2021年秋季学期幼儿园工作计划大全
幼儿园秋季新学期工作计划悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。以下是小编整理的关于幼儿园秋季工作计划，欢迎查阅!
幼儿园秋季工作计划1
随着天气的逐渐转凉,气候的变化,人类机体也在发生着微妙的变化,但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说,一些细菌、病毒便会趁虚而入，幼儿园本着预防为主的方针，根据本学期气候及幼儿身心发育特点，特拟定以下学期计划：
一、把好本学期新入园幼儿的体检关，对于新入园幼儿必须持有体检卡及免疫证复印件，并且体检合格后才准入园;做好接种、漏种登记，做好在园幼儿的年度体检，完成全园教职员工的年度体检，女教职员工年度体检、妇检;对于体弱幼儿建立管理档案。
二、做好晨检工作，严格按照一摸、二看、三问、四查的制度;天气渐凉，为预防感冒，晨检增设入园幼儿的体温测量;每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。
三、做好秋冬季节的保暖工作，按时帮幼儿脱、添衣服;做好秋冬季节常见病、多发病的预防工作;做好秋季的消杀、灭蚊工作，消灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝秋季传染病在园内的发生。
四、开展幼儿心理健康教育，提高幼儿心理素质;开展幼儿安全教育，提高幼儿的安全意识;安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。
五、做好每周带量食谱的制定，并严格监督执行;幼儿膳食实行花样化、多样化，稀稠答配，根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整，定期召开伙委会，对伙食中存在的问题及时解决;开展幼儿心理教育，促进幼儿身心的健康成长。
六、认真贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查制度，杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境;定期组织安全大检查，发现问题及时上报解决，以保证幼儿在园内活动的安全性。
七、对保育员进行定期的业务培训、学习，实行以老带新的工作作风，不断提高保育员的业务知识，提高服务质量，使全园同心协力把工作作得更好。
八、写好期末各项统计，写期末保健工作总结，认真做好年报表。
附：每月工作重点
九月：
1、认真做好全园卫生、消毒工作，迎接幼儿入园;
2、制定新学期工作计划;
3、组织新生入园体检、老生年度体检及全体教职员工年度体检;
4、加强晨检、消毒预防传染病;
5、为全园幼儿测身高、体重。
十月：
6、幼儿生活处理能力观摩;
7、整理幼儿健康档案;
十一月：
8、为大中班幼儿测视力;
9、做好幼儿疾病的统计和矫治工作。
10、以自愿原则对园内幼儿进行微量元素测定
十二月：
11、协助保健院为幼儿测查视功能;
12、为全园幼儿测身高、体重，评价幼儿生长发育情况;
13、填写各种报表;
14、组织保育员观摩学习。
一月：
15、整理保健资料;
16、清洁整理物品;
17、学终总结。
幼儿园秋季工作计划2
一、班级情况分析
我班现有44名幼儿，有七名插班生。通过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们有礼貌，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等，再加上新插入七名幼儿。较难融入在集体生活中，将尽快让其适应与班集体中，另外本班幼儿个性鲜明，活泼开朗，在活动中主动，易接受新事物，但是他们自控能力较差，比较好动，，课上习惯也不好，这些都是需要在以后的班级管理中要长抓不解的 工作。
二、本学期工作总目标：
以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作，家长工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，开展民间文学，民间体育游戏以及班级特色“泥塑”培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。
健康方面
1、有初步的保护自己身体进行安全活动的意识和技能。
