数学教师申报材料

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数学教师申报材料

数学教师申报材料篇1

__自1999年到三中任教以来,一直担任数学课教学和班主任工作,始终工作在教学第一线,由于业务能力强,综合素质高,知识全面系统,语言表达能力突出,学校特委以重任,连续多年担任毕业班班主任,胜任高三数学课大循环,出色地完成了学校交给的各项任务,并取得了优异的成绩,受到了全校师的一致好评。

学习积极要求进步,不断学习党的各项方针、政策、关心国家大事,热爱党、热爱社会主义,认真学习科学发展 的理论,并与工作实践相结合,取得良好的效果。

为了使学生能够应历年来高考形势的不断变化,__不断更新教育教学理念,脚踏实地,应用适应链接、推理演绎等教学方法,培养学生的综合能力,分析能力、应变能力,不但使学生同时也带动一批青年教师尽快完成思维的转换,提高了学生、教学的质量,受到校领导的赞许。

__从__年开始,一直担任班主任工作,至今为止已送走三届毕业生,每届毕业生都倾注了大量心血,为各高校输送了大批德、智、体、美、劳全面发展的优秀毕业生,在班主任工作中能根据学生的特点,采取正确的方式、方法去引导教育学生,效果显着。现阶段,独生子女成为高中学生的主流,由于家庭和社会原因,学生们的身上,存在着种种不良习惯和不服从的性格,很难管理和教育,__避免了一些家长和教师的粗暴方法,而是苦口婆心,循序善诱,向有经验的同志学习,不断摸索、实践和总结,逐渐形成了自己独特的管理模式,成效显着。在班级的量化管理方面,使每位学生都达到有“法”可依,有“法”必依,违“法”必究,公平公正的对待每一位学生,使班级形成良好的学习、生活和纪律习惯,达到小管理大收获的目的。由于所带班级管理目的明确,责任清楚,管理有方,务实良效,因此所带的班级呈现出“班风正、学风浓、向心力强”的特点,连续多年被评为优秀班主任、优秀教师。

__年9月,被X县政府评为县劳模;__年9月10日,被X市教育局授予全市教育系统优秀教师称号。

__团结同志,乐于助人,为人豪爽,做事干练。在学校组织的各项集体活动中,积极踊跃,充分发挥