科任老师德育工作计划总结

| 彭永

广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动,包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。下面是小编给大家整理的科任老师德育工作计划总结,仅供参考希望能够帮助到大家。

科任老师德育工作计划总结

科任老师德育工作计划总结1

一、基本情况

_小学现有学生_人,教师_x人,有中心小学x所,村小x所,x个班级。学生分散居住在x个乡镇的_个村。农民工子女_x人,来自全国_个省和自治区。学生来源复杂,6所学校全是平房,校舍老旧,是全区办学条件最艰苦的农村小学之一。

二、指导思想

我们学校德育工作的指导思想是:以中共中央、_8号文件(《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》)为指针,以创办传统美德示范区为契机,以德育科研为支撑,以生命教育为载体,以提高学生的基础文明素质为核心,整体推进学校的德育工作。

三、存在问题

经过反思,我们认为目前德育工作存在的问题可归结为两点:

1、在教育层面上,存在着有教无育的现象。教师在教学中,重视知识技能传授,忽视学生底线道德,也就是最基本的道德习惯的培养。著名教育家叶圣陶曾经说,教育就是培养习惯。

2、在学生层面上,存在着有学无生的现象。我们应该尊重学生,关注生命。就是要求教师不仅仅将教育看作是完成开发智力,培养能力的教学任务,而是要求教师将课堂视为养育学生人性的殿堂,将目标定位于提升学生道德修养和促进学生人格发展。我们由此而得到启示:关注生命就是要求教师调整教学关注的视角、关注的重心,要求教师把思考学生需要什么放在第一位,把开发学生美好人生作为自身职业的第一要义。

四、具体做法

面对教育的现状和艰苦的条件,我们没有退缩,相反,我们选择了艰难的探索。我们的思路是:利用教育科研的优良传统和浓厚氛围,以德育科研为支撑,以生命教育为载体,以提高学生的基础文明素质为核心,整体推进学校的德育工作。下面,对我们的德育科研工作进行简单介绍。

1、进行过的研究。

《小学生心理健康教育研究》,区级优秀课题;

《农村小学品德与生活课程资源的开发与利用》市级课题,通过鉴定验收;

《小学生心理健康教育的途径与方法研究》,国家级课题,学校被国家基础教育实验中心评为全国心理健康教育研究先进单位,2人被评为先进个人,3篇案例被评为优秀成果。

2、正在进行的研究。

校本课题。《生命教育:水资源利用和保护》。进行德育校本课程的创编工作,对学生进行生命教育,使学生们处理好个人与环境的关系,引导他们亲近自然,保护资源与环境。我们校科研室和德育处编写了校本教材《水资源的利用与保护》,共16课,23000多字。该书以水为线索,介绍了有关水资源的利用、保护、节约、家乡的河流和沈北新区简介与发展等方面的内容。该课程安排在品德与生活(社会)课时间给学生讲授,受到了学生的欢迎。该书已入选区小学教研室主编的校本课程汇编。

学生基础文明素质的培养研究。目的是塑造学生文明行为,提高学生文明素质。

一是制定了一系列礼仪规范来塑造学生的文明行为,提高学生的文明素质,培养学生的良好文明习惯。这些礼仪规范包括:学校礼仪规范,从走路、说话及课间活动抓起,强化细节管理,人人见到老师主动问好、衣冠整洁等小事做起,开展养成教育;家庭礼仪规范,要求学生进出家门主动向父母打招呼,帮助父母做家务,做些力所能及的事情等,让学生体会一饭一衣来之不易;社会礼仪规范,教育学生参加社会活动和在公共场合时要遵守社会公德等,从我做起,用自己的文明言行带动社会风气的良性发展。

二是利用红领巾广播站、手抄报、黑板报、《德育月报》等各种媒体,宣传学校的典型经验,促进德育中心工作的开展。本学期,编印《德育月报》6期,开展丰富多彩的文明礼仪教育活动和“十要十不要”宣传教育活动,引导学生懂礼貌、知礼仪、重礼节、讲道德,养成科学文明的生活方式和文明礼貌的行为习惯。自开展礼仪教育活动后,学生讲文明、懂礼貌了,自身修养得到了提高,充分展示了我校学生良好形象,受到了广大教师和家长的一致好评。

