科级干部进修班学员学习心得体会
初夏时节，在县委组织部的精心组织下，我有幸参加了2020年全县科级干部进修班的学习。通过学习，不仅提升了理论素养和水平，还开阔了眼界，同时更明确了作为一名教育工作者的职责和使命。下面，谈谈本次学习的体会。
一、坚持读书，让读书成为一种习惯
习近平总书记要求我们“爱读书，读好书，善读书”。书籍是人类进步的阶梯，读书可以提高人的素质，也可以改变人的命运。培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，学习数学使人精密，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩”。作为教育部门的党员领导干部，应该坚持每日读报刊，看新闻，关心国内外大事，让自己时刻保持清醒的头脑和政治敏感性，使学校教育工作始终与党和政府保持一致。
坚持每日读好书，让读书成为一种习惯。我们读书不仅要读教育经典，还要读教育学心理学书籍，读政治、经济、哲学、历史、文化、社会、科技等等方面的书籍，只有博览群书，才能做到心中有数，才能在日积月累中提升能力和水平。书读百遍，其义自现。就我本人来说，只有多读书、常读书，才能站在较高的位置来认识教育工作和从事管理工作，才能较为全面地了解教育的发展，带领全校教师走在教育改革的前列。
二、认真履职，扎实做好本职工作
进修学校承担着全县基础教育教学研究和科研培训的任务，发挥着研究、服务、指导的职能，上要对教育行政部门负责，下要为基层学校服务好。因此，我们在工作中一方面要积极为教育行政部门出谋划策，发挥好桥梁和纽带的作用，做好教科研训各项工作，遇到工作不推诿，不扯皮，力争突出实际，讲求实效;另一方面要抓好领导班子和教师队伍建设，定期召开班子例会和中层领导会议，研究各阶段工作计划的落实，总结前一阶段的工作，进行下一步的整改，充分发挥每个成员的作用，营造良好的工作氛围。
要努力提升教研员的素质和水平。坚持走内涵发展之路，不断提升专业化水平，进一步加强教研员学识水平、专业技能、教科研研究能力、教育教学理论水平、教师培训能力和运用现代信息技术能力综合素质的提升，充分发挥专业引领作用，树立学习意识、服务意识、研究意识。坚持下移工作重心，亲赴教学一线，先做实践者、体验者、先行者，再做教师的引导者和学校领导的好参谋，为上级决策提供精确可靠的依据。开展好教研员“六个一”活动(即学一本专业理论著作，搜集摘录业务资料;挂一所基层校作为教学教研试点;每学期至少进行一次专题讲座;培养指导一名中青年教师;写一篇有较高水平的论文;坚持写一本知识更新笔记)，完善“六勤”要求(即眼勤，勤学习;耳勤，多听课;脑勤，多研究思考;腿勤，多深入基层学校;嘴勤，多宣传先进教学理念和有效教学方法;手勤，多总结课改经验)。同时，适时组织恰当的教科研训活动，精心设计活动内容，如开展各种赛课、教学研讨、教科研培训、校长论坛等搭建师生成长的平台，培养骨干，不断促进教育教学水平的提升。
三、廉洁自律，守住做人的底线
培训期间，省委党校安排我们参观了全省廉政教育基地，触动很深。一个个触目惊心的案例，时刻警醒着我们要守住做人的底线。我个人认为，作为党员领导干部，无论是做事还是做人，首先精神支柱不能倒，信仰不能丢，要讲政德，即明大德，守公德，严私德，顶得住各种诱惑，始终保持高尚的品德。要坚定理想信念，严格筑牢不能腐，不敢腐，不想腐的思想防线，恪尽职守，自觉约束自己的言行，秉公办事，严于律己，真正做到以人民为中心，树立公仆意识。要有强烈的事业心的责任感，经常深入基层，及时了解基层学校的基本情况，就像习近平总书记诗里写的那样“深入基层不放松，立根原在群众中”，真干，实干，苦干，为逊克教育的发展做出应有的贡献。