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学校教育教学的最新精选工作总结范文大全

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学校教育教学的最新精选工作总结范文大全

  教育功能,即指教育活动的功效和职能。下面是小编为您精心整理的学校教育教学的工作总结。

学校教育教学的最新精选工作总结范文大全

  学校教育教学的工作总结1

  本学年度,我校在课题《化工业区学校环保教育实施策略研究》的引领下,组织实施了阶段性工作。现将1——5月份的工作总结如下:

  保护环境是全社会的责任,是每个公民应尽的义务,对学生进行环保教育在学校教育中占有重要地位,特别是化工业区这个特殊环境,为此,我们实验学校专门成立了环境教育领导小组,明确分工,强化责任,优化措施,卓新胜校长亲自抓,认真制定环保培训计划,每学期开学三次组织教师开展环保知识学习,使环保教育更加系统化、规范化。加强宣传教育是我们开展环保教育课题的主要途径,我们大量收集环保知识文件资料,详实丰富的软件资料为开展活动提供了理论依据。同时,我们利用红领巾广播站、主题大、中队会形式开展宣传活动,尤其是围绕“植树节”、“爱鸟周”、“环境日”等特殊,开展系列教育活动,因地制宜、有的放矢进行教育。

  各班以班会课、队会课、综合实践课为主阵地,结合环保教育和创建绿色学校目标,举行环保教育主题班会、队会活动、主题综合实践活动,开展了以“我们只有一个地球”、“人与自然和-谐相处”、“创建清洁优美的校园”、 “创建文明卫生城市”等为主题的征文、演讲、黑板报、手抄报、知识竞赛、观看教育片等的环保教育活动。

  为激发学生探索自然的兴趣,一月份,我们开展了“我给小树穿棉衣”活动,每个孩子认领一颗小树,结为“伙伴”,老师也认领管养。

  二月份开展了“盆盆鲜花美校园”活动,每个孩子和老师都培植一盆鲜花,放在教室,做好培植记录。结合三月十二日植树节,开辟校园种植带,组织学生开展小种植活动,举办师生小种植活动。各班除管理好校园的种植地外,还根据实际的情况开展“绿化教室——优化环境见行动!”活动,进行小盆栽美化教室活动,从而让学生在一个优美的环境中学习生活。

  四月份的第一个周是我国的爱鸟周。我们继续组织开展了“关爱生命与鸟共舞——做鸟类的忠实朋友!”为主题的活动。

  五月份,结合世界无烟日,大力做好禁烟宣传,讲明吸烟的害处。

  我们通过多种渠道、采用多种形式的教育手段,进行绿色教育,做到了“三个结合”:

  1.绿色教育与学校常规相结合——促进绿色校园文化建设

  注重加强日常管理工作的环保和节约意识。校园各重要部位张贴节约用水、节约用电的校园标语,各办公室、各教室张贴节约用电的口号,要求人走灯灭。

  教室、办公室干净整洁,师生定期清洁环境、清扫厕所、为教室等公共场所喷洒消毒液,班级实行垃圾分类回收,采用黑板无尘教学,校园实行垃圾集中存放,并有专人定时清理,各污染源得到有效控制,为学生创造了一个良好的学习生活环境。

  2.绿色教育与课堂教学相结合——发挥课堂绿色教育的主渠道作用。

  在各学科教学中渗透环境教育,每一位教师都自觉成为环境保护的宣传者,各种环保活动的策划者和组织者。注重在学科教学中结合各学科的特点,不断渗透资源节约与环境教育的内容和知识。学校要求各学科结合学校提出的“绿色”教育要求,对有关的教学内容进行全面规划和组合,制订了各年级、各学科环境教育渗透教学的目标。

  3.绿色教育与少先队德育活动相结合——让绿色育人蕴涵在活动之中

  ① 组织各种宣传活动。充分利用升旗仪式、黑板报、广播等宣传环保知识,进行绿化、美化宣传教育活动,增强了师生绿化意识,提高了爱绿、护绿的自觉性。学校通过优美的环境建设,营造了一个宜于生活、宜于读书、宜于育人的良好校园氛围。

