2018年秋期语文教学工作总结

  • 发布时间:2019-01-14   浏览: 次   字数:1126 字  手机版

  2018年秋期已进入尾声,与此同时我们也跨入了新的一年。在这样的时间节点来梳理自己的工作,有着不同寻常的意义。

  本学期我教三年级语文,四个多月,洒满了辛勤的汗水,也有数不尽的喜悦和收获;有困惑面前的眉头紧蹙,更有迎刃而解时的舒怀和雀跃。下面,我从四个方面来简述本学期之教育教学工作。

  一、语文教学的全部环节以学生的学习为中心,老师是学习的模范,是学习的首席主持者、引领者——这是我这学期语文教学的一个突出特点,并将成为本人今后相当长一个时期的指导思想。教学不是简单的老师教学生学,我们的教学活动,要使学生形成学习的能力,要使学生有主动学习的习惯。教是为了不教,让我们的学生由被动学习的状态过渡到自主学习的状态,这是我们教育的使命。

  这四个多月来,我便是奔着这样的目标,不惜辛勤、勇于创新、敢于坚持,所以也有了一些成绩和心得。

  二、个性化理解和价值观引领相融合,既要读读想想说说,又要背背记记写写——这是我这学期语文阅读课的新常态。读完一篇课文,如何去理解,有什么体会,我总是放手让他们去说,小组内说,向全班汇报。我的课堂气氛是比较宽松的,学生可以很放松的,思其所感,言其所思,甚至不乏欢声笑语。我总是鼓励他们,有什么想法尽管说,不要怕出错。

  之后,老师一定不要模棱两可,对就是对,错就是错。对于学生的发言,老师要修正错误的成分,发扬光大其合理的新鲜的独特的成分。阅读课上,老师要组织学生好好读,读文本;好好想,思其所感;放开说,言其所思;认真听,听同伴和老师的发言。久而久之,养成习惯,形成能力。

  三、其它。因时间和精力所限,关于本期教学心得的其它方面不再详述,仅列举如下:

  1.自11月中旬以来,非常重视对课文中好的词语、短语、句子的专项积累。

  2.在语文综合活动方面,比如开展了课本剧《地球清洁工》排练和演出;每日讲故事或者读日记,老师和学生轮流;文学名著《西游记》整本书听读。

  3.自11月中旬以来,对“预习和自主学习”这一块儿有长久的专注,持续了一个半月还多。

  4.学习小组方面有新的突破。在教学计划性方面用了不少功力。

  5.“学习的事要逐渐放手交给学生,不要总是不放心,事事包办,事必躬亲。老师越轻松,效果就会越好。”本学期,在这方面的理念和实践亦有新的突破。

  四、展望。新的学期(2019年春期)有何打算?大体如下:

  1.研读《语文课程标准》,手不释卷,关键地方要熟读成诵。

  2.研读教材,寒假备课。最好能把语文课本翻烂。

  3.中差生转化是实现我班语文课跨越式发展的关键一招。

  4.狠抓练字。

  5.多多听课,好好上课。课堂是语文教育的主阵地。

  6.日有所诵。

  7.既要上不封顶,更要强化保底意识。克服好高骛远的倾向,要有分年级的清晰的梯度发展。

  本文来源:http://www.zhaozongjie.com/gzzj/jsgzzj/36261.html

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