实习教师年终工作总结范文5篇精选

| 淑燕

  在工作中任劳任怨,扎实求进,服从领导,听从学校一切安排,从不计较个人得失,保质保量完成各项工作任务。一起来看看实习教师年终工作总结范文5篇精选,欢迎查阅!

  实习教师年终工作总结1

  这一学期,我作为一名新人进入了南安财经学校任教,从那时候,我就开始相信一句老话:万事开头难。在工作的初期,我确实感到了很大的困难。那时候,刚刚走出大学校门的我除了在大学时期进行过半年形式主义的实习之外,可以说毫无工作经验。面对新接手的工作,面对三个班的学生,我觉得毫无头绪,不知工作应该从哪里下手(第一次上讲台我是硬着头皮上去的),经过几次之后,我的紧张的心理才逐渐褪去。

  这还只是工作的第一步。新老师面临的最大问题是不熟悉教材,不了解重、难点,也不知道应该怎样上课。对此,我的心里十分着急,生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以,我每次都很认真的备课。

  听课是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是其他老师的课。这一学期,我听了十多节课,听了其他老师的课,我的收获很大,逐步掌握了一些课堂教学的技巧。听完课之后,把老教师上课时讲到的记在笔记本上,然后对我自己的教学过程进行修改,将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

  除了听课之外,平时我也经常向其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答,使我获益匪浅。从中我也明白了,知识和经验不会自己从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一切先进的东西,才能提高自己的水平。

  我认为,做为一个人民教师,有强烈的责任心是最基本的',这种责任心主要体现在以下几个方面:

  一、对全体学生负责。

  教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起,便对每一位学生负起责任,必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。

  二、对学生未来负责。

  对于教育是一个长期发展过程,同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难,从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳,充当人梯,负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想,为家长负责,为学生负责,为我们祖国千秋大业负责。

  三、对学生所授的知识负责。

  教师所传授,对学生来说都是新知识,对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作,来不得半点虚假,敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识,作为教师不能用照本宣科,满堂灌等方法来教学学生。这样,就要求教师自身应当有渊博的知识,通达的学识,应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解,如此才能在教学过程中做到钩深致远,游刃有余,知识才能被学生所接受理解,内化为学生的知识结构,并转化为学生解决问题的能力,才能完成了知识传授的过程。

  在这一学期来的教学过程中,我认识在总结成绩的同时,要不断反思教学,以科研促课改,以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践,努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。具体说来真正做到以下几点:

  一、认真备课

  不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

  二、增强上课技能

  提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌上数学的学生都乐于上课了。

  三、虚心请教其他老师。

  在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

  四、认真批改作业

  布置作业做到精讲精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  五、做好课后辅导工作,注意分层教学。

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

  六、积极推进素质教育。

  目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

  通过这一学期来的教学,我认识到我的教学还存在很一些问题:

  一、教学设计、课堂组织能力尚显得不够成熟。

  缺乏总体调控能力,主要是因为阅历尚浅,经验不足,这一点还须向其他老师学习。

  二、对于学生的学习能力还没有充分的了解。

  尤其在__05班,绝大部分学生还是初中刚毕业,对于知识的理解能力很不是很好;一部分学生高中毕业,对于知识的理解能力相对于其他学生来说会比较商一点,这样就出现了一部分学生反映快,一部分学生反映慢,很难达到同时掌握知识。

  三、制作教学资源的进度过慢,内容还欠丰富,还有一些统计原理的应用还不太了解。

  通过这一个学期的教学过程以及听课的过程,使我得到一些改进教学的设想和措施:

  1、多向其他老师学习,学习他上课的技巧,学习他们辅导竞赛的方法,同时学习教学中思维能力的训练方法。

  2、继续学习报刊杂志的有关理论文章,进一步提高自己素质和业务水平

  3、继续摸索、实验,寻求更好的教学方法。

  通过这个学期的工作,我认识到,作为一个没有经验的新老师,想要把课上好,把教学搞好,把学生的成绩搞上去,就必须付出更多的劳动,花更多的时间。其实,在我们这些新老师中,我并不能算是很好的,和其他有经验的老教师相比,我还是有差距的,在新的学期里,我将继续努力,争取取得更好的成绩,成为一名合格的教师。