  ②利用环境类各种重大节日,组织学习环保与节能知识,开展系列活动,如节能环保手抄报、金点子、绘画、童谣、书签、班级节约公约的征集。

  ③开展综合实践活动,发动学生利用废品搞小发明、小制作,培养学生动手能力、创新能力和节能环保意识。

  ④成立校园环保小队,开展“认养植物”、“爱绿护绿小组”、“地球一小时”等活动。成立节能兴趣小组,负责校园节能的检查与监督。学校充分发挥少先队组织的作用,成立“绿色”活动小组,设立卫生和文明监督岗。中高年级轮流值日,每天督察各班教室内外以及环境保护区的整洁卫生、学生个人卫生以及文明行为,每天在校“一日行为规范评比”栏目中公示,并每周进行一次流动红旗评比,其结果纳入每学期“文明班级”、“文明卫生先进集体”的评比中。

  ⑤定期组织专题队会,开展以优化校园环境从我做起为主题开展中队主题队会,结合“创建全国文明城市”,围绕“课间”、“值日”、“室内外环境”、“个人卫生”等几大块,号召学生从自己做起,从身边的一点一滴做起。各中队的少先队员们自主收集资料、排练节目,召开中队主题队会,唤起孩子们对自然界各种动物的关爱。

  目前我校的校园环境状况保持良好,水渠畅通、道路整洁、用水卫生、空气清新、光线明亮、景点美观、绿树成荫。各个教室、场所以及厕所都清洁,空气流通,干净而无臭味。校内所有的生活垃圾,每天都按时统一清运,同时设立了垃圾回收箱,回收校园内垃圾物品。学校下水道采用雨污分流确保污水的治理及雨水的充分利用,学校田径场定期整理。学校卫生定期对全校各场所进行消毒、灭蚊灭蝇工作,确保了全校师生的身心健康。校园内无卫生死角,无乱堆放杂物的现象。食堂的餐厅、厨房,符合卫生标准;在餐厅采用非快餐盒餐具。

  学校利用校园广播、宣传栏等,创设各种环境教育内容,从知识性内容、提醒语、环保宣传到学生成果和活动展示,让学生在潜移默化中得到环境教育的熏陶,提高了学生对环境保护工作的意识,让每个学生成为环保工作的小卫士。

  当然,对于课题《化工业区学校环保教育实施策略研究》的研究任重而道远,我们目前只是在逐步实施阶段,还没有形成一套系统的实践理论,争取在以后的研究工作中,在区教科室的领导下,发挥我们最大能力,逐步完善。

  学校教育教学的工作总结2

  本学期,我园教育教学管理工作继续以“深入教学研究、提升教师专业能力”为工作重心,扎实基础、追求优质,在实践中努力提高保教质量和促进幼儿发展。转眼已接近尾声,现将本学期工作做以下总结:

  一、教学常规稳步提升

  幼儿园常规教学管理工作是推进保教工作的关键,做好教学常

  规管理工作是最基本的前提和保证。本学期教学各类常规工作稳步提升。一是环境创设显。班级环境创设能凸显以幼儿为本的教育理念,不但能与主题教学相结合而且能尊重幼儿的自主学习与发展。如大班幼儿自己进行天气的记录、喝水的记录,幼儿的标志设计用于班级环境中等。班级环境创设主色调协调一致,如小一班班级主题墙、区域、家园栏环境创设风格统一,给予幼儿审美的熏陶。年级组环廊的创设积极尝试选用自然木色为幼儿营造自然温馨的环境,内容与课程和文化紧密结合。环境创设折射的是教师的教育理念与思想的改变,着眼与幼儿的发展就是品质和的提升。在学期末参加教研中心组织的环境创设评比中荣获最佳特色奖。

  二是一课三研促成长。一课三研活动已成为教学观摩的一种常态形式,为期两个月的时间三个年级组共展示不同领域共54节主题教学观摩活动, 教师在实践、研讨中学会反思,在反思中逐渐改进自己的教育理念和教学行为。我们发现通过这样一个活动的过程,每一个教师在每一次的活动中都感到有新的收获和新的提高,都把这样的活动当作是挑战自我,提升自我的一次机会,对培养教师的专业能力、促进教师的专业发展,起到了较好的作用。使教师在研讨的过程中,强化了理论与实践的结合,加强组内成员之间的合作,促进了教师自主地发展。

  三是精品展示显风采。一课三研之后就此次领域活动共推出5节不同年龄段及活动进行展示,有骨干教师也有青年教师,展示中凸显教师扎实的教学基本功,展现教师勤思考善反思的实践能力,能在三研基础上得以完善并有所精进和创新。

