学前班春季班主任工作总结最新精选五篇范文

| 鸿鑫

  学前班是小学的“预科班”。幼儿进入学前班的时候,认识还是一片空白,砌好思想教育的第一块奠基石。今天是小编给大家整理了学前班春季班主任工作总结,希望对大家有所帮助。

  学前班春季班主任工作总结范文一

  进入学前班的第二学期,意味着我们的孩子们就要毕业了,看着他们一步一个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,我真的很欣慰,而回顾这学期的教育历程,我记忆犹新。

  一、班级工作管理方面。

  本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度,认真执行各种计划与要求,以高度的责任心与职业道德,扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作计划,提高自身的服务意识,做到微笑服务、爱心服务、耐心服务,让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情,不断提高服务水平。班组成员能以主人翁的态度来面对班级的各项事务,团结、学习、互助、乐于奉献,彼此间经常沟通,有事大家商量,牢固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。作为班主任的我,一方面承担着教学任务,另一方面又是班集体的组织者和管理者。

  二、教育教学工作方面。

  1、努力学习新《钢要》,增强专业意识、提高科研水平。

  2、在教学工作上,本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作,在学期初我就为幼儿准备了:田字格本、数学练习本、拼音本,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动,通过活动,幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情,讲故事的积极性也越来越高;幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。

  3、做好幼小衔接工作

  这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重,很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况,称为“困难期”。因此,本学期我从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。

  有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解,并盼望自己做个小学生,从思想上做好入学准备。

  为了做好幼小衔接工作,我对幼儿做了各种训练。如:遵守时间的训练:训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务;独立性的训练:通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力,在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;规则意识的训练:要求幼儿什么时候上课、小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中,也反复强调严格遵守行为规则,课堂规则。晚上少看电视,准时上床休息,每天整理好自己的书包。

  早上背来,练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理书包。养成良好的学习习惯,培养自理能力。家庭作业的布置,培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。这些训练都收到了很好的效果,我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。

  三、家长工作方面。

  1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作,及时了解幼儿发展水平。

  2、做好幼儿家访工作,及时与家长进行沟通,向家长汇报幼儿在园情况,了解幼儿在家情况,努力达成教育的一致性。积极取得家长对班级各项活动的支持与配合。

  四、卫生保健工作方面。

  1、本学期,我严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。

  2、做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行,本学期,班级无一例传染病,班级幼儿的出勤率一直较高。无事故发生。

  3、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯,本学期,我们幼儿的身高、体重增长速度较快。

  五、不足及努力方向:

  班级卫生工作还需进一步细致、到位。

  一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长,就要进入小学学习,我感到无比的欣慰,这学期来,我的工作也得到了大多数家长的肯定和赞扬,这是对我们工作最大的支持和鼓励,虽然我的工作也有不到位的时候,但是家长的宽容和大度给了我更加努力工作的信心和力量,我相信自己一定会做得更好。

  学前班春季班主任工作总结范文二

  一学期又过去了,在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄,良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少。这一学期,我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展:

  一、爱心——班主任工作的灵魂

  “爱心”不但体现在每位教师身上,更要体现在班主任身上。刚开学那段时间,课间比较乱,孩子们你追我打,出现跌倒、摔跤的现象再所难免,班主任要即时安抚和教育孩子注意安全,当孩子身体出现不适时,要及时发现处理并与家长联系,使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。正如我班可爱的李婵娟同学,因吃生冷东西引起肚子痛,趴在桌子上时,我及时联系家长,孩子得到及时的治疗,孩子的家长感激得对我说:“真是太谢谢你啦!孩子放在你班上,我们真是很放心!”

  学前班的孩子年龄小,平时的很多生活小细节都不注意,经常把书本或铅笑乱扔在教育里,而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了,经常忙得我团团转,但我没有厌倦和有什么不耐烦的,我明白,只有给学生更多的爱,学生才能健康快乐的成长,而这也是我们老师最大的安慰。

  二、耐心——班主任工作的关键

  在一个家庭里教育一个孩子本来就很难,在一个班管理一群孩子就更难,有些家长曾经对我说:“三十多个学生管教太难了,坐在一起上课,那不闹翻了天,老师声音都会叫哑了。再说,他们还是一群农村出身的娃娃!父母忙更没时间管!!”我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时,面对25个孩子,上课纪律很差,教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷,还不断有孩子互相打小报告,让你无法去上课。我一下没控制自己的情绪,发起脾气来。但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了!我明白:对孩子要循循善诱,耐心细致的进行教育,挖掘孩子身上的闪光点,要多表扬、多鼓励,多给孩子们赞许的目光,少批评、少指责。正如一位名人所言:用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁情绪,调整好心态,让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老师,家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。现在,通过自己对孩子耐心灵活的教育,班纪大有改变,孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课,尽管人多,却再也不会觉得那么吵闹啦!

