对照党章党规找差距党员发言稿大全

| 炳卓

  多一些动真碰硬的勇气,弥补差距。当我们直面问题、找准差距后,最重要的是解决问题、缩小差距。下面小编整理对照党章党规找差距党员发言稿大全,欢迎阅读。

  对照党章党规找差距党员发言稿大全1

  作为一名党员,就要时刻对照党章党规找差距,认真学习《中国共产党党内重要法规汇编》,逐段逐句学习党章、准则、条例,对照检视分析,把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去。

  对照党章党规找差距,是推动党员领导干部主动检视自我、自觉修正错误的重要措施。我们要在深入学习习近平总书记关于“不忘初心、牢记使命”重要论述的基础上,结合学习研讨,对照党章党规,重点对照党章、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》,进行自我检查。

  对照党章党规找差距,要把对照党章党规找差距与对照习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署检视问题结合起来。要边学习、边对照、边检视、边整改,增强查摆和解决问题的针对性。对照一次就提醒一次、扯一次袖子,不断增强党的意识、党员意识、纪律意识,不断提升政治境界、思想境界、道德境界。

  对照党章党规找差距,要做到知行合一,把理论与实际联系起来,自我检视问题,自我整改提高。只有执着的对马克思主义信仰和追求,才能忠贞不渝的为共产主义事业奋斗终身。共产党人的言和行,关系到党的形象,党的号召力,为群众起到先锋模范带头作用。我要锤炼思想作风,自觉践行“对党忠诚”的誓言,履行言行一致的义务;锤炼好求真务实、干事创业的能力,增强能言善行的实际本领,把言行一致作为为官的准则来践行,正视差距,才能明晰努力的方向,紧盯差距,才能找到努力的目标,做一名合格党员

  对照党章党规找差距党员发言稿大全2

  近日,中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中对照党章党规找差距的工作方案》,要求各地区各部门各单位在主题教育中对照党章党规,以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气,逐一对照、全面查找各种违背初心和使命的问题,真刀真枪解决问题。

  这里讲到“真刀真枪”字眼,是比喻这次主题教育要动真格,应付了事不行、比划比划不行、隔靴搔痒不行、得过且过更不行,一定要出成果、见成效,一定要触及人的灵魂,该扯袖的扯袖、该红脸的红脸、该通报的通报、该处分的处分、该依规移交司法的移交司法,特别是在查找各种违背初心和使命的问题上,绝不能有一顶点含糊。这一点,各地区各部门各单位的领导班子特别是主要领导一定脑子清楚,做政治上的明白人:

  一、要明白找差距的方法。具体有二:一是要对照党章党规,重点对照党章、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》,进行自我检查。要把对照党章党规找差距与对照习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署检视问题结合起来,边学习、边对照、边检视、边整改,增强查摆和解决问题的针对性。对照一次就提醒一次、扯一次袖子,不断增强党员领导干部党的意识、党员意识、纪律意识,不断提升政治境界、思想境界、道德境界。二是要认真学习《中国共产党党内重要法规汇编》,逐段逐句学习党章、准则、条例,对照检视分析,把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去。各级领导班子要安排专门时间,召开对照党章党规找差距专题会议。党支部要结合“三会一课”,召开专题会议,组织党员学习、对照党章、准则、条例,自我检视问题,自我整改提高。领导班子主要负责同志要带头学、带头查、带头改,以上率下、作出示范,同时督促班子成员和下属单位领导干部找准问题、解决问题。

  二、要明白找差距的内容。一是对照党章,重点查摆是否坚持党的性质宗旨,贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略;是否认真履行党员八项义务,践行入党誓言,充分发挥党员先锋模范作用;是否按照党员干部六项基本条件,真正做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁;是否严格遵守党的组织制度,严守党的政治纪律和政治规矩;是否坚持党的群众路线,树牢宗旨意识,坚持从群众中来、到群众中去,善于做好新形势下的群众工作。二是对照准则,重点查摆是否坚定理想信念,坚定马克思主义信仰和社会主义信念;是否坚定不移贯彻党的基本路线,在大是大非面前站稳政治立场;是否坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导,增强“四个意识”;是否严格落实中央八项规定精神,坚决反对“四风”;是否坚持民主集中制原则,坚持正确选人用人导向;是否勇于开展批评和自我批评,保持清正廉洁的政治本色。三是对照条例,重点查摆是否在重大原则问题上同党中央保持一致,自觉执行党组织决定;是否存在滥用职权、谋取私利等问题;是否存在为黑恶势力充当“保护伞”,损害群众利益等问题;是否存在工作不负责任,搞形式主义、官僚主义,干预和插手市场经济活动、司法活动、执纪执法活动等问题;是否存在生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味等问题。