  四是干引领促发展。骨干教师刘敏老师根据个人特长负责音乐沙龙活动,本学期组织音乐游戏教研活动,促进我园音乐教学进一步发展。王飞凤老师承担教师家风家训培训活动;并与刘燕老师承担本年组家教授课活动。张丽、乔平、刘雅琦、边卓老师积极承担学习分享活动,充分发挥着骨干教师的带头引领作用。

  五是活动丰富促和谐。本学期各年级组根据幼儿年龄特点开展了丰富多彩的活动。社会实践活动、阅读节活动、六一活动周活动,活动参与人数较多,且活动组织有序,丰富多彩的活动为幼儿搭建了不同的体验和展示的舞台。

  二、特色课程扎实推进

  本学期继续以课题为载体来推动课程发展。集中三月、四月进行了教学研究活动,以主题下个别化学习和区域游戏研究为重点,共开展了12次观摩研讨活动。

  (一)个别化学习——深入研究落点低

  本学期通过小组观摩——研讨——整改——全园观摩——研讨的循环过程逐步走向个别化学习的观察。每一次的观摩活动通过视频回放的形式帮助教师观察分析幼儿行为表现以及材料的研讨。大家感性观摩,理性辨识,就存在的问题与困惑共研、共讨,共学习。小组观摩研讨重在解决小组同年龄段主题下材料投放的有效性,通过观察进一步调整材料支持幼儿的学习。大组观摩以蹲班为主走班为辅的形式相互学习,取长补短。教师观察目的解读幼儿游戏行为,思考如何推进幼儿学习发展。我们欣喜的看到教师从直接投放材料到观察幼儿与材料的有效互动再到调整材料,能切实聚焦幼儿,以幼儿为本,追随幼儿的兴趣和发展。个别化活动的流程更加细化,时间分配以及有效的分享交流环节都进一步明晰。对冷门区域的调整,如语言区融合多媒体电子设备促进幼儿的学习兴趣,材料投放的指向性促进幼儿多方面的发展,在关注幼儿与材料的有效互动中更注重幼儿情感的培养,如语言区幼儿故事讲给谁听?怎样促进幼儿评价与自我评价等,材料更有指向性培养幼儿多方面的发展。教师只有在关注孩子兴趣的前提才能支持幼儿持续的学习。

  (二)区域游戏 —— 理念清晰有方向

  区域游戏从本学期开始逐步研讨,从小组观摩研讨对幼儿游戏

  行为的进行解读,通过观摩看到幼儿在游戏中角色意识较强,游戏水平较高。其次教师能逐步从发展幼儿游戏水平、提升生活经验、社会交往能力。本学期最大的收获是在一次次的研讨中理念的明晰从而心中有方向。下一步需要我们纵向延伸,发展幼儿游戏水平的同时,逐步尝试给予幼儿自主的游戏空间,自主的材料选择等。

  (三)学习故事——促进教师专业发展

  通过学习故事的形式帮助和支持幼儿的发展。其中我园的张星月、薛燕老师所撰写的学习故事受到学习故事专家周菁老师的认可和好评,并在各大教育平台上发表。

  (四)互联网思维——总结梳理教学成果

  二是运用互联网+思维将成果进行及时梳理,资源进行共享。形成了微课、码书、码课等教学资源。以主题课程为背景,整合梳理了12册主题下区域环境的书籍,教师读书感悟6册。

  三、家园共育共促发展

  (一)丰富多彩的家长开放日活动

  开放日是幼儿园的一项常规工作,作为一项常规工作在活动中方能凸显出教师队伍的成长。

  1.活动组织从容有序。

  在开放日活动中会前说明到位,能向家长介绍活动目标、内容,对幼儿发展的意义,并引导家长怎么科学的观察幼儿,怎样科学的对待幼儿个体差异等。利用中午和活动结束时间召开了班级家长会,将本次活动情况以及幼儿表现向家长做及时的总结与反馈。让家长更加明细今天活动的目的,从而细致的工作得到家长的认可和支持。

  2.活动组织智慧呈现。

  思考开放日让家长看到什么?了解什么?怎样利用这样的契机帮助家长了解孩子?亲子游戏中怎样避免家长幼儿的被动等待等,这些问题都在此次活动中一一化解。小班根据年龄特点组织幼儿进行轻松愉悦的集体活动和亲子活动,中班呈现丰富教育活动,向家长传递我园的教学理念。大班组织富有挑战的教学活动,让家长看到幼儿能力的提升。户外亲子游戏是一大亮点,避免了以往的被动等待,教师所组织的游戏既有趣味性又有挑战性,活动中处处呈现教师的智慧。

