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2020外国语学校教育实习个人总结

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教育实习是师范教育贯彻理论联系实际原则、实现培养目标不可缺少的教学环节,是教学计划中的重要组成部分。通过教育实习,可以使学生把知识综合运用于教育和教学实践,以培养和锻炼学生从事教育和教学工作的能力,并加深和巩固学生的专业思想。

实习总结

XX外国语学校,我想我不会忘记这一个名称。毕竟,我在这度过了一个意义非凡的三个多月。

身为一个师范生,我的实习肯定是一个教育实习。在实习开始之前,我们在学校开动员会的时候,我们的带队老师说,很多原本不想做老师的同学在实习完之后都做了老师。我当时就在想有没有那么夸张啊。不过,当我自己亲身经历完之后,我的确是觉得这一个教育实习意义非凡。

首先,先说一下教师最本质的工作,传授知识。因为我之前没做过家教,也没去过补习机构。所以,这是我第一次站上讲台面对学生。虽然在大学里也上过讲台,但下面那都是我的同学,我说的他们都懂,并不会存在误人子弟的情况出现。然而,现在坐在讲台下的学生却正等待着我传授知识。如果我讲的他们听不懂怎么办?如果我讲错了怎么办?幸好一开始有一节初一的研究课给我练一下,因为初一不需要考物理,所以压力没有那么大。怎么说呢,当我第一次给初三讲课之前,我反复地梳理我的上课流程,试讲了三四次才敢上。而且上课前的那段课间真的是紧张的不得了,一直忐忑不安。结果当我发现我站上讲台之后,紧张全部消失了,而且越讲越顺,越说越high。当然,我的课还是有很多问题的,但是在老师的帮助下,后来的几次讲课感觉越来越简单,讲出了感觉。

当然,除了上课,老师还有一个重要的任务就是解惑,也就是回答问题。我们的代课老师给我们安排过几次给成绩比较差的学生的独立辅导。怎么说呢,有时候明明是很简单的问题,但是学生就是不理解。这个时候,心情就会有点浮躁。而且每次改作业,改卷子的时候,看到他们在不应该错的地方错了,总是痛心疾首。如何克服自己的浮躁并且换一种方法给学生解惑,这是一件不容易的事,也是判断一个老师有没有水准的因素。当学生弄懂了问题之后,就会有一种功夫不负有心人的感觉。突然觉得老师很辛苦啊。

最后,如何与学生搞好关系,融入班级也是一件不容易的事。因为当老师和学生的关系太好了,那么老师的威严就很难体现,比较难管教学生了。怎么把握好与学生之间的关系,也是做老师的一门学问。

总之,在三个月里,我体验了非常多,也学到了非常多。最重要的,是我学会了站在老师的角度思考问题。因为我一直都是学生的身份,并不了解老师所思考的事情。而经过这三个月,我终于体会到了身为老师的喜怒哀乐。真的是意义非凡!

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