  总之,对照党章党规找差距要动真格!

  对照党章党规找差距党员发言稿大全3

  习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调,党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上,集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题,并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。重点剖析存在的“四风”问题及根源,做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实。

  “四风”问题严重损害了党在人民群众中的形象,严重损害了党群干群关系,“四风”问题是当前人民群众深恶痛绝、反映最强烈的问题,“四风”问题解决好了,党内其他一些问题解决起来也就有了更好条件。

  根据基层党组织教育实践活动查摆问题,开展批评环节实施计划,近期重点学习了《党章》、《党风监督条例(试行)》、《纪律处分条例》、《中共中央关于加强和改进党和作风问题的决定》以及研读《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》和《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等。我个人通过学习、查摆、对照,并充分认识到,“四风”是党的群众路线的死敌大敌顽敌,其要害是一方面使党脱离群众、丧失密切联系群众的最大政治优势,另一方面使群众同党若即若离乃至离心离德,长此以往,必将从根本上破坏党同人民群众的血肉联系。我对照检查了自己工作、学习、生活的各个方面,有一些缺点和不足,主要有:

  一、理论功底不高,运用理论指导实践不够

  1.学习的自觉性不高。存在以干代学的现象,特别是当工作与学习发生矛盾时,往往认为学习是“软指标”,可以往后推一推,从而导致学习的自觉性不高,而且学习的系统性不强,学习效果不佳。

  2.学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多,缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。

  3.学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应,忽视了理论对实际工作的指导作用,导致理论学习与实际工作脱节,对待理论学习,只满足于片面地引用个别原理,而不能有效地与实际工作紧密结合起来。

  二、工作作风不实,求真务实的精神不够

  1.是接到工作任务,有时首先想到的是怎样尽快完成,而不是怎样做到最好,特别是任务多、压力大的时候更是如此,有时存在着应付以求过关的想法,影响了工作效果,没有时刻以高标准严格要求自己。

  2.是欠缺创新意识,没有充分发挥主观能动性,局限于上级布置什么做什么,有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。

  3.是对有关的政策法规研究不够,工作方法较简单,同志间的思想交流不多,致使工作效果不够理想。

  三、群众意识不强,为民服务的宗旨不够

  只注重了解自己想要了解的问题,未能做到“从群众中来,到群众中去”,没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么,没有真正和群众打成一片,缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。

  针对以上缺点,我分析了原因,主要有以下几方面:

  一、政治理论学习不够深入,政治理论修养不到家

  1.没有把理论学习放在重要位置,学习存在片面性,缺乏对理论的系统研究和深刻理解,这是政治理论不成熟的具体表现。

  2.理论与实践隔离,忽视了理论与实践的辨证唯物关系,对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话,缺乏系统性、经常性的深入学习,不能用马列主义的立场和观点分析问题,不具备用邓小平理论认识问题、解决问题的能力。理论上的成熟是党员政治上成熟的基础,只有在理论上分清是非,才能做到政治上的清醒和坚定。

  二、改造主观世界不够自觉主动,缺乏艰苦奋斗的精神

  党的先进性来自于自觉改造主观世界,不断增强党性锻炼。这些年来,口头上也讲在改造客观世界的同时,要改造自己的主观世界。但实际上存在着重前者轻后者,以事务工作代替政治和党性锻炼,使自己的党性修养减弱了,对自己要求放松了,考虑个人的荣辱进退多了,考虑群众利益和全局利益少了。致使工作有时不够深入,满足于完成领导交办的任务,满足于面上不出问题,创新意识淡化,忽视了工作的积极性、主动性、创造性。