2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步能运用小肌肉进行协调活动。
3、在日常生活中保持愉快情绪，较正确地选择方法表达自己的情绪。
4、能较独立的穿脱秋冬服装，学习整理床铺，系鞋带。
5、巩固保持已形成的良好生活习惯。
语言方面
1、喜欢与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。
2、能注意倾听别说话，听懂别人说话的意思，并能按成人的要求办事。
3、正确地使用普通话，能用较连贯的语言表达自己的意见、愿望与要求。
4、能进行简单的文字阅读。
科学方面
1、会运用多种感官认识事物。
2、掌握日常生活中常见事物的特性，初步了解有关自然现象。
3、会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同。
社会方面
1、能与同伴友好相处，互相谦让;学习控制自己的不良行为;学习自己解决交往中的小纠纷。
2、能正确使用礼貌用语，爱护用具，知道保护环境整洁、美观，讲实话，不拿别人的东西，不任性。
3、热爱家乡，尊敬周围的劳动人民，爱惜劳动成果，愿意为同伴和服务。
艺术方面
能运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和创造自然美的艺术美。
三、各项工作具体措施
(一)班级管理
1、定期召开班务会，发挥班级各位老师的所长，对班上的各种事项进行商议、寻找解决办法，使我班的各项工作能达到最佳效果。
2、合理摆放班级物品，分工合作，培养幼儿物归原处的习惯，爱护公物，节约用水用电等。
3、在完成班级任务的同时，积极参加园里组织的各项活动，虚心接受家长和同事提出的意见和建议。
(二)教育工作：
1、创设与教育相适应的环境：
根据幼儿园新《纲要》的教育宗旨，结合本班幼儿实际情况，制定本学期教育教学计划;以整合课程为主，再根据学期计划认真制定月、周、日计划，精心设计各种活动，并在具体实施中采取多种形式的教育手段，寓教于乐，因材施教，以新颖、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。另根据每月的目标，组织孩子一起布置班级的主墙饰，让主墙饰充满童趣，注重精神环境的创设，使幼儿能在轻松、自如、愉快的环境氛围中参与各项活动。
2、注重幼儿良好习惯的培养。
本学期继续加强幼儿日常行为规范的训练，培养幼儿良好的行为习惯。
(1)礼貌习惯：结合日常的晨检、散步、参观及社会性教育活动，使幼儿养成良好的礼貌习惯。
(2)耐性的培养：通过形式多样的直观教具，结合故事、游戏及竞赛等活动，提高幼儿学习的兴趣，吸引幼儿的注意力，培养幼儿的耐性。
(3)收放玩具的习惯：通过帮助、提醒、督促以及故事、游戏等其他教学手段对幼儿进行爱护玩具，玩具玩完应该放回原地等方面的培养和教育。
(4)自信心的培养：班上有些幼儿由于缺乏自信心，在遇到困难时就退缩，经常把家长搬出来，请家长跟老师说;为此，我们将采取多鼓励、多肯定的教育手段，对有进步的幼儿及时给予肯定，增强其自信心。
3、注重教育行为的观察，从观察中了解幼儿的发展状况，写好观察
察记录，利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿，使其得到最大的提高。
4、利用社区资源开展各项活动：
开展各项兴趣活动，鼓励幼儿积极参加，并且继续把尊老爱幼的传统美德作为日常教育的一部分在工作中体现出来。邀请家长参与和指导我们的教育活动，达到家园共育的效果。通过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式，理解我们的教育观念，使家长更加主动、积极地配合我们的工作。为创出我班的特色，还要充分利用社区资源，让社区生活、环保教育渗透到我们的教育教学中，让每一位幼儿都能成为一名环保小卫士。
5、开展丰富多彩的体育活动：
首先，根据中班幼儿的年龄特点，编出一套适合孩子的早操。其次，积极开展每天的户外体育活动，保证每天1个小时的户外体育活动时间。有针对性地开展专门的训练活动，促使幼儿基本动作的发展，增强幼儿的体质。
6、加强语言会话能力的培养：
利用早谈活动、游戏的互相与自我评价，锻炼孩子的会话能力。在各项活动中，鼓励每个幼儿大胆发言，多问多说。重视幼儿阅读能力的培养，适时引导幼儿学习优美词句，丰富词汇。
7、提供多种机会培养幼儿的动手能力：
通过对幼儿进行环保教育实行值日生轮值制度，让当值日生的孩子参与浇菜、擦桌子、分玩具等活动，增强幼儿的劳动意识，感受劳动中的酸甜苦辣，提高幼儿日的动手能力。
