我爱读书活动的策划书

| 小龙

读书的纬度。(历史与当代)知识是交叉的,要关注本专业的历史与当代的发展。历史的视野非常重要。例如:从绘画到摄影的转换乃至全面的影象发展。今天小编就与大家分享我爱读书活动的策划书,仅供大家参考!

我爱读书活动的策划书(精选篇1)

一、活动目的

“书是人类提高的阶梯”,推荐好书,让同学们的心灵视野得到熏陶;电影是通向外部世界的一个很好途径,推荐好电影,回到古代,剖析当下,畅想未来。大家一齐分享内心最真切的感受,表达最真实得想法。

二、活动对象

文学院对外汉语班全体同学

三、活动资料

(一)推荐

1.推荐自我阅读或是别人介绍的好书,附上自我的读后感或推荐理由,资料简介。

2.推荐自我看过的或是有资料介绍自我明白的好电影,有教育意义或是让你内心感触很大的好电影,并附上推荐理由及资料简介。

(二)分享

1.交流:在看完一本书或是一部电影后,同学们能够根据自我的不一样理解写呢新感受、心得体会,也能够是对这部作品的评价,并互相交流分享,以获得更深的领悟。

2.朗读:在看书和欣赏电影之余,能够组织同学一齐朗读作品或电影里的经典句子,提高语言表达、欣赏及思考本事。

3.表演:选取适合表演的文本或电影片段,组织一齐演出,充分发挥同学们的表演才能。活动能够以比赛的形式进行,以便调动进取性。

四、活动要求

有益的活动能够丰富我们的课余生活,调节我们紧张的头脑,同时也能够让我们在欣赏文字的同时也欣赏自我和别人的内心语言,在观看电影的同时也让自我学到经典对白或是说话技巧,等等。在此,期望同学们进取参加,踊跃参与班级活动,提高自我,借鉴他人,也促进交流。

我爱读书活动的策划书(精选篇2)

一、指导思想:

读书沙龙能够让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想,不断提高教师的人文素养与专业水平,不断充实和提升古美高中学校文化的内涵和品位。现特组织本次教师读书沙龙活动,进取为教师搭建交流读书体会的平台。

二、活动主题:

“好看的皮囊千篇一律,趣味的灵魂万里挑一”

三、活动时间、地点:

时间:年_月__日午时5:00

地点:__幼儿园红旗部二楼多功能厅

四、活动对象:

全体教职工

五、活动目标:

1、丰富教师业余生活,让生命在阅读中更加精彩。营造教师读书氛围,使每一位教师在阅读中开阔视野,增长知识,丰富内涵。

2、在交流中提高教师专业水平,使教师成为有思想的教育者。

3、搭建教师交流平台,共同学习,更新观念,丰富教育智慧,促进教育创新。构成进取、互学的氛围。

六、活动准备:

1、园团支部上报材料至采购处,需要补充的另行上报采购。1月8日完成所有上报。

2、每位参与分享的教职工自行准备一份小礼物,包装好后于1月12日前交至团支部陈雯君教师处。

七、活动安排:

1、_月__日午时园团支部成员布置会场。

2、当天上午由团支部组织团体抽签,决定出场人员顺序。

八、活动过程:

1、活动介绍

2、各位教职工按照抽签顺序依次分享交流。

要求:

(1)能够借助PPT或背景音乐与大家一齐分享以“好看的皮囊千篇一律,趣味的灵魂万里挑一”为主题的相关书籍,资料要求与主题相关,题材不限。要求分享者精神饱满,具有感染力。

(2)分享时间在3-5分钟以内。

3、活动小结

4、根据抽签号领取小礼品,感受分享的欢乐。

我爱读书活动的策划书(精选篇3)

一、活动宗旨:

为提升团员青年的综合素质,营造阅读、思考和相互沟通的学习氛围,推动企业文化建设,团支部决定开展读书系列活动。目的在于培养团员青年爱读书、读好书、好读书的习惯,拓展知识面,提高内在修养,丰富精神世界;并经过本次活动,促进团员青年相互之间的交流。