  以上是我结合组织开展的教育活动的对照检查与整改措施,疏漏之处,还请领导和同志们予以指出,我将虚心接受,并在今后的工作中积极改进,以更大的决心、更高的标准、更有力的举措,争取在本职岗位上做出更大成绩。

  以上存在的问题,原因剖析和整改措施,还不够深入,今后的生活、工作中,希望领导与其他党员对于我存在的问题,提出批评指导。

  对照党章党规找差距党员发言稿大全4

  “不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议31日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调,为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,是中国共产党人的初心和使命,是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。习近平主席所强调的“找差距”,就是要对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署,对照党章党规,对照人民群众新期待,对照先进典型、身边榜样,坚持高标准、严要求,有的放矢进行整改。“抓落实”,就是要把初心使命变成党员干部锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的自觉行动,力戒形式主义、官僚主义,推动党的路线方针政策落地生根,推动解决人民群众反映强烈的突出问题,不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。这,正是总书记对这次主题教育活动亲自部署的行动指南。

  作为教育工作者,我对习近平主席在这次主题教育工作会上的“找差距”进行了深思。想办好新时代人民满意的教育,就要学会与优秀的教育团队进行对比,并找出差距,看看自己哪方面存在不足,再结合自身的实际情况进行相应地改变。这就需要强化党的建设,牢牢把握教育发展方向,加强党的全面领导、基层党组织和党风廉政建设。要加强教师队伍的自我净化,推动从严治党向学校延伸,让清朗校风、清正教风、清新学风充满校园,努力提高群众满意度。要坚持教育协调发展,构建科学完备的教育体系,做到素质教育抓全面。可以改善办学条件,不断提高教育保障水平,要加快教育信息化进程,完善更新教学设施设备,推进信息技术和教育教学的融合应用,实现优质教育资源的共建共享,提升教育教学质量;要推进教育装备发展,加强教育技术装备质量监督,开展教育装备人员和实验教师培训工作,不断提升教育装备队伍业务素质和实验教师业务技能;要加强教师队伍建设,不断锤炼优良教育作风,新建一批名师工作室,培养一批名校长、名班主任、名教师。同时加强教师师德建设,健全教育引导、制度规范、监督约束、查处警示的师德建设长效机制。

  “抓落实”,说起容易做起难。怎样抓好落实?教育部党组书记、部长陈宝生提议要从六个方面着手。

  1、用高政治站位抓落实。“教育是国之大计、党之大计”,这是习近平总书记和党中央对教育地位作用的全新判断,也是贯穿今年工作的一条总纲。把握住了“两个大计”,我们才能坚定为党育人、为国育才的初心和使命,才能站稳人民立场,解决好人民群众关切的问题。

  2、用务实的作风抓落实。我们前期已经制定了贯彻落实全国教育大会精神的问题清单、课题清单、政策清单、任务清单、责任清单,现在开始就要做好任务承接和分解,建立台账,挂号推进,确保任务一个一个落地。

  3、用奋进的状态抓落实。我们实施“奋进之笔”的主要考虑,是要对准教育事业发展中的“深”“难”问题进行改革攻坚。

  4、用学习的自觉抓落实。老办法不管用,新办法不会用,归根结底还是学习不够。学习习近平新时代中国特色社会主义思想是“必修课”,必须走心、走深、走实,把马克思主义的立场、观点、方法学到手,成为看家本领。要学用结合,把所学所思与推进工作结合起来;要吐故纳新,把握信息技术发展新趋势;要积久成习,下足平常功夫。

  5、用研判的习惯抓落实。古人说“多算胜,少算不胜”,“算”就是研判。“研”要在“周密”上下功夫,“研”出质量,用辩证的方法和观点找到事物的主要矛盾和矛盾的主要方面,看大局、看大势、看方向。“判”要在“精准”上下功夫,“判”出水平,判出形势变化、力量对比、矛盾转换、阶段特征、性质程度、趋势方向。