8、开展丰富多彩的节日活动：
利用节日开展形式多样丰富多彩的综合主题活动，充分调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、还将在“元旦”配合幼儿园开展一场“迎新年师幼互动联欢会”的家园同乐活动。
(三)保育工作
1、尊重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化，及时采取有针对性的措施帮助幼儿。
2、坚持执行班级的清洁卫生制度，做到每天一小扫，每周一大扫;物品保持卫生、整洁、有序，培养幼儿良好摆放物品的习惯。
3、玩、用具定期消毒;与保健人员、家长一道作好疾病的预防和隔离工作。
4、关注幼儿的饮食和生活卫生，培养幼儿良好的生活卫生习惯，保证幼儿的身心健康发展。
(四)家长工作
重视开展家长的工作，通过多渠道、多种形式搞好家园联系的工作。
1、根据幼儿的具体情况，随机进行家访或电访，向家长反馈在园表现，了解幼儿在家情况，取得家长的配合。
2、召开不定期小型家长会，向家长汇报我们的工作情况及幼儿在园的情况，同时虚心听取家长的意见和建议以促进班级工作的开展。
3、把教育活动课堂拓展到家庭，和家长一起讨论教育教学方案，让家长更好地了解幼儿在园的活动情况，充分利用家庭教育资源。开展家长助教活动，鼓励家长参与我们的教育工作。
4、开展社区活动，让家长参与活动，帮助幼儿了解周围的自然环境，加深幼儿对自然的热爱，建立初步的环保意识。
5、丰富“家教园地”的内容，使其更丰富多彩，更好地满足家长、孩子们的需要;定期更换家教专刊，为家长提供最新的幼教资讯，并及时了解科学的育儿知识及育儿动态，充分发挥其桥梁的作用。
总之，我班教师将遵守园里的各项规章制度，以“一切为了孩子”为宗旨，时刻把幼儿的安全放在首位，以满腔的热情投身到工作之中。
幼儿园秋季工作计划3
促进幼儿全面发展为目的，有效开展幼儿园工作，全面提升幼儿园办园质量和效益，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。
一、情况分析
(一)基本情况
我园目前共有12个班，小中大班各4个。幼儿在园人数 人。教职工总人数为 名(含保安3名)，其中在编为7名，编外人员 53 名(不包括保安)， 1 位老师休产假。专任教师31 人，党员 5 人，本科学历的教师 20 人，占教师数的 65 %;高级职称 2 人，一级职称6 人;保育员12 名，确保一班一保，其中高级职称0 人，中级职称0 人。
(二)发展的优势
1.人本管理，凝成合力。幼儿园管理人性化、制度化、规范化，教职工主人翁意识强，工作积极主动。
2.成绩优异，底子厚实。幼儿园先后被评为市一级幼儿园、市依法治校示范校、市环保友好型学校、市教师发展基地校等。
3.团队年轻，充满活力。幼儿园拥有一支年轻的教师队伍、有活力、有干劲、愿学习、善学习。
4.环境优美，环境育人。幼儿园有优美的自然游戏环境和丰富的各类功能室(区)，处处体现环境育人。
(三)存在的问题和发展的短板
1.师资队伍方面：管理层和骨干教师队伍优质师资被稀释，新管理人员、新教师占园所师资队伍的一半以上比例。
2.课程建设方面：课程理念不够完善、课程的管理能力以及课程的落实能力和具体的执行力不够。
3.教研科研方面：教研缺乏整体构架、科研能力不足，缺乏成果意识。
二、指导思想
我们将以新时代特色社会主义精神为指导，以习近平总书记视察新区重要指示为指引，统领幼儿园的各项工作，以《幼儿园教育指导纲要》和《3——6岁儿童学习与发展指南》为依据，按照新区的教育工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。
三、工作目标
1.精细管理机制，助推办园质量提升。
2.加强课程管理，助推幼儿园内涵发展。
3.强化队伍建设，助推教师专业发展。
4.优化活动开展，助推园幼儿全面发展。
5.完善制度建设，助推“减负增效”优效落地。
6.争优创先引领，助推幼儿园品牌发展。
四、主要工作及措施
(一)确立目标引领，扎实推进常规管理工作。
1.明目标。幼儿园以《章程》为引领，不断优化顶层设计，对标幼儿园《2017——2019三年发展规划》落实情况，重新梳理构建《2020-2022三年发展规划》，让发展目标更清晰，操作性增强，为幼儿园未来发展注入强有力的支撑。
2.树党风。在幼儿园党支部建设过程中，将党建工作与业务工作一起抓，切实发挥幼儿园党支部战斗堡垒作用，有效提升领导班子的组织凝聚力、执行力和战斗力。
