找总结网 > 工作总结 > 教师工作总结 > 语文教学2020—2020学年度第一学期工作总结

语文教学2020—2020学年度第一学期工作总结

| cwl2

语文教学2020—2020学年度第一学期工作总结

一、学期工作概述

我所带班级一(3)班,共有学生50人,男生27人,女生23人。新生入学,最重要的莫过于班级常规训练、学习习惯的养成和纪律意识的培养。经过半年的学习,大多数学生具备了这些良好的学习习惯。上课能坐正、不说话、不乱叫、发言举手的好习惯;部分同学专心听老师上课,善于倾听、善于思考;90%的同学养成了正确的握笔姿势和良好的书写习惯,像:董静贤、莫雨琪、樊子熙等他们书写规范美观、卷面干净整洁。校规校纪方面,同学们不迟到、不旷课、不做危险的行为、不扰乱课堂秩序。唯独李嘉恒同学,因父母工作原因陪伴少,书写习惯较差、作业完成苦难;加之不当的教育方法,该学生缺乏爱与关注,会出现一系列的异常行为。

二、工作完成情况

(一)教研活动 积极参与

学期初,我就对本册教材深入钻研、掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重难点,把握关键。精心设计教案。使每课教案有明确的教学目标;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习。不断总结经验,吸取教训,改进教法,不断提高。同时,利用课余时间阅读和教学有关的书籍,使自己能够更好地掌握教材的重难点,有针对性地利用不同的教学手段进行教学。积极参与教研活动及学校的语文课题研究,认真听取了青年教师及骨干教师的公开课,积极参与评课和自我反思,并积极在自己的教学中加以运用,努力提升自己的教育教学水平

(二)学习兴趣 重在培养

在教学中,我注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课时,我根据不同的课型,设计不同的导入方式。有的用讲述故事的方式导入,有的用激发兴趣、设计悬念的方式导入。大大激发了学生对语文学科的学习兴趣。

(三)学生作业 严格要求

为了保证学生的作业质量,我力争做到只要布置就一定认真批阅,将优秀作业或当堂表扬或传阅或直接加分。面对不合格的作业或批评教育或责令其重写或与家长沟通进行监督。结合“红花榜”鼓励和引导学生将字写规范美观,为将来打好基础。

(四)日常积累 合理引导

一年级学生提倡多读、多背。我在课堂上多种方式引导学生读,力争做到熟能成诵。一来降低背的难度,二来养成好的背诵习惯,三来培养了同学们的语感。半年下来,所有的同学能熟练背诵所有的课文、熟练背诵整册国学。

三、工作亮点

1.国学背诵,晨读时间共享经典。

2.“红花榜”的实施,每周一总结并下发心愿卡,调动了学生们学习的积极性,学生们学习积极性高涨。班级管理也得心应手。

3.人人都是班级的管理者,每位学生都有相应的职务,每个学生都是班级的管理者。

四、存在不足

1.问题生的转化,一些习惯较差的学生情况没有好转,停留原地。

2.部分同学仍没有养成良好的听讲习惯,倾听能力较弱。

3.部分同学书写不够认真,不能做到书面整洁、书写规范。

4.读写姿势不正确的同学较多,趴着写、扭着写、跪着写的同学依然存在。其他同学虽有“一尺一寸一拳头”的意识,却不能长久坚持。

五、努力方向

1.做好后进生转化,需要多关注他们的学习状况,努力创设各种条件,让他们积极参与到教育教学工作中来。多鼓励他们,让他们充满信心地努力学习。

2.注意家校合作,与家长有效沟通,达成共识,确定行之有效的方案,从而改变习惯较差的孩子。

3.努力使自己成为一名研究型和发展型教师,树立终身学习的观念,促进自我展示与自我实践,并加强课堂教学管理,构建个性课堂教学模式。

总之,本学期我尽心尽责地完成了自己的教学工作任务,也取得了一定的成绩,今后我将再接再厉,争取更大的进步!

37673