多少收获。辛勤的耕耘是收获之本,良好的付出是成才之道。这一年,我始终把以一个学习者的姿态扎实工作,认真去对待每一次的成长与实践。在学校及工作室栽培下,我收获累累。

  3月,参加赤坎区小学语文课堂竞赛《向别人没想到的》获二等奖;4月,献课甘肃省甘州区蒲公英导师团上交流示范课口语交际《我的本领》,4月,在湛江市开展的“让阅读无处不在”、“第三届中小学百佳读书人物”评选中,获市“优秀指导教师”称号;5月,参加校“扫黑除恶”专项斗争演讲比赛一等奖;6月,献课湛江市XX“生态语文”名师工作室与袁勇“合作教学”研究团队在湛江市第十七小学联合举办小学语文“同课异构”研讨活动;7月,撰写教案《与孩子一起阅读》获区二等奖;7月,撰写教育个案《我的教育个案》获区二等奖;7月,被评为区家长学校优秀教师;10月,“走进新时代,共筑中国梦”建国六十九周年朗诵活动获青年组二等奖;10月,参加学校生本课堂比赛获一等奖;11月,全市中小学校、中职学校优秀教师“特色课堂”比赛中被评为小学语文三等奖;12月,校教师硬笔书法比赛一等奖;12月,湛江市小学数学、小学语文骨干研修被评为优秀学员。

  2018年,我在努力的过程中取得了一些成绩,但,也留下一些遗憾,如论文、课题仍云里雾里,尚未突破。教育未来的路遥远且充满许多未知的奥秘,有机遇也会有挑战,我仍需要不断努力、大胆尝试。我愿不忘初心,不负所期,砥砺前行,以梦为马,以汗为泉,用心教育,专心描绘我的教育梦!

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