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衡水中学学习心得

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衡水中学学习心得

2020年10月12日-13日,我有幸和二十余名老师前往河北衡水学习。我参观了衡水第一中学的绿色校园,观摩了一节高一英语阅读课,听取了高一年级王主任关于学生德育的报告;观摩了衡水中学高三早操和晨读,听取了王校长关于衡中办学情况的报告,与衡中高一英语研课主任赵老教师进行了学科教学交流。所见所闻,无不给我强烈的震撼和极大的收获。主要有以下几点:

一、参观校园

衡水第中学的校园制度和文化,非常精细,注重每一个细节,渗透在校园的每一角落,落实在学生的点点滴滴中。校园和教室内外,处处可见标语励志语,对“规范”和“自我管理”的要求,学校的每个招牌都在提示学生要认真学习,学校所做的每一件事都是围绕学生的学习——学习就是生命,学习就是一切。这种浓厚的学习氛围令人震撼。

我所观察到的校园文化:

1. 学生穿的校服背上印着“追求卓越”

2. 在学校园外墙,升入北大清华同学的照片放大张贴在校门口的两侧,使学生学有榜样赶有目标。

3. 在校园的每个角落,每块石塑上都有励志语,道路两旁都树立着优秀毕业生和优秀教师的介绍及人生信条。

4. 每一教学楼的柱子上都有标语,和名人名言牌,如向满分挑战,入楼即静,入室即学,诺贝尔获奖者等。

5. 在楼梯里,张贴着习近平同志的对于青年人的寄语和《论语》等传统文化。

6. 教室外的学生书柜上,都贴着由同学自己书写的座右铭,考什么大学,从高一起,目标非常明确。

7. 在每个教室门口的墙壁上都张贴着班级风采牌,那班级誓词、治班方略、奋斗目标、组长寄语。

8. 教室墙面上张贴着励志语和一流大学的介绍。

9. 食堂外大门上方是一张世界地图,一排排LED显示屏上滚动显示着挑选整编后的时事政治。

10. 每层楼上都有电子屏,查询成绩试卷,班级管理和日常事务等。

二、听报告

正如高一年级王主任和王校长的报告中谈到,活动给学生动力和精神。衡中每年有五十多项活动,比如每周一歌(班会前);每周班会(学生主讲,家长主讲,老师主讲等);每周之星;每月学生大会;每年国内外专家,名人励志讲座;极具特色的每年80华里远足;每年百日誓师大会;每年十八岁成人仪式等等。这些丰富多彩的活动缓解学生的紧张情绪,增进生生,师生和子女与父母间的感情,更大程度上提高学习效率,培养了衡水中学的学生所特有的责任感、荣誉感和追求精神。

三、学科体会

1. 听课

我和王正东老师听了一节高一阅读课。就当天公开课来看,

(1)重视句子翻译。打铃上课前,学生在背句子。开课后,老师让学生翻译了五个句子。

(2)教学过程清晰简洁。老师问题”你喜欢旅游吗,旅游可以有益于人”导入话题,视频介绍阅读背景澜沧江,逐段让学生读课文,老师纠正学生其个别单词的发音,整节课并没有设计多样的阅读训练题目,就是课件设计了课文句子填空题目。教学活动很简单就是学生读。

(3)奖罚及时。老师对于周测进步的学生进行奖励,吃火锅和《小王子》英语版书。

(4)书法,学生自练习。对于考试书写较差的试卷张贴走廊当反面例子。

整体而言,衡中教师讲得快,课堂容量大;学生思维快,课堂效率高。高一必修一第三单元;高二选修六第四单元;高三必修四第四单元 。

2. 晨读

一三五给语文,二四六给英语。每个早读老师都布置了明确的学习任务,列在黑板上,或是提前印出相应的资料下发。任务安排明确,细化到每一分钟,学生的学习目的性强,尤其是在大脑还有点迷糊的清晨。走进教室,学生是在站着读书,而且声音震耳,每个人都在用最大声、最真心,去读、去背、去记。

总体上,衡中学生非常重视时间,热爱学习,无论何时何地,人人手持书本,一点学习时间都不浪费。

3. 交流

在高一教研组长交流会,英语老师赵淑红,介绍了他们的工作情况

(1)重视集体备课。一周一次教研会,切实做到进度,内容,作业,课件和资料的各项统一。备课组内,有主要负责课文课件,有负责学案编制,有负责阅读课材料,有负责作业练习。教室内的书柜上摆放了一周的各科试卷等,特别设置有“霸王餐”与“自助餐”,满足不同学生的各种需求。

(2)重视每天的组内备课。一天一次的备课会,“每课一研”,每一次备课都不是一个人的事,而是整个团队的事。

(3)教学计划性强 。衡中一个年级依成绩分层ABCD部,对于词汇部分,发放装订成册的学案(按教材单词顺序的字典),并标有等级,不同层次的学生,要求不同。书法,从高一学生每天自练习。

(4)重视阅读和听力。英语和语文,除每周的五节课,特设两节阅读课和一节听力课。

总体上,衡中非常重视基础,注重反复落实,不同年级、不同层次班级,教师设定教学目标也不同,具有准确针对性。衡中教师平均年龄低,但课堂质量却高,体现了衡中教师团队意识强。

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