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2020年教师带教工作总结

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2020年教师带教工作总结

时间过得真快,转眼间又走过了学科带头人的三年时光。记得当初我得知被评为20xx至20xx年市学科带头人的时候,我感动、我兴奋,因为它既是对我以往工作的一种肯定,更是对我今后教育教学工作生涯的一种鞭策、鼓舞与推动。因此,我深感自己责任重大,始终以开放的积极心态,面对现代教育,努力实践。以先进的教育理念,指导教学工作,尽可能地发挥学科带头人的引领、示范与辐射作用。在这两年多里我认真履行学科带头人职责,勤勤恳恳工作,恪守师德行为规范,努力钻研学科教学,默默地在教育的园地里耕耘,不断地在快乐中收获成长,回顾这两年多的工作我付出过,但也同样收获着、快乐着、幸福着。在此针对我这两年多来的成长,我分别从六方面做如下自检:

一、加强学习,不断提高自身素质

自从踏上三尺讲台,我始终坚持在一线教学,2020年的工作生涯,让我和我的孩子们一起成长、一起进步。在教学上我认真钻研自己所认教的学科,积极探索教学活动的新思路,新方法。如今被评为学科带头人,让我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作,必须具备更高的思想和精神境界,以更高的工作水平来应对。我自知自己尚有很多不足,为此我严格要求自己,两年多来,我一直认真的学习党的教育方针、政策,反复钻研教材,阅读有关专业书籍,从书中学习,不断丰富自己的知识面,努力提升自己的人文修养,理论水平和专业能力,切实提高自身素质。

二、积极参加教师培训活动,提高自身教学能力

我积极参加市、园组织的各种活动,并在活动中发挥骨干教师的模范作用。在教师进修学院培训学习中,能够认真学习杨哲老师所传受的教学、教法,并且认真做好笔记,并与同事探讨教学活动中的理论知识,能把所学的知识运用到实际教学活动中。并及时参与网上论坛,发表见解,同时也学习其他教师的教学经验,在学习中收获知识,来充实自己身的不足,以便更好的完善自己。

三、充分发挥学科带头人的引领作用

作为学科带头人,我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。因此,我积极参加每一次教研活动,在活动中,我积极发表自己的见解和主张。无论是制作教学课件、还是公开课、示范课,我都走在教师们的前面,为他们做出表率。在这两年多中,我每个学期都至少上一节公开课,课下与教师一起评课,讨论,来反思课上的不足,以便更好的上好教学课。在幼儿园组织的论听课中,有的年轻教师,遇到困难,我会帮助出谋划策,共同研究活动内容,在课下,提出意见,帮助他们快速成长起来。

四、培养青年教师,积极参加帮扶工作

作为一名市级的学科带头人,我应该在不断完善自己,充实自己的同时,积极发挥骨干教师的作用。为此我与白雪老师、刘畅老师结成帮带小组,名义为师徒,实际为朋友。争取同时进步,尽快成长!在结成帮带小组后,我认真履行自己的责任和义务,发挥实际作用,我都主动和她们一起研究教材、编写教案。听试讲、一起寻找调动幼儿学习兴趣的好方法。我们共同探讨教学案例、互相听课、评课。在我们的共同专研努力下两位老师,参加市组织的教师综合素质大赛,取得一定的成绩,并深受参加听课的领导和教师的一致好评。

五、志在耕耘,收获中成长

为了自己所钟爱的教育事业,在教育教学这块沃土上,我一直在努力着、探索着。多年的知识沉淀与积累,使我的教学水平有了很大的提高,同时作为教师只有在活动中才能锻炼自己,鉴证自己,使自己快速成长。因此我坚持参加省、市举办的各项活动及论文评比活动,并取得一些成绩,荣获证书如下:

(一)参加省市各项活动

1、20xx年7月教学设计《图形变变变》在市优秀教学案例评选活动获一等奖。

2、20xx年8月活动设计《七彩手帕》在黑龙江省20xx年艺术领域学科优秀教学设计评比中获二等奖。

3、20xx年11月送课下乡活动教学展示《纸盘变变变》。

4、20xx年4月教学随笔在市第一期网上教学随笔评比活动中获一等奖。

5、20xx年9月获市第四届幼儿教师教学综合素质评比活动一等奖。

(二)积极撰写科研论文

1、20xx年1月论文《浅谈幼儿园的礼仪教育》在省教育学会第二十七优秀科研成果专题评审中获一等奖。

2、20xx年5月论文《浅谈幼儿园科学领域的数学教育》在省教育督导学会年会上被评为一等奖。

3、20xx年5月论文《浅谈幼儿园科学领域的数学教育》在市教育督导学会第九届年会上被评为一等奖。

4、20xx年12月论文《“放手”让幼儿自己创造——教学活动反思》在市教育学会二0一0年优秀科研评议评审中获一等奖。

5、20xx年3月科研成果《“放手”让幼儿自己创造——教学活动反思》在省教育学会第二十八次优秀科研成果专题评审中获二等奖。

6、20xx年11月科研成果《浅谈如何激发幼儿兴趣》在省教育学会学前教育研究专业委员会20xx年学术年会上获二等奖。

7、20xx年1月科研成果《谈“兴趣”在幼儿教学活动中的作用》在省教育学会第二十九次优秀科研成果专题评审中获二等奖。

光阴似箭,一晃三年的骨干教师生涯已悄然而过。回首三年来走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。三年来,虽然我的教学水平和成绩有了进一步地提高,但这都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果,我发自肺腑的向各位领导表示感谢。当然自己也在不断反思:如何发挥优势,弥补不足,成为名副其实的学科领域带头人。在今后的时间里,把今天的工作成绩当作明天工作的起点,把它作为人生的一个驿站,心路的一条起跑线,事业的一个加油点,积蓄力量,充实行装,一如既往,奋力争先,不断地从各方面提高自己,更好地在各方面协助引领,使自己无愧于“学科带头人”的光荣称号!我会更加继续努力,用我的全部热情来浇灌我深爱着的教育事业。

六、送课下乡,教学交流、互相学习

为进一步发挥幼儿园的示范引领作用,提高幼儿园教师的教学业务水平,促进幼儿教育的均衡发展。在教育学院学前教研部的组织下,学前教研杨主任与二幼仲园长带邻我到萝北县教育幼儿园送课下乡。在萝北幼儿园我展示了一节艺术领域的教学活动《纸盘变变变》,并在课下与萝北老师进行研讨、交流。我认为,名为送课下乡,其实是让我们两家幼儿园互相学习、互相交流,因为萝北幼儿园老师也有她们的优势,在这次送课下乡活动中,也让我学到不少知识,在我的教学课堂上收获了一些经验。

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