规划课题。目前研究的课题包括:《家校沟通互动的形式与方法研究》省级课题和中央教科所《整体构建家庭和谐德育途径方法体系研究》两项。研究工作正顺利进行。

另外,为弥补学校没有网站的不足,德育处和科研室开设了教育博客,地址为blog、sina、com、cn/xinquchenxin,与全乡各校进行沟通和交流。现在,博客的点击率已达到12万次以上,与全国各地的学校建立了良好的联系,既宣传了我们自己,也从其它学校的网站和博客上获得了先进的经验。

五、基本成效

德育科研工作开展以来,取得了一定成效。几年来,我们的德育科研从无到有,从少到多,取得了一定成绩。德育队伍的素质得到了提高。先后有区级以上德育论文几十篇获奖,其中国家级论文2篇,心理健康区优课2节,省优课一节,国家级优秀课一节。学生们的文明意识提高了,环保意识增强了,学校的环境整洁了。学校先后被评为区寒假工作先进单位、市区教育科研先进单位、市教育学会学术研究先进单位,市区优秀少先大队,东北地区教育情报工作先进集体、省创新教育先进学校、全国心理健康教育研究先进单位,全国青少年(丰田)生态环保日志大赛组织奖。多名学生的环保征文在市、区比赛中获奖。个人荣誉有市寒假工作先进个人、未成年人保护工作先进个人、少年儿童良师益友、优秀德育工作者;撰写的有关论文和经验材料获省、市奖励。

科任老师德育工作计划总结2

一个学期以来,我能按照自我制定的德育工作计划进行工作,注意自我的师德形象,重视对学生进行品德教育,现将情景总结如下:

1、认真学习师德规范,结合学习教师职业道德规范,并以教师职业道德规范和十不准为标准,在家长中树立起良好的形象。

2、根据学生的身心特点,把思想道德建设落实到实处,在学习中提升教师的道德标准,深入贯彻《纲要》精神,模范履行社会公德、职业道德、家庭美德,不断提高教师的全面道德修养。

3、认真学习新课改,提高对新课程改革的认识和教育理念,并进一步提高自我的教学水平,使自我能更加适应日益发展的教育势。

4、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹,以加深自我对人生观的进一步理解。

5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。经过学习,及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情景。为灾区群众进取捐款捐物,明确任务、增强信心、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。

6、继续认真学习有关的教育法律法规,着重学习《教育法》、《教师法》等法律法规,经过学习统一思想,进一步明确自我的'义务和法律职责,不断提高对自我肩负特殊使命的认识。

7、制定了班级德育教学计划,利用各种机会对学生实施德育教育,使班级内每个学生在个性心理和道德品质方面得到较大发展和提高。

另外,我能遵守学校的各项规章制度,进取参加政治学习,团结同事,作为班组长,努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗,热爱学生,为人师表,职责心强,在教育教学中为学生创设一个良好平和的环境,让学生在宽松、民主的氛围里学习。尊重学生,不体罚,使他们身心得到愉快的发展。在家校联系方面,我除了经过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作计划、资料和实施方法外,还经过家访或个别交谈的形式,共同分析学生的情景,帮忙家长构成正确的教育观点和方法,取得家校教育的一致性。

总之,经过一个学期的教育和培养,学生在品德和行为习惯的构成方面已取得较大提高。在新的学期里,我将继续努力,争取把班级的德育工作做得更好。

科任老师德育工作计划总结3

带着这个班级竟然也有一个学期了,真是感叹时光的飞逝!这个学期,按照学校的工作要求,以“文明源于身边细节,做人始于学会感恩,教育重在培养习惯”这一德育工作主线,从安全工作、行为习惯、育人质量等方面开展德育工作,现总结如下:

一、全面发展,德育为首。

学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地,如结合学校为新学校为贫困灾区儿童开展的献爱心捐款活动,我组织学生在班会课上谈感受,让同学们知道了“一方有难,八方支援”的道理。平时我更是利用一切机会渗透德育教育,使许多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风