  三、育心——班主任工作的基础

  学校是培养教育学生学知识的摇篮,针对全班三十多个不同个性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质,让孩子们个个争做能力强——“我的花最多”的好孩子。

  总之,好的开始是成功的一半.下一学年,本人想重新调整战略战术,让学生充分吃透教材,完全掌握内容,踏实钻研学科,平时认真作业,多做,巧练,勤学,好问,多思,博览.以谦虚谨慎,顽强拼搏,刻苦勤恳的作风,以不骄不躁,奋发进取,永不言弃的致学态度,积极能动的完成学校交给的各项学习任务,教学指标,课外融会贯通,学以致用.广泛学习各方面知识,争取能够全面有效的进步,发展,向着自己预定的目标努力奋斗

  学前班春季班主任工作总结范文三

  紧张、忙碌、充实的一个学期又接近尾声,经过一个学期的努力,孩子们又成长了很多,我为此感到欣慰!为了以后工作不断进步,孩子们有更好的发展,现对本学期工作梳理一下。

  一、确定目标和方向

  第二学期开始,同学们已形成了较好的习惯,很快进入了状态。结合第一学期期末考试成绩,班里重新选聘了组长,组长选聘了组员。我们以小组为单位,订立了新学期目标,并且利用班会分小组公开宣读,形成了良性的竞争氛围。同学们积极参与班级管理,确定了本学期学习、纪律、卫生、文体活动等各方面的目标。在个体的发展方面也有了明确的认识:努力学习,让将来遇到更完美的“自己”。

  二、完善了班级制度

  根据第一学期班级的发展,在上学期的基础上,扬长避短,对班规进行了完善,对奖惩制度进行了修订,特别鼓励同学们在各方面的进步。对违纪学生继续采用“说明文”制度,对卫生工作承包落实到人,对课堂纪律采用教师评价制度,对每节课的状况及时把控,及时调整。

  三、完善了班队建设

  本学期继续采用班长、组长负责制,大大调动学生的能动性,让他们真正做班级的主人。

  对班长、组长重新进行了民主测评,能者上、庸者下。对责任心不强的班干部进行教育,对工作能力不强的进行培养。真正培养出一支学习优异、以身作则、大胆管理、富有创新的班干部队伍。目前良好的班风、学风已然形成,班主任在和不在同学们都能自觉遵守各项纪律,完成各项作业,完成学校交给的各项任务。

  四、学会学习、善于思考

  本学期继续把培养学生良好的学习习惯作为重中之重,平时,引导学生善于反思、学会总结,督促他们整理错题集、每次考试以后,写出总结反思,分享交流。引导他们写成长记录等。每次测试后,让他们自己做试卷讲评、成绩分析,这学期开家长会,学生也成了主角,各科成绩让课代表分析,优秀生介绍学习方法和经验,单科状元做经典发言。得到了家长的认可和好评。

  五、利用班会、正确引领

  这个年龄段的中学生,各种认识还不成熟,又处于逆反期和敏感期。大道理的说教往往不能奏效。我充分利用班会引领他们形成对事物的正确认识,弘扬班级正气。班会结合班级动向确定主题,引发大家思考、讨论,形成正确的舆论轮导向。如:这学期发现部分孩子不能合理安排周末的时间,贪恋手机,我们召开了“周末该怎样度过”的主题班会,候欣如、杨天宇等优秀的学生给同学们分享了他们劳逸结合、充实有意义的周末安排,同学们争相发言,谈理想、谈抱负、谈奋斗、谈只有努力付出,才有收获满满。最后形成共识:青春是用来奋斗的,不是挥霍浪费的,周末也应该在休息、缓冲的同时,安排好自己的学习,沉迷手机是不可取的。还有这个阶段的孩子好动,喜欢和同伴小打小闹,但是弄不好又闹矛盾,是禁止还是因势利导?我又交给了班会,组织召开了“同学之间该怎样相处?”,当事人现身说法,谈了自己的感受,互相公开道了歉。并告诫其他同学,文明交往,拒绝打闹。通过活动的开展,增强了班级凝聚力,增进了同学间的友谊,班风正、学风浓。

  六、家校沟通、关爱学生

  继续利用校信通和微信群和家长及时沟通,把班级的好人好事、孩子们的精彩瞬间分享给家长。每周邀请家长到班级指导工作。这学期,还统计了每个孩子的生日,中午集体唱生日歌给孩子庆祝。增进了师生和生生间的关系。班级更像一个大家庭了。家长也参与了班级管理,运动会时,家长参与了班服的设计和订购,胡佳怡妈妈还为班级定制了班旗。有孩子们的努力、家长的配合,相信班级发展会越来越好!

  七、老师沟通、形成合力

  作为班主任,不能唱独角戏,需要和科任老师及时沟通,及时解决问题。除了每天让任课老师填写课堂评价,我积极主动的找科任老师沟通班里孩子的情况,哪些孩子状态需调整?哪些孩子潜力没挖掘?哪些孩子作业不认真?哪些孩子哪些科瘸腿?……了解以后,及时和孩子及家长沟通,做到防患于未燃,把问题控制在萌芽状态。

  八、取得的成绩

  一学期以来,在师生的共同努力下,纪律井然有序,卫生整洁悦目。成绩属于过去,对创新班而言,还有很大的进步空间,我要和孩子们一起,共同努力,创造新的高度。

  学前班春季班主任工作总结范文四

  高考结束差不多一个月了,学校的工作也即将告一段落。这学期,仅仅三个月,仅仅陪他们三个月,而这三个月,我究竟做了些什么呢?