  (二)形式多样的家园共读活动

  本学期针对家园工作存在的问题,为达到家园理念共识,开展了班级家园共读一本书活动,小中大各年级组根据幼儿年龄特点以及家长存在问题困惑进行线上阅读和分享活动,家园互动充分调动家长积极性,组织形式多样。有分组家长牵头组织利用喜马拉雅、荔枝等多媒体进行分享,学习效果较好,得到家长的支持与认可。

  (三)及时有效的教师培训活动

  针对家长学校工作存在的普遍问题和困惑,本学期将针对家风家训、教师与家长沟通艺术等内容对教师进行了培训,通过培训改变教师思想,增强教师与家长沟通的艺术性。

  四、查找不足明确方向

  (一)工作中存在不足

  一师能室课程(建构室、阅览室、生活馆)不能按课程表安排开展。

  二是一课三研中教师的教学内容选择还缺乏一些思考。

  三是教师开展家长工作缺乏艺术性。

  (二)下一步工作思路

  1.青年教师业务能力的提升与培养。

  2.运用互联网思维进行成果的梳理。

  3.环境创设追求逐步走向品质。

  4.继续深入个别化和区域游戏的研究。

  5.夯实保教常规工作逐步走向品质教育。

  6.注重家园联系加强服务意识提高服务质量。

  学校教育教学的工作总结3

  日月如梭,时光飞逝,一学期的教育教学工作已结束,静下心来反思这一学期的教学情况,有苦、也有甜。我勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展;在与学生们一起相处、教学相长过程中,也有不少的收获。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。为使以后的工作更顺利地开展,现对本学期的工作情况作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,促进教学工作更上一层楼。

  一、思想方面

  本人热爱党的教育事业,能积极参加学校组织的政治业务学习并经常阅读书籍报刊杂志,不断地学习新的现代化教学方法。通过学习,不断充实自己,树立新的教学观念,积极探索新的教学路子,努力提高自己的教学水平。在校能遵守学校纪律,出满勤干满点,团结同事,关心学生。

  二、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神

  1、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。

  备课时力求深入理解教材,准确把握重点和难点。认真编写教案,力争突出新教材新思路新方法。后及时对该课作出总结,写好教学后记。

  2、教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课中。

  (1)在平时的教学过程中,以启发式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导的教学思路,针对不同的数学内容和孩子的年龄特点,灵活设计教法,积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中,领悟和掌握数学思想方法,注重对学生数学能力的培养。

  (2)创设生活情境,激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活,创设大家熟悉的情境,这样消除了学生对知识的陌生感,让他们感到数学就在我们的身边,激起他们学数学的欲望。

  三、精心设计作业,认真及时批改

  布置作业做到精读精练,有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  四、做好课后辅导工作,注意分层教学。

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。

  五、培养良好学习习惯,让其终生受益。

  在教学过程中我注重让学生掌握科学的学习方法和培养学生的良好的学习习惯,让孩子们终生受益。

  六、虚心请教其他老师。

  在教学上,有疑必问。同时,多听老师的课,做到边听边记,学习别人的优点,克服自己的不足,改进自己的教学工作。

  总之,本学期我教学态度认真,任劳任怨,不迟到、不早退,能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定,努力向课堂要质量。当然也有不足之处:个别同学知识掌握不够扎实,学习习惯有待于培养,改进与提高;整体知识整合不够,学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高;须加强全面培养与个别辅导。在以后的教育教学工作中,需再接再厉,不断努力,为教育事业贡献出自己的一份力量!

  学校教育教学的工作总结4

  转眼间,一个学期过去了,作为刚上岗的新教师,能在踏上工作岗位的第一年就担任班主任这项艰巨的工作是在我意料之外的。班主任是一个班集体的灵魂,班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但它的平凡与繁琐恰恰也蕴含着人生中的收获与意义。

  本学期,由于我年轻、缺乏经验,班级的建设一直在摸索之中,期间有不少失误,让班里的学生跟在我后面多吃了许多苦,多流了很多汗,也让学生的家长们多操了很多心。但是老教师殷切的关怀和指导、家长们发自内心的的支持和理解让我在工作上一直充满了热情和积极性。回顾这一学期的班主任工作,我本着形成良好的班风学风和促进学生全面发展的目标,主要做了以下几方面的工作:

