小学英语名师工作室2018年工作总结

  • 发布时间:2019-01-14   浏览: 次   字数:1979 字  手机版

  为充分发挥优秀教师的引领作用,促进教师主动发展的内在需求,以培养学科核心素养为目标,进一步引领教师学习英语课程理论,不断锤炼语言素质,立足于英语课程的实施及教师专业素养的发展,为更多教师提供锻炼、学习的平台。一年来工作室主要开展了以下工作:

  开展故事课例展示及策略研讨活动

  2018年1月9日上午,在XX小学举办小学英语故事课教学课例展示及策略研讨活动,XX和XX两位老师进行了故事课的课例展示,代瑞叶等六位核心成员分别从教学活动设计、目标达成情况、学生课堂参与度、课堂评价、课堂生成等方面进行了评课。段进娇老师就小学英语故事课的教学策略与大家做了分享,解决了大家故事课教学中存在的困惑,为教师专业成长的培养提供帮助。

  交流分享教学经验 互助互学共同提高

  一年来,工作室多次举行了教学经验分享,吕梅茹老师分享了语音教学经验,给大家介绍了字母及字母组合发音训练的教学方法,结合单词渗透语音教学,通过顺口溜、小窍门帮助学生掌握发音规则,创设精彩的故事情境让枯燥的语音学习变得趣味盎然。代瑞叶老师进行了“如何提高小学英语教学质量”经验分享,从新课标理念,教师素养,精心备课,教学管理技巧,英语学习好习惯的养成和英语特色活动等方面分享了她从教14年来的教学经验和学生管理方法。暑期工作室全体成员分别从课堂导入、词汇教学、语音教学、语法教学、学生兴趣培养、情境创设、创新作业布置、有效复习、精彩课例等方面进行了交流分享。分享活动,充分发挥了优秀教师的传帮带作用,解决教师教学中遇到的实际问题,为进一步提升我区小学英语教育教学质量发挥积极作用。

  “名师论坛”学课标

  为了全面把握《英语课程标准》的内容要求,准确理解英语课程标准的基本理念,9月29日下午,工作室全体成员在世纪路小学开展了“《课标》交流会”活动。大家把学习《课标》的心得与自己的教学案例相结合,用课标理论验证自己的教学行为,把自己的教学实践理论化,把外化的理论,内化成了自己的教育行为。最后进行了《英语课程标准》测试活动。通过此活动,工作室成员进一步明确学习英语课程标准的重要性,大家互相学习、取长补短。

  绘本教学 绘声绘色

  为了学习先进的教育教学方法,研究英语学科教学方向,10月30日下午,工作室在世纪路小学举办了“小学英语绘本教学课例展示及策略探讨”活动,给全区英语教师进行了天津学习的二次培训。宋永星老师展示了一节绘本教学《The Green Family Goes Out》课例。刘丹阳、张晓敏两位老师结合天津学习,给大家再现了天津学习的精彩教学案例,进行了理论联系教学实际的讲解,从多方面给大家进行了绘本教学经验分享!

  送课研讨 交流提升

  为进一步促进我区小学英语教育教学交流,充分发挥名师的辐射、示范、带动作用,工作室先后到尚璧总校,小西堡总校、姚寨总校、吴唐营小学、南井寨小学、唐屯小学开展了送课研讨活动。送课活动中,王静娜、刘丹阳、李海娟、李伟利、高菊罗、谢小茜等几位老师展示了精彩的故事课例,从故事课教学中培养学生阅读的技巧,提高阅读的兴趣,提升阅读的素养,让孩子们从小爱上英语阅读。课堂上教师们通过图片展示和肢体活动相结合,呈现故事内容;学生佩戴精美头饰,分角色扮演,体验故事中的语言;歌曲热身、绘本拓展、板书设计、情感升华......教学活动设计让课堂更具互动性,帮助学生积极参与教学活动,体验快乐有趣的英语学习。课后的评课研讨中,授课教师从教材的处理,学习目标达成情况以及课堂生成等方面进行教学反思,参与听课的老师也都一一做了详细的点评。

  开展故事课示范展示研讨活动

  为更好地促进教师专业的发展,提升教师的课堂教学水平,1月3日,在世纪路小学开展了故事课示范展示研讨活动。本次活动以“故事课教学研讨”为主题,进行教学展示。课后,展开交流研讨。通过本次活动,不仅展示了工作室故事课研究的阶段成果,更为每一位教师提供了相互学习、交流、研讨的平台。让工作室的成员在教学理念上进一步得到提升,思想得到碰撞,智慧得到共享。

  外出学习提高教师专业素养

  为了学习先进的教育教学方法,更新教学理念,提升英语教师教学水平,10月20-21日,工作室成员赴天津市参加了“中国教育梦–全国小学名师大课堂教学观摩活动”的培训。活动中,老师们认真听取了由全国研究英语教学的知名专家、全国著名特级教师开展的“自然拼读与绘本阅读教学”为主题的六节展示课和5场专题讲座。通过学习培训,让名师工作室成员学习到先进的教学方法和理念,促进自身专业素养的提高。

  工作室成立一年来,在局领导和教研室的指导下开展了丰富的学习、交流、展示、送课等活动,老师们在教学能力和专业素养上都有一定的提升,多名成员参加了区级、市级的基本功竞赛、美文朗诵、英文演讲比赛等并取得优异的成绩。在今后的工作中,工作室所有成员更要坚持不断学习提升,充分发挥示范、辐射作用。

  本文来源:http://www.zhaozongjie.com/gzzj/jsgzzj/36229.html

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