2018年小学感恩周主题活动总结

  • 发布时间:2018-12-08   浏览: 次   字数:1384 字  手机版

  在美国,每年11月的最后一个星期四就是“感恩节”。在感恩节那天,人们欢聚一堂,举行各种庆祝活动,感谢在过去一年里帮助过自己的人。在中国,“受人滴水之恩,当以涌泉相报”一度传为千古名句。但如今很多学生觉得别人的关怀是理所当然的,不懂得感恩,只知道索取;甚至对太过关心自己的家人产生逆反、厌烦情绪。为此,沈家村小借助“感恩节”这个特殊的日子举行了一系列的感恩活动。

  国旗杆下的学生演讲以《让感恩不只是感恩节》为题,以学生的口吻对同学们进行思想教育。同一周,每个年级的绘本课以《感谢的味道》为上课内容,对学生的感恩教育有了进一步的引导,陈老师还要求四年级的学生写下50字感恩随笔,达到学以致用的效果。四年级出版了《用心感恩,用爱回报》的主题黑板报,并让学生写下自己想要感恩的人事物贴上黑板,以时刻铭记。感恩节当天,利用午休时间举行了制作“感恩贺卡”的活动,让学生去送给自己想要感谢的人。而前一天,陈老师给各班主任分配卡纸、剪刀、胶水等。活动当天午饭后,先到各班级协助班主任引导学生如何制作,并走巡各班的情况,拍摄部分照片留念。在活动结束之际,将之前亲自制作四份感恩贺卡送给每班让我感到最惊喜的一名学生,整体氛围非常温馨。

  在整个感恩周活动中,尤感恩节当天制作“感恩贺卡”的活动达到了感恩节的高潮。学生运用自己的想象力制作感恩贺卡,有的感谢老师、有的感谢家人、有的感谢朋友,有些想要感谢老师的学生一做完就忍不住跑去送给自己的老师,双手交赠,有礼貌地鞠躬说“老师谢谢您!” “老师送给您!” “老师辛苦了!”等等。沈家村小的老师们都收到学生亲手制作的感恩贺卡,不管贺卡做得是否精美,但在沈家老师们的心里,这些都是学生的爱、学生的小心意,对身处异乡的沈家老师们来说是一种欣慰与感动,整个活动场面十分温馨,活动都达到了理想的效果。

  一年级刘剑锋老师有话说:感恩节上,孩子们玩的很开心。除了一个孩子,只能用一塌糊涂来形容外(两个胶水瓶子,每个都被他用了半瓶),其他孩子的成果都不错。告诉了他们要感恩的对象是家人老师和朋友,准备了三个大概图案:三叶草、郁金香和小花,让他们自己选择颜色和图案,教他们用胶水粘贴的方法,就开始制作了。孩子们的想象力和创造力超出了我的预想。因为没过一会,孩子们就不满足了。一个说,老师我想要蝴蝶,一个说,老师,我想放上小鱼,还有的说,我想要云彩,更过分的是有一个居然要恐龙!本来是鼓励他们自己画上这些图案的,可是卡纸太鲜艳了,彩笔显不出色彩,只好帮他们剪了蝴蝶小鱼和云朵,坚决拒绝了恐龙!明智!最终的结果就是我喜欢的清雅的图案变成了孩子们喜欢的缤纷图案。孩子们玩的开心,却掩盖不了在某些方面的淡漠和悲哀。一个孩子静静的做完后,悄悄的放在抽斗里,我要给他拍照,才看见他的图案不完整,内页是空白的,他其实是个聪明懂事的孩子啊,按他平时的表现应该是兴奋的告诉我他做得好看才对呀!另一个孩子说,老师,这个是给你做的。我问他怎么不给爷爷呢?他做出揉纸的动作,说爷爷不要,他会这样扔掉!还有一个孩子的卡片内页写着,妈妈我爱你,可是你别再打我了。还有...还有...。两个多月了,随着对孩子们不断深入的了解,我常常想哭:当我察觉到孩子们心如荒漠时,当我告诉孩子要感恩,孩子从最初的反驳“不想”到现在的沉默时,当我扯着嗓子像晚娘一样怒吼想让他们多学点东西时。想让他们长得慢点再慢点,想让他们长得快点再快点。


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