  一、亲近学生、了解学生,做学生的良师益友。

  新的环境,新的面孔,不管是我还是学生,面对的都是一个崭新的开始。为了消除和学生刚见面时的陌生感,我用一天的时间就记住了学生的名字,当我第一天在班上叫出学生的名字时,我可以发现他们眼中所表现出来的惊喜与诧异,就这样一个周下来,我基本上就可以认识班里的每一个学生了。

  在消除了学生的陌生感之后,还要试着去了解班里的每一个学生。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,了解学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。为了能很快地了解学生,亲近学生,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。在这个过程中,我通过班会的形式,让学生说说自己的兴趣和爱好,让学生在了解自己的同时也学会去了解别人,我把学生的兴趣爱好详细的记录下来,以便在以后的班级活动中可以更好地发掘学生的特长。

  在了解学生特点、发现学生存在的问题之后,我没有急于采取措施,而是本着“亲其师,才能信其道”的思想,寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了。所以,经过一段时间的努力后,学生中的一些不良现象都大有改观。

  爱是相互的,要想让学生爱你,你一定要先爱学生。我相信:只要了解学生,亲近学生,只要真心地喜欢学生,学生就会喜欢你,只要心中充满爱就一定能教育好学生。

  二、加强学生的思想教育,培养学生的良好习惯。

  良好的习惯是成功的保证。学生良好习惯的养成,也是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯:

  良好的集体荣誉感。

  集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响,学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以,开学来,通过学校的运动会、校园舞比赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动,增强学生的集体荣誉感,树立集体意识,教育学生团结协作、互帮互学,增进友谊,大家共同进步,并通过参与,培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中,我班学生都表现的比较突出。

  良好的行为习惯。

  由于三年级学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识,平时,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话、握笔姿势不正确、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正。一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。

  良好的学习习惯。

  开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬,表扬胜于批评”。在日常工作中,我总是告诉学生:“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,”一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进行物质奖励。尽量克制自己,以免态度粗暴。同时,给予他们生活上的关心和学习上的帮助,经常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来,臧文奎、臧佳乐等几位学生的学习积极性明显增强,进步很大。

  三、做好与家长之间的沟通和联系。

  和家长的良好沟通是教育好学生的一个重要方面,毕竟学生有大部分的时间是在家里的,因此能否取得家长的支持和协助也是教好学生的一个重要因素。平时我都、也比较注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要及时与家长联系,共同管教。以前有两、三个同学经常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过。

  因此,我及时联系家长,向家长反映孩子在校表现,并与家长共同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来,经过老师和家长的多次教育,这一部分学生现在改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少。

  本学期,虽然通过我班全体师生的共同努力,己经取得了一些成绩,但是也存在很多有待加强和改进的问题。在下学期的班主任工作中,我会总结经验、吸取教训,多向有经验的教师请教管理班级的方法,竭尽全力,把三年级的班主任工作做的更好。

  学校教育教学的工作总结5

  为了进一步加强幼儿园暑假安全教育工作,全面提高师幼的安全防范意识,确保全园师幼安全、平安、快乐的度过暑假。7月5日至今,镇中心幼儿园扎实开展安全教育工作。

  放假前,园长要求全体师幼要重视假期安全工作,在会议上强调了安全工作的重要性和必要性,树立安全第一、预防为主的思想意识,坚决克服麻痹思想和侥幸心理。要求认真落实幼儿园安全工作责任制,并对幼儿园的水电、教学楼、食堂等场所进行一次彻底的拉网式安全隐患排查,如有问题做到即时、限时整改,消除各种安全隐患。同时认真落实值班制度,认真值守,随时掌握校园动态,以保发生重大安全事故和突发事件时能迅速果断处置。

  其次,为了进一步做好幼儿暑假安全教育工作,各班利用暑期致家长一封信、班级微信平台、校迅通等多种宣传途径向幼儿和家长普及防溺水、防交通、防火、防电等多方面安全知识,让孩子和家长明确知道假期安全工作的重要性,要求暑假期间家长认真履行监护人的责任和义务,形成家校合力共管,共同做好暑假孩子的安全教育与防范工作,严防各种安全事故发生。

  通过假期安全教育,增强了师幼的安全防范意识,提高了安全防范能力。安全工作常抓不懈,居安思危、警钟长鸣。认真把工作落到实处,把工作做细、做实,确保暑假安全。


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