3.强管理。幼儿园建立园长负责、中层参与、教师监督、责权明确的民主治园体系，同时实行园长办公会、教代会议事制度;坚持实行园务公开，成立园务公开领导小组、执行小组、监督小组，完善园务公开的工作流程和制度;把“三重一大”工作落到实处，努力促进幼儿园廉政建设和教育管理的科学化、民主化。
4.建制度。幼儿园将不断优化目标管理体系，不断完善和巩固幼儿园岗位责任制、项目承包制的推行，确保各项工作保质保量完成;幼儿园实行层级管理，强化责任分工、强调团结互助，确保幼儿园管理细致到位，提升工作效率;教师层实行菜单式管理，确保日常工作按常规进行，重点工作按方案进行，实现幼儿园管理工作的系统化、条理化。
5.争创优。幼儿园以争创省级示范幼儿园、市级安全文化建设学校为契机，加大幼儿园全面工作的细化、优化管理，让老师们在申创工作中不断历练自己，让幼儿园在申创工作中提升自己的品牌形象。
(二)打造专业团队，助力提升幼儿园软实力。
1.师德师风是根本。坚守幼儿园“有爱就有未来”办园理念，培养有爱的教师，让教师们在工作坚持中做到“六勤”、“六心”，通过学习幼儿教师职业道德规范，学习优秀教师的先进事迹，努力培养教职员工对幼教事业的执着、对孩子的爱心和对工作的热情。
2.常规管理是基础。进一步规范、完善各项教育教学管理工作，依托工作坊、教研组、科研组、功能室(区)管理，从而推进幼儿园保教工作管理的规范化和细致化。创建教研横到边，科研纵到底，项目组具体落实的教科研管理工作网络，全员卷入质量提升。强调计划融合，活动整合，深化教学管理，提高工作效率。
3.园本研修是途径。通过进一步完善幼儿园园本研修机制，通过“研、训”一体化运行机制，通过聚焦教师在教科研工作中的问题，围绕课程建设和教师急需解决的问题开展研训工作。
4.教师成长是关键。
——关注管理团队业务提升。通过学习、培训、研讨等方式促使管理团队人员多学习、多思考，开展每期一次管理团队沙龙、交流、展示等机会，促使管理团队狠抓业务和管理，提升管理团队的专业能力。
——关注班主任队伍建设。通过建立班主任工作例会制度，开展专题沙龙研讨，提升班级管理水平和家长沟通能力。
——关注一线教师成长：通过青年教师培训与指导：师徒结对、规范备课、好书推荐、观摩示范课、选送培养、撰写文章等。骨干教师培养：师徒结对、外出学习、展示课、参与课题研究，做好教师发展档案建设等。尊重差异，分层培养，提供平台，分类打造。
——关注保育教师专业发展。关注保教结合，力求保教无缝配合;鼓励学历提升，倡导保教专业融合;提供平台、机会，外出学习与培训。
——关注后勤团队服务意识。做好后勤人员的精细化管理和专业能力培训，让其成为幼儿园温馨、舒心的服务团队，为孩子和教师做好服务。
(三)深入“三课”研究，齐促幼儿园内涵发展。
1.深入课程建设。下学期将着重从课程理念的解读、课程内容的优化、课程结构的完善、课程资源的挖掘、课程评价的多元等几个方面进行实践研究，并进一步梳理和完善现有园本课程体系。幼儿园的园本课程建设，正在从“依赖教材，注重集体教学，强调规范统一”不断向“关注幼儿，关注生活，关注游戏，关注经验”转变，不断追随发展需要规划和生成保育教育活动，在不断丰富基础性课程的原则上，凸显幼儿园特色功能室(区)课程建设，逐渐完善“源于自然，乐于生活”园本课程体系。
2.深入课题研究。通过深入课题研究，抓成果展示，完善“课题负责人—中心组成员—全员卷入”的课题研究组织保障。依托区级课题《教师支持幼儿自主进餐的策略研究》的开展，加强课题研究的过程管理，做到“事有人做，人有事做”。同时，加强课题组中心组成员的学习与锻炼，培养研究型教师，引进专家把诊问脉，深入课题成果梳理，形成特色。
3.深入课堂(一日生活)。通过一日生活环节的不断优化和调整，让教师们从关注一日生活的各环节到关注一日生活中幼儿的发展，树立一日生活皆课程的大课程观，提高一日活动质量，在一日生活中培养幼儿的良好行为习惯和品质。
(四)开展丰富活动，全面促进幼儿多元发展。
1.依托班级开展各类主题教育活动;
2.依托年级组开展各类大型节庆活动;
3.依托工作坊开展各类特色活动;
4.依托功能室(区)开展各类专项活动。
通过“四类”活动的开展，让孩子们充分浸润在活动中，让幼儿亲近自然，通过实际操作、亲身体验，发现和欣赏生活中的美，并乐于尝试用不同方式进行美的表达，逐步养成勤于思考和勇于探究的习惯和能力，同时在活动中学会交往、合作，逐步适应不断变化的生活，学习运用已有经验帮助自己解决生活中的问题，形成积极稳定的情绪和良好的生活、卫生习惯，促进身体和心理健康发展，促进幼儿多元全面发展。
(五)狠抓安全卫生，切实确保师幼平安健康。