  实习教师年终工作总结2

  转眼间,来到__中学工作已将近一年的时间了。一年对于整个历史长河来说,只不过是沧海一粟,对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。但是,一年对于我这个刚刚走入社会的学生来说都可以用意义非凡来概括。在这近一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。以下是我对一年工作的总结

  一、师德方面

  我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。

  二、教学方面

  在教学准备上,新老师面临的问题是不熟悉教材,不了解重、难点,也不知道应该怎样上课。对此,工作之初,我的心里十分着急,生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。但是,我也坚信“万事开头难”。所以,我每次都很认真的备课,查阅资料把自己的教案写好,因为写好教案是上好课德前提。

  我有幸能得到一位教学经验非常丰富老师梁义红老师的指导,他在教学方面给我提出很多宝贵的建议,从他身上我学到了很多有用的东西。由于自己教学经验不足,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。这些使我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。为了把自己的教学水平提高,还经常网上找一些优秀的教案课件学习,还争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。

  在从教学理论方面。我在课余时间阅读了教育学理论的教学参考,而且还借阅大量有关中学数学教学方法的书籍,博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

  三、考勤方面

  我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,晚上也尽量到校,为学生解决学习上的问题。“路漫漫其修远兮,吾将上下求索”。作为新教师,我唯有以最充分的准备、的努力去迎接新的挑战。

  实习教师年终工作总结3

  韶华如驶,白驹过隙,转眼间,来到兴隆山镇明德小学已经一年光景,在这一年的时光中,我渐渐对教育教学有了新的认识。我渐渐明白,越是深刻的道理,往往就越是简单,想要在“做一名好老师”的道路上前进,我要做的其实就是四个字“尊老爱幼”。

  “尊老”指的是尊敬老教师,而这个“老”字并非仅仅指的是年龄,也是教龄。年纪大的老教师不仅工作经验丰富,更加具有生活的智慧,所谓“家有一老,如有一宝”,老教师的点拨往往都是凝练了数十年的经验与智慧,真正可谓是“听君一席话,胜读十年书”。我在向这些老教师求教的时候会觉得回到了孩提时代,放心大胆地放空自己,虚心求教。有些教师虽然然年龄不大,教龄却不小,这样的教师往往不仅具有教学上的智慧,更具有年轻人的活力,更喜欢接触新鲜事物,更容易适应新的教学模式,更能与孩子融为一体,我在向这一类老教师求教的时候更觉得自己是他们的朋友,谈古今,论得失,书生意气,挥斥方遒。以上的老教师都是值得尊重的。我初到兴隆山镇明德小学,是一个什么都不懂的学生,可以说什么事情交给我就没有错不了的。我不懂得如何安排一节课,不懂得如何与学生接触,不懂得如何处理与学生家长的关系,不懂,不懂,什么都不懂,就在我一筹莫展,灰心丧气的时候,有幸得到了诸位老教师的悉心教导,我才开始明白,讲好一节课,不在乎词藻有多华丽,不在于知识挖掘的有多深,而在于学生能不能听得懂。想要让孩子们听得懂课,首先教师必须全面了解本课的教学目标,明白这节课学生需要了解到哪些知识,学生可以理解到那种程度。以我本学期的公开课《滁州西涧》为例,我自以为精心制做了PPT,将每一个知识点都挖掘透彻了就一定能讲出一节叫人满意的公开课,然而我失败了。学生课堂的积极性不高,对知识点的把握也不尽如人意。可是究竟是为什么呢?我对我失败的原因不断进行总结,可是却收获甚微。终于在教研组讨论时老教师们对我进行了指导。我所讲解的知识点对于孩子们而言实在是太遥远了,安史之乱,国破家亡,以及作者那种居江湖之远却心系庙堂的情操都是孩子们理解不了的,我应当着眼于基础知识的教学,全面把握教学目标,让教学走到生活。另外,一堂好课应该是属于学生的,我的课堂更类似于传统课堂,课堂上总是我一个人在喋喋不休,我真的很担心,交付给孩子的课堂真的会高效么,那些知识点孩子们记得牢么,这样的课堂教育出的学生能适应得了考试制度么......太多太多的担忧让我束手束脚,踟蹰不前。这时,是学校的领导们一遍一遍强调高效课堂的重要性,普适性,是这些话语一次一次在我的心里荡起涟漪,也许,我也可以试着改变一下。事实证明,高效课堂,更适应孩子的学习特点,把课堂教给孩子,孩子会给你无限的精彩,原来我的孩子们比我以为的还要出色。谢谢您,各位老教师,在我前进的道路上陪我披荆斩棘,与我不弃不离。