  6、用法治的精神抓落实。当前,教育发展面临体制机制障碍的清理、顽瘴痼疾的破除,保障受教育权益,让人民群众感受到公平、正义,亟待法治从根本上理清关系、划定边界、保障到位。我们要强化法治思维,完善教育法律体系,推进依法行政、依法治校。用法治的方式抓落实,就掌握了抓落实的主动权。

  我们要以时不我待的紧迫感、舍我其谁的使命感,真抓实干、开拓创新,奋勇向前、攻坚克难,为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育而努力奋斗。

  对照党章党规找差距党员发言稿大全5

  “第一次看到内容这么丰富的纪律建设主题展,深受教育”“严于律己,做新时代的合格党员”“不忘初心,纪律建设永远在路上”……自今年5月“纪律建设永远在路上——中国共产党纪律建设历史陈列”展览在武汉革命博物馆对公众开放以来,参观者络绎不绝。展览所展出的405件(套)展品、700余幅图片,系统梳理了中国共产党纪律建设的历程。党的纪律建设的宝贵历程和重要经验,为开展“不忘初心、牢记使命”主题教育提供了生动课堂。

  全面从严治党只有进行时没有完成时,加强纪律建设是全面从严治党的治本之策。前不久印发的《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中对照党章党规找差距的工作方案》明确要求,党员领导干部要重点对照包括《中国共产党纪律处分条例》(以下简称《条例》)在内的党章党规,进行自我检查。对广大党员领导干部来说,只有边学习、边对照、边检视、边整改,不断增强党的意识、党员意识、纪律意识,不断提升政治境界、思想境界、道德境界,才能心系使命、扛起责任,做合格共产党员。

  法律是治国之重器,纪律是治党之戒尺。作为规范党组织和党员行为的基础性法规,《条例》在党内法规体系中发挥着重要作用。党的十八大以来,《条例》在3年内历经两次修订,将过往党的纪律建设实践经验总结提炼出来,同时又针对突出问题和新型违纪行为作出新的明确规定。比如,对关于政治纪律方面的规定进行充实和完善;针对“四风”隐形变异,对以学习培训、考察调研为名变相公款旅游等违反中央八项规定精神新表现作出处分规定;增加对贯彻党中央决策部署只表态不落实、热衷于搞舆论造势等形式主义、官僚主义行为的处分规定……这些举措,进一步扎紧了制度篱笆,亮出了不可触碰的底线,应成为每一名党员干部检视自我、警示自我的依据。

  “纪律不严,从严治党就无从谈起。”这次主题教育开展以来,绝大多数党员干部以《条例》为戒尺,做到了懂法纪、明规矩,知敬畏、存戒惧。但也应看到,仍有少数人思想松懈、认识模糊,自我要求比较宽松。比如,有的认为纪律比较虚,离自己比较远,自我检查没有必要;有的不知“党纪严于国法”,不把纪律当回事;有的心存侥幸,觉得偶尔触犯党纪不会有严重后果……凡此种种,值得警惕。对各类潜存的问题,需要及时防范、加以解决,才能筑牢纪律的红线,让主题教育取得实实在在的成效。

  对于一个党员,纪律是高压线;对于一个政党,纪律是生命线。奋进新时代、踏上新征程,党要有新气象新作为,必须靠严明的纪律作保证。这有赖于执纪必严、违纪必究,同时也需要广大党员干部以党纪为硬约束严格要求自己。贯彻落实主题教育要求,就要对照《条例》,重点查摆是否在重大原则问题上同党中央保持一致,自觉执行党组织决定;是否存在滥用职权、谋取私利等问题;是否存在为黑恶势力充当“保护伞”,损害群众利益等问题;是否存在工作不负责任,搞形式主义、官僚主义,干预和插手市场经济活动、司法活动、执纪执法活动等问题;是否存在生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味等问题。惟其如此,才能自觉增强纪律意识,自觉接受纪律的约束,真正把纪律挺在前面。

  知者行之始,行者知之成。开展主题教育,重在知行合一。认真对照包括《条例》在内的党章党规找差距,真正把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,以实际行动补齐短板,我们就能始终守初心、担使命,以实际成效取信于民。

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