1.强化安全管理认识，加大安全管理力度，细化安全管理环节，落实好“三防”工作,做好安全管理工作，确保师幼安全工作万无一失;
2.重视全园师生健康和安全教育，提高员工的保育与安全意识;
3.预防为主，做好幼儿常见病、传染病防治工作及营养性疾病幼儿、五官保健工作;
4.抓好幼儿生活常规养成教育;
5.抓好幼儿膳食管理，做到科学均衡营养合理，全面促进幼儿体格健康发育。
(六)密切家园合作，形成家园共育合力。
1.成立三个“特色帮帮团”，调动家长的积极性，让不同类型的家长参与活动;
2.开展丰富多彩的家园互动活动，让家长卷入幼儿园活动中，感受孩子的成长变化;
3.开展各类沙龙获专题讲座，多形式引领家长的成长，帮助家长树立正确的育儿观念。
4.让家长成为幼儿园发展的监督者和推动者，参与幼儿园的监督管理。
(七)细化后勤服务，保障幼儿园各项工作顺利开展。
1.健全后勤管理制度，细化后勤管理环节，规范后勤管理工作，保证后勤工作有条不紊;
2.加强资产和财务管理，做到计划合理有效使用经费;
3.加强档案管理制度，做到分类、有序整理。
幼儿园秋季工作计划4
本学期“新冠疫情”疫情影响继续存在，按各级教育主管部门要求，我园8月31日正常开学，考虑到疫情期间特殊情况，部分国家及地区疫情还在爆发，继续扎实做好本学期保教工作，根据各级教育主管部门如期开学要求及精神，认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》精神，特制定我园本学期保教工作计划。
二、 现状分析
本学期我园共有9个班级376位幼儿，10位教师(1位为镇乡中心幼儿园借用教师)、7位志愿者、9位保育员.共有教职工27人，其中两位教师产假，4名教师抽调到区第三幼儿园帮扶，实际在园教职工25名。根据疫情期间工作要求教师们工作压力大，必须做好测量体温消毒流程好疫情防控的前提下开展好教育教学工作。
三、教育教学工作
1.开学第一课：《预防“新冠疫情”我们怎么做?》、《防溺水安全教育》。
2.开展一周的“新冠疫情防控”主题教育教学。认识传染性疾病“新冠疫情”相关知识;疫情还没有解除，继续教幼儿怎样预防传染性疾病：戴口罩、七步洗手法、与他人保持安全距离、保持房间通风等等，让幼儿养成良好的健康卫生习惯、学习习惯。
3.活动开展。如疫情影响不大，暂定本学期主题“冬运会”、“期末汇报活动”如期开展，如秋冬季节疫情反复，情况严重，就取消集体活动开展
4.教育教学内容安排。本期教育教学根据《指南》、《纲要》、《规程》开展好教育教学工作，开展好园本课程教学。
5.户外活动开展。疫情期间，为确保安全，取消混龄混区户外活动，继续进行年级错时错峰定区域开展户外活动。
四、加强园本培训，努力提高教研工作的实效性。
从上学期开始，直到假期，我园教师在路梅副园长、袁美主任的带领下开展园本课程教研，结合我园秋天桂花香满园，各种桂花盛开，以“桂花”为主题开展园本课程。教师们依据各年龄段幼儿特点设计园本课程。本学期开学初，我园收集整理好园本课程资源，做好教研，如期开展园本课程;其次，做好“美慧树”课程培训，开展好相关教研活动;路梅幼儿园名师工作室已经成立，为加强教师学习、教研的高效性和针对性，进而提高了本园教师专业水平、自身修养、教学质量，坚持“面向全员、全员参加、共同提高”的原则，认真组织我园教师参加名师工作室学习和教研活动。
开学后，以转变教育思想、更新教育理念，增强师德修养，提升专业素养为主要内容，以集体教研和小组教研为主要学习形式，确保学习效果，继续探索园本课程建设、分享读书心得等形式切实提高我园幼儿教师队伍的整体素质。具体内容为(间周一次开展，根据内容分为园级和年级组形式，共8次)：
1.8月31日，“美慧树”课程培训教研。
2.9月14日，美工室邓玉梅老师教育教学设计集体教研。全体教师协助邓玉梅老师把美工室课程教学设计把好关，确保教育教学内容适合各年级幼儿，丰富多彩。
3.9月28日，开展读书分享会，每名教师分享假期读的一本书感想。
4.10月12日，“冬运会”活动集体教研。确定主题及方案，活动开展设想等。
5.10月26日，徐友丹老师课题研究教研。
6.11月9日，“美慧树”课程中期反馈教研。
7.11月23日，园本课程中期反馈教研。
8.11月21日，“期末汇报活动”教研。
五、家长工作。
积极做好家长工作。请家长认真阅读《毕节幼儿园“新冠疫情”疫情入园方案》、《毕节幼儿园开学告知书》、《毕节幼儿园错时错峰接送幼儿通知》，根据通知要求做好疫情期间配合工作。并通过电话、微信群、班级qq群等形式，向家长宣传疫情期间幼儿园的教育宗旨，办园理念及工作要求，主动接受家长的监督，达到家园教育目标一致，把工作做到每一个幼儿身上，杜绝遗漏现象。