  “爱幼”自然指的是爱护我们的孩子们。从前我以为教师对学生的爱是出于义务,为人师表者自然就有义务去爱每一个孩子,于是我努力地让自己爱上我的孩子们,努力地让自己把孩子们当成我自己的孩子,然而,有些事不是努力就可以,我不是爱神,我的爱也不是自来水,予取予求。我必须承认,我做不到只因为“义务”两个字就博爱如佛。但是渐渐,我发现了“爱”的窍门,或者说,是孩子们教会了我。记得刚刚来到五年四班,真真是“人生地不熟”,是班上的小徐可跑来和我说了第一句话,她说“老师,你咋这么好看呢?”我记得我笑了,在她弯弯的眉眼中我看到了温馨;记得我在课堂上提的第一个问题是小崔航高高地举起了手响亮完美地回答,我忘不了当时他脸上那稚气未脱的得意;记得是张鑫楠低着头抿着嘴凑到了我身边用两只手递给了我两元钱,就在我不明就里的时候程涛告诉我那是他捡到的钱,从此不突出也不爱笑的张鑫楠有了个外号“拾金不昧小英雄”,那以后我再不叫他的大名,因为我实在喜欢他被叫成小英雄时嘴角的微笑,那种努力想克制偏又忍不住要溢出来的微笑;我还记得刘建阳在我外出后那副欣喜若狂的样子,记得张嘉悦以为我走了再不回来时留下的眼泪,记得孩子们给了我太多的感动,记得孩子们给了我太多的惊喜。我终于爱上了这些孩子们,他们每一个人都是那样可爱,那样充满光彩,那样让我心甘情愿为之付出,我终于明白,教育的真谛不在四书五经,不在《爱弥儿》,也不在《教育漫话》里,而是在铃声响起时那一句句“老师好”里,在作业本横横斜斜的字里行间,在课间操一张张舒展的笑脸上。在课上,我是孩子们的老师,在课下,孩子们是我的导师。谢谢你们,我亲爱的孩子们,我教会你们知识,你们教会我爱。

  “尊老爱幼”并不难,“尊”与“爱”只要是发自内心的,那么我么的一言一行就都是在尊老爱幼,我们的每一天就都走在向着“做一名好老师”前进的道路上。以上是我一点点拙见,不足之处还希望各位老师们不吝赐教。

  实习教师年终工作总结4

  怀着对教育的梦想,我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。日子过得很快,转眼间,一个学期已过去,新的学期即将来临,作为一名刚毕业的大学生,在这一个学期里,校领导和同事们给了我跟大的帮助,我也顺利的完成了本学期的工作。更加深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束,回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结,借以促进提高。

  一、加强学习,不断提高业务素质。

  作为刚毕业的大学生,来到金桥学校,我觉得我是幸运的。当然这种幸运不仅仅是因为我们金桥学校是名校,更是因为金桥学校的领导班子特别重视教师业务素质的培养与提高。

  在我们这学期开学后的的第个月就进行了公开课。先是在职教师公开课,最后才是我们这些新进老师。其实,我觉得学校的这种安排真的是用心良苦!为了给我们这些新进的毕业生学习前辈的机会,故意将我们安排在最后。一方面,让我们好好听课,学习学校里这些优秀老师的讲课技巧;另一方面,也让我们能够好好准备以便能够更好的展示自己。