二、活动主题:我读书,我收获

三、活动流程:

1、阶段一:畅所欲言

时间:年10月22日(周一)至年11月16日(周五)

资料:畅读莫言作品或其他名著,写写您的读书心得,或谈谈您对莫言获得诺贝尔奖的感想;并将文章发送至[emailprotected]。

2、阶段二:举办读书交流会

时间:年11月18日(周日)

地点:联合检测中心二楼会议室

资料:在简便的环境中每位团员青年介绍自我看过的新书、好书,交流在读书活动中的心得体会,构成良好的读书氛围。

3、阶段三:读书专栏

时间:年11月26日(周一)至年12月7日(周五)

资料:在公告栏开辟“读书专栏”,介绍读书方法,张贴团员青年的心得体会或书中趣味的片断等。

我爱读书活动的策划书(精选篇4)

一、活动目的:

启动“书香学校”工程,用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,在学校掀起浓郁的读书氛围,让书香飘满学校。

二、活动目标:

1、经过活动,在学校内构成热爱读书的良好风气。

2、经过活动,使学生养成博览群书的好习惯。

3、经过活动,使学生汲取中外名著精华,丰厚语文素养。

4、经过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践本事的提高。

三、活动领导小组:

组长:崔进超副组长:赵振花胡尚德组员:全体班主任、语文教师

四、营造浓浓的书香学校氛围:

1、在每隔三周升旗仪式上读经过多种形式,(如校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处。)倡议全体师生多读书,读好书。

2、打造“书香班级”,设计班级读书标语,让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报,适当布置些有关读书的名言、方法等,渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角,捐赠图书,设立图书管理员,制定借阅制度。

3、班主任、语文教师向学生推荐好书(参考书目:中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。

五、主要读书活动:

(一)教师读书活动

1、“漫步书海,品味人生”。每位教师精读苏霍姆利斯基的《给教师的提议》,做好读书笔记的记录。

2、“畅游书海,享受阅读”。教师和学生同阅读一本书,共享读书乐趣。

3、“我为孩子诵经典”。低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。

(二)学生读书活动

1、“诵读经典,诗话人生”背诵活动。利用每一天课前10分钟诵读古诗。

2、“相约好书,牵手美文”读书交流活动。语文教师每周利用“阅读课”作为学生团体阅读交流的时间,指导并激励学生欢乐读书,共享读书的乐趣。可开展阅读指导课、读书交流课、读写结合课等活动。

3、“智慧芳园,一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文,不断提升自我阅读品味;要求用简短的语句点评自我看过的一本书或美文的精髓,字数为300字—500字左右;体裁不限(诗歌、随感等)均可,形式多样,能够用文章式、卡片式或小报式,自由创意。(范围:五六年级学生)

4、“智慧碰撞,亲子读书”活动。提议每位学生与好书交朋友,并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”,包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。

六、读书活动的落实措施:

1、时间落实。我校各年级每周开设1节阅读指导课,并列入课表,专时专用;每一天确保学生课外阅读的时间30分钟。

2、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法,每期要保证学生读1本书;三、四年级学生每期至少读2本书;五、六年级学生每期读3本书。

3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构,并将学生分成若干个书友队,设队长一人,要为书友队取个别致的名字,想一句读书口号。

4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书,保证学生有书可读,有好书可读。

5、活动落实。“自信来自鼓励,习惯决定人生。”我们定期开展一些班级学生喜爱的活动,使课外阅读成为一种有组织的团体活,让尽可能多的学生乐在其中,尽情地展示自我的语文才能。活动的形式多种多样,如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会,好的读书笔记的展评,定期出版读书手抄报等。予以公布表扬表现好的学生,满足学生的荣誉感,激发其阅读的进取性。学生经过很多的阅读,会逐步学会自学,审美、想象、思维、表达等各方面本事也会得到不一样程度的提高。

我爱读书活动的策划书(精选篇5)

一、活动宗旨:

读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创立良好的学校文化,营造浓郁的读书氛围,学校决定举办首届学校读书节,旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,理解传统的洗礼,享受阅读的欢乐。

二、活动目标:

1、经过活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的习惯,

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

3、经过活动,大力推进书香班级,书香学校建设,彰显我校素质教育的办学特色。

三、活动主题:

文化桥小、书香学校

四、活动口号:

与书同行,收获桥小满园书香

读好书、习美德、立良行

汲取知识力量,建设完美凤桥

开卷有益,为生命加钙补锌

腹有诗书气自华

与经典为友,为精神打底;与博览同行,为人生奠基。

五、活动组织:

校长室、教导处、大队部

六、活动时间:

10月16日――11月20日(其中教师活动时间延至期末结束)

七、活动安排(分三个阶段)

第一阶段:启动阶段(10月16日-10月23日)

1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置,写好条幅,出好班级黑板板,布置好学校和教室,让整个学校充满浓烈的书香味。

2、读书节开幕式(国旗下讲话)

3、发放“读书卡”

4、调查学生拥有图书和阅读的情景,完善班级图书角的建设;班班有图书角,并取好名称(富有童趣、有班级个性等),各班级要推选好图书管理员。

5、作好学校图书发放借阅的准备。

第二阶段:活动阶段(10月24日-11月13日)

1、好书推介。

打印“小学少儿读书推荐书目”。分发到各班主任,有选择地介绍给学生。各班到图书管理员处领取图书(定时交换)

时间:10月27日前完成

2、读书征文活动。

中高年级参加,在每人至少读一篇好书的基础上,写一篇读后感,先在各班进行交流评比,再各班按人数的110上交评比展出(请各班同时上交电子文稿,以备打印装订)

时间:在11月5日前完成

3、美文诗歌诵读活动。

以年级为单位开展,要求教师与学生共同参与表演,时间5-6分钟,选择好的文章诗歌,利用早读时间诵读,培养学生良好的朗读习惯,感受语言文字的韵律美,意情美,各年级将作秀节目的照片及dv带资料上传学校,届时学校将举办校际比赛。(其中一二年级放宽要求,仅诵背诗歌)

时间:各年级组在11月7日前完成,大队部在11月10日举办决赛。

4、建立好书“交换站”。

各班负责组建同学间的“好书交换站”,落实具体实施办法,并定期举办“好书交换看”活动,力求加大好书阅读效率,一月不少于二次,常年坚持,逐渐在年级间开放,开展换一本好书,交一个书友,长一点知识活动。

5、跳蚤书市义卖活动。

为了解决同学之间库存书籍浪费的问题,我们将在校内操场举办两次跳蚤书市义卖活动,每班布置1-3个书籍“门市”,统一制作标签,由学生自我自主谈价砍价,学习交易(注意教育学生用卖书的钱再去买书,不要购买零食)

时间:10月26日和11月5日,如雨顺延。

6、自制书签活动。

由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求:书签力求设计新颖,富有创意,装贴精美,并附以意蕴深远的求知明言或座右铭,融趣味性,教育性,实用性于一体。学生完成书签的制作,学校进行书签的展览。每班上交五张。

时间:11月10前完成

7、年级层面主题活动。

活动对象重点阅读活动安排

一、二年级成语、寓言故事成语积累大闯关(成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等)、故事擂台赛、朗诵比赛

三、四年级历史人物故事、典故、掌故名人名句(诗词、名言、座右铭等)擂台赛、故事擂台赛、朗诵比赛

五、六年级历史类小说课本剧表演、演讲比赛、故事擂台、读书笔记展、朗诵比赛

第三阶段:评比阶段(11月14-11月20日)

1、“读书卡”交流,评比“优秀读书卡”。

2、读书征文比赛,评选“读书明星”。

3、书香班级验收评比(办法另定)。

4、读书成果展。

各班进行,年级交流,资料可含:读后感、读书卡、读书小报、成语绘画、诗歌画、个人(班级)作文集、剪报、书签、摘抄精华、读书笔记等。

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