二、以爱为纽带,注重师生的情感交流

没有交流,就没有教育、感悟和情感。在教育中,对待优秀生,我是严格要求,常常对他们敲边鼓,以示警醒;对中等生,我是赏识、鼓励,让他们充满自信地学习和生活;对待后进生,我会在班级中尽力营造一种平等、友爱的氛围,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上的价值。

三、加强安全教育,创建和谐班级

安全工作无小事,安全工作重于泰山。因此,我对安全教育坚持天天讲,天天抓。每天的安全一分钟教育落实紧密,每周都安排一天的晨读作安全教育,也通过一些竞赛抢答题目,使学生掌握一定的安全防范技能,确保学生的健康成长。对于学生之间发生的矛盾与纠纷,则及时进行疏导与教育,及时化解,并有针对性地进行心理健康教育,使班级和谐团结。

可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风,在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作,我将更加努力,再创佳绩。

科任老师德育工作计划总结4

本学期,我园的德育工作始终根据幼儿园德育要求和本园德育工作计划,确立以德治园、以法治园的思想,全面提高教师思想素质、道德修养。以培养幼儿学会合作、学会生活、学会做人为目标,拓展德育教育活动,培养幼儿良好的品德,成为讲文明、守纪律的孩子。具体工作如下:

1、加强德育文章学习,每周例会上坚持带大家学习有关师德的文章,并开展德育工作的文件、先进人物事迹,学习,让各个教师明确新形势下德育工作的重要任务。

2、重德育环境营造,及时宣传德育活动。把文明教育渗透到幼儿一日常规活动中。在开展德育活动时,教师把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。与各类活动有机整合,开展综合性活动,走到幼儿生活中去,注重培养幼儿在活动中学会做人与处世。

3、每周开展德育教育,利用每个星期的升旗时间,对幼儿进行德育教育,根据季节、节日特点有重点的进行民族主义、爱国主义教育,让幼儿了解相关的德育知识,增长幼儿知识。

4、做好家长工作,家园共建促教育,对幼儿进行德育教育,不能单靠幼儿园一方面的努力,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育,促进幼儿的健康成长。我们通过家长园地、家长会、家委会等形式来进行这方面的工作。在这方面,我们要求家长、教师必需行为正确,做幼儿的榜样。家长和教师要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的言语行为孩子创造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康发展。

一年来,在全体教职员工的共同努力下,在家长的支持配合下,我园德育工作有了新的突破,但也有不足之处,如德育教育制度还不够完善,德育教育制度还需要更加细化。在下学期将的工作中我们将拓宽思路,寻求德育教育的各种新方法,把德育工作做得更创新更细致。

科任老师德育工作计划总结5

_中学在市委市政府及教育局正确领导下,坚持以科学发展观为统领、以办人民满意教育,做人民满意的教师为宗旨、以创建平安、文明、卫生、和谐的校园为目标,突出"以人为本、以德塑校、以质名校、特色兴校"办学理念,开展了有效德育活动,取得了一定的工作成效,具体如下:

一、常规教育

1、新学期进行常规系列教育,各年级、班级根据本年级、班级实际情况,制定出切实可行的德育工作计划,确定不同学年段的德育内容和要求,改进教育工作的方式与方法,充分体现德育工作的整体性,阶段性和实效性。

2、为形成一个良好的班风、校风,开学后,各班主任立即组织学生学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》以及我校各种规章制度,并做到及时检查学生的行为习惯,发现问题及时处理。

二、存在问题

1、全员育人方面,教师重视程度有待提高。

2、家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注重学生的心理健康教育,充分利用学校的心理健康教育咨询室,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面和谐健康的发展。

三、今后工作设想

1、进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。

3、继续抓好班主任工作,营造良好的教育氛围。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。

总之,我们一切从孩子出发,扎扎实实地走过来的,并且,我们还将扎扎实实地走下去,朝着培养合格公民、高素质人才的目标,不断探索,不断创新,不断完善,使我们的德育工作更富有成效。


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