六、其他工作齐头并进，全面提高保教质量。
1.做好卫生保健工作。卫生保健工作是重中之重，全体岗位人员根据疫情期间各岗位工作要求做好卫生保健工作，加强幼儿班级环境、大环境、幼儿教玩具清洗消毒工作，加强对常见病的管理、传染病的预防、疾病的矫治工作;做好膳食管理，提高两餐一点的质量，做好幼儿饮食卫生的管理及监督，杜绝食物中毒的发生，预防病从口入。
2.加强儿童体格锻炼，错时分区开展好户外体育活动，保证户外活动时间，增强儿童体质。
3.做好全园“十三五”继续教育工作。
幼儿园秋季工作计划5
一、班级情况分析：
1、我班目前共有x名幼儿，男孩x名，女孩x名，都是新学期刚入园的孩子，的只有3周岁多一点，最小的仅有两周岁。
2、经过一周的观察我发现大部分孩子，由于各方面的原因，自理能力都比较差，如：有的孩子吃饭需要老师喂、入厕需要老师陪、有的孩子还尿到裤子里，有的孩子睡觉需要老师搂着……。
3、由于孩子们刚入幼儿园对所有的一切都不熟悉，所以幼儿的情绪还很不稳定，经常有哭闹的现象，这需要我们老师的耐心照顾与呵护。
4、家长的思想、素质有待于提高。(套用常说的一句话：“我们教育的是孩子，培养的是家长)有的家长认为孩子受教育是老师的问题，是老师的责任，他们把孩子送到幼儿园里就完成任务了。其实，家长是孩子的第一任老师，我们的孩子不仅需要老师的教育，更需要父母的引导。
二、本学期工作重点
本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据园务工作计划精神，结合班级幼儿的发展水平和年龄特点，有目的地开展各种活动。引导孩子积极、主动、愉快的参与各种活动，为孩子们的全面发展提供帮助。
1、主题活动
1)教研活动
三月份
组织新生入园，进行常规训练，教师备课，准备本学期教具
四月份
《我是好宝宝》弹唱比赛
五月份
五一画展
六月份
全勤宝宝评选
七月份
家园联欢
2)保健活动
三、安全、保育工作：
(1)、在一日生活中随机丰富孩子安全知识，教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。
(2)、加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情.
(3)、培养良好的生活卫生习惯，教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95‰以上。
(4)、积极参加锻炼以提高孩子自身免疫功能。
(5)、保管好幼儿的药品，保证不混吃。
(6)每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼儿的一日生活和无卡不放孩子等。
四、家长工作：
(1)、热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。
(2)、准时发放所有的资料，以便家长最快最准确地了解孩子在园的学习、生活情况。
(3)、向家长推荐正确的育儿理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。
(4)、通过面谈、电话和调查表和利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。
(5)、熟悉幼儿的详细资料，对家长的正当要求要尽量满足。
(6)、开展家园共育活动，寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。
五、自身素质的提高
(1)、认真遵守《幼儿园工作规程》及《教师职责》。
(2)、创设“平等、_、团结、和谐”的班级氛围，每个人都是班级的主人。
(3)、教师间做到互相关心，体贴谅解，对生病的教师要给予特别的照顾，主动分担其工作。
(4)、积极探讨园本课程，教师间多沟通、多探讨，做到共同成长，共同进步。
(5)、除了参加上级组织的培训外，还要主动阅读幼儿教育书籍，在平时的保育工作中规范自己的言行。
总之，我班两位教师将努力配合、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得好成绩!
4.在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。
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