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教师北师大研修心得体会

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教师北师大研修心得体会

7月12日,我满怀兴奋和期待踏上了北师大学习之旅。五天的考察学习,专家教授们生动鲜活的事例,幽默诙谐的语言,丰厚的文化底蕴和精湛的理论论述,对我们进行了一次高水平的理论引领。与权威专家教授的零距离接触,更让我们领略了教育专家的大家风范。短短五天的学习,让我们快乐的收获着,而更多的则是思想的洗礼。

一、心怀感恩。感恩于区教育局领导精心组织的本次学习活动;感恩于北师大姜男博士的精心安排;感恩于北师大教授专家们的倾囊相授。在此我代表所有的校长们向你们表示衷心的感谢。

二、勤于学习。每每聆听专家教授的讲座,在钦佩他们满腹经纶、博古通今的同时,心为之向往,若如此惟多读书。中外名著、天文地理、百科全书都应涉猎;读陶行知、读杜威,与大师进行对话,找到理论的支持和共鸣;读教育教学杂志,领略专家们科学的教育理论和先进的教学方法。81岁高龄的何克抗教授,长期从事教育技术理论与应用的研究,成为中国第一位教育技术学博士生导师。在如今信息技术日新月异快速发展的环境下,依然站在信息技术与课程整合研究的前沿,在我们深深佩服的同时,更看到了学习之重要。生命不止,学习不息。

三、感悟新思想。听了各位教授专家的报告,我对“以人为本”的思想有了更深的理论透视和解读。学校办学的关键是要真心实意的依靠老师,落实以人为本的思想。在老师管理方面,要在关怀与理解,尊重与支持中,使老师能够与学校同步获得发展。领导就是服务,为老师创造良好的工作条件,搭建发展的平台,改善生活条件是学校领导最基本的要求。老师最大的愿望是获得教学的成功,并得到学校、社会、家长的认可。校长要树立人才观,不断扩大15%的人才范围,用人才引领学校发展。

当然,作为校长更要体会老师工作的酸甜苦辣,了解老师的喜怒哀乐,善于容纳个别、尊重差异,即使对个别“不宜从教者”也不能简单的换岗换位,而应更多的理解交流。只有抓住这5%的人灾,才能实现学校的健康快速发展。

四、理解学校文化。通过参观考察北京润丰学校和顺义一中附小,是我对学校文化有了更深的理解。校园文化不能只挂在嘴上,贴在墙上,更要内化于心。优秀的学校文化就等于卓越的品牌。未来学校的竞争,归根到底是学校文化的竞争。就一所学校而言,对学生影响最大、最长远的不是某一门课程,某一种知识,而是一种文化,一种经过几年的校园生活逐渐形成的学习态度、思想品质和行为习惯。校长室学校文化建设的领导者、设计者和创新者,要努力构建一种健康的、积极的、人文的、向上的的学校文化氛围,在发展中创新,在创新中提升。

五、努力方向:

1、树立立德树人的教育思想,处理好德育和智育的关系,引导教师关注学生德育,培养优秀的班主任管理队伍,以德育促智育,全面落实学科德育一体化建设。

2、带领全校教师走学习发展之路。通过自主研修、同伴互助、专家引领等活动平台,让老师在教研中提高,在教研中成长,不断培育名师,让名师来创造名校。

3、充分把握学校文化建设的内涵和外延,在学校文化的建设上下功夫,用文化建设展示学校,以文化建设发展学校。校园环境文化的布置要突出个性,展示文化氛围,更要在制度文化、课堂文化、师生行为文化学习借鉴,从而形成自己的特色。

4、在品牌建设上,学校将以打造乡村中学家庭教育新模式为突破口,配以排球、摔跤两个体育特色项目,不断擦亮学校品牌。

这次北师大培训学习,为我们拓展了新的教育视野,增添了新的教育管理智慧,要办好教育,谋求发展,“理念”是前提,“团结”是基础,“敬业”是根本,“创新”是源泉。我们要深层次的理解专家思想,探究名校成功的规律,结合本校实际,增强自身优势,勇于实践,敢于创新,不断开创学校工作新局面。

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