  似乎都在忙于备考,忙于高考各项工作展开,极少极少给他们带来特别的活动,带来精神午餐。只是在每一次月考时,找一找不同层次的同学聊一聊,希望他们可以再加把劲,不过于悲伤或欢喜。

  想一想这学期的工作,似乎有点黯淡,琐碎。有好几个学生只是报了一个名,再也没见过人,最多就是填报什么重要信息时才出现那么一会,也有好几个人完全放弃,就是人在那里,心不在,也老次迟到。而我也无力去改变,高三,有太多的无可奈何!

  而我只想让这个普通班,那么一些想学习的同学继续保持那一份热情,继续相信努力的意义。我能做的也只有这些。不过想一想这个班级,再想一想上一年任课的班级,其实还是能感觉到明显的不同,这群孩子自始至终都有二三十个同学在勤奋地学习,而去年从一高三就十来个,第二学期更少。

  这学期,就给他们搞过一次活动,就是晒晒我们的厨艺,我们一起买菜,到做饭,到吃饭,又见识了男同学的厨艺,男同学的勤劳,女同学的爱干净,还有我们这一群爱自恋的人!

  偶尔在班会课,看一看《超级演说家》,愉悦一下我们的心情,开阔一下我们的视野。

  高考后期的工作是最繁琐的,也是最累的,因为学生几乎不在这里,也不肯回来,填报志愿有点麻烦。这也让我想到以后的教育要多灌输如何为自己负责,尽量不麻烦他人的想法。不能让孩子总是轻易把自己的事情丢给别人,自己总是无所谓。

  总之,这学期,做得不够,只是发现了个别同学有情绪,才找他聊一聊。似乎全围绕着高考而展开,不敢打扰,只是静静地陪伴!

  学前班春季班主任工作总结范文五

  经过了一年的教育教学,我们学前班的孩子现已圆满地完成了幼儿园的学习和生活,即将升入小学。望着渐渐成长的孩子们,我们感受到了一种自豪感,近一年的学前班生活,使孩子们学会了许多,各方面进步都很大,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。

  一、班级情况分析:

  我们班一共18名幼儿,男生12人,女生6人.大部分孩子年龄在5岁半左右,在学习上本班幼本班幼儿儿都还比较认真,特别是拼音、数学、英语,我们班幼儿都比较感兴趣,与上个学期相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培养,现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。

  二、教学工作

  本学期我班加强了数学、写字,算算式、英语、古诗等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作,在学期初我们就为幼儿准备了:田字格本、数学练习本、拼音本,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题、背诵古诗等活动。在期中期末教学质量检查中,我班幼儿都能很好达到教学目标。在家长会上,也得到了家长的肯定。因为是学前班,幼儿面临进入小学的问题,所以在教学内容和形式上我们都和小学做了衔接。为了做好幼小衔接工作,我们对孩子进行独立性的训练:通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力,在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;在日常生活中和课堂中,也反复强调严格遵守行为规则,课堂规则,同时进行试卷测试等等这些训练都收到了很好的效果,我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。

  三、保育工作

  我们班没有保育老师,保育工作也是由老师来做,但我们也一样坚持做好。在春夏季交替时节是一个流行感冒和手足口病较多的时间,我们坚持每天消毒以及室内通风。每天保持地面清洁干净以及教室的整齐。每天坚持做好晨检午检工作。按时填写各种消毒检查记录。

  四、行为习惯培养

  在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。我们主要从一下几个方面工作:

  1、加强了幼儿一日常规的养成教育,让幼儿自己讨论建立班级常规,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

  2、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。

  3、勤为幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育。

  4、加强了幼儿午睡的管理及巡视。培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服被褥折叠整齐放好。

  五、积极做好家园沟通

  教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。沟通方式很多,我们做了以下工作:

  1、注重沟通的实效性和针对性。当问题出现,第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。 平时,热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖。

  2、利用多种媒介与通讯手段,为彼此更容易交流,两位教师将手机号码留给每一位家长,以便家长更方便快捷地与老师进行联络,更好地关心孩子的成长。同时,我们利用下班时间针对幼儿不同时期的表现进行电访,让家长更好的了解幼儿每个时间段的学习生活表现。

  3、召开家长会。家长会上我们向家长介绍了本学期目标,使他们了解了班内课程特点,并针对幼小衔接的一些问题开展讨论。以上这些的努力付出,也换来了家长的信任,所以班级中有什么需要家长帮忙的地方,家长们总是竭尽所能的给予帮助,给我们的教学活动提供了很大的帮助。我相信在今后的日子里,家长工作会做得更好。

  总之本学期非常忙也非常累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法,学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培养,力求把日后的工作做得更好!


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