  明白了学校领导的良苦用心,我也好好把握了这次机会。记得我听的第一节课是冯雪老师的美术课,这次听课让我深刻地感受到了任老师,作为老教师,不光具有着深厚的文化底蕴;更具有很强的控制整个课堂秩序的能力。我印象最深的应该要属,弓老师的美术课。弓老师那富有感情的语言抑扬顿挫,而且课堂上每一个环节的设置让人感觉都是那样的用心,那样的精巧,听完她的课,别说是孩子们了,就我们这些听课的老师都随着弓老师的思路走了。

  关于我个人的公开课,在这次的研讨课里我真的要感谢办公室里每位老师给我提了很多宝贵的意见,给了我很多帮助,让我提高很多。虽然,这次的公开课我不能一次性通过考验,但是我并不气馁,我会更努力的提高自己,让自己在下一次的公开课中能够通过考验。我也会在下学期多听其他老师的课,多总结自己,以使自己得到更大的提高。

  二、组织形式多样的文艺活动,丰富校园文化生活

  艺术教育活动,特别是在它走出课堂以后,往往带有较大的灵活性,我们学校的领导也给了我们美术组课外艺术活动的开展提供了很大的支持与帮助。在这学期一开始,美术组在大队部李主任的领导下举办了“水粉水彩社团“,看到孩子们的进步。当我们听到这些的时候心中充满了无限的骄傲与自豪。

  接着,就是最近的“科技创新大赛”比赛了。这次的比赛我们筹备一个多月,这一个多月来付出了多少艰辛,克服了多少困难我想只有我们自己心里知道吧。不过看到孩子们的作品时,真的感觉这一切都是值得的。更加值得欣慰的是,我们这次的画展也得到了领导和社会大众的高度认可。通过这次画展我校涌现出一大批艺术苗子和优秀的艺术人才,通过各种艺术活动的开展,学生充分展现了自己的艺术才能,锻炼了自己,体验到了成功的喜悦,培养了学生的自信心,创造能力、欣赏能力。这些活动开发了学生的智力,激发了学生的兴趣,丰富了学生的审美知识,增强了学生热爱学校、热爱生活的美好情感。

  我的工作总结到此,就该结束了。

  我在以后的工作中将要做到三个更加,更加努力、更加认真、更加进步。

  实习教师年终工作总结5

  本人自任小学一级教师以来,以更加饱满的工作热情,奋发向上的精神,积极完成本职工作。在党和上级领导的关怀和帮助下,思想进步,积极进取,团结同事,遵纪守法,响应学校的号召。能积极执行党的各项方针政策,努力提高自已的政治思想觉悟,不断加强自身品德修养,以适应新形势下教育的需要。在工作中任劳任怨,扎实求进,服从领导,听从学校一切安排,从不计较个人得失,保质保量完成各项工作任务。

  本人在教学工作和班主任工作中一直尽职尽责。工作中本人能够认真钻研大纲,研究教法,细心备课,不断加强教学理论的学习,为适应教育改革发展的要求,积极吸取先进教师的教学经验,以适应新素质教育的要求。但教学有法,教无定法,工作之余我不断充实自已、丰富自我,为了自已教法的更新,不断加强业务学习,积极听取有丰富经验的教师的讲课,学习新的教学理论,特别注重学生对基础知识的掌握程度,因此近几年我的教学水平大幅度提高,所任课班级学科成绩一直名列榜首。

  当然,教师不但要教书,更重要的是教给学生怎样做人。为此,我在班主任工作中,本着“树人先正已”的工作作风,来管理班级,影响学生的品行。凡是要求学生做到的,自已首先要做到,同时经常对学生进行耐心细致的思想工作,做到晓之以理、动之以情、导之以行。几年来所担任的班级,班风正,学风浓,成绩优异,受到学校领导和家长的好评,本人也获得了“优秀班主任”的称号。

  如今, 教育对教师素质的要求越来越高已成为现实,如果不进行学习就会落伍、被淘汰,为此,我抓住每年的在职继续教育学习机会,深入学习研究,来提高自已的业务水平,以适应新素质教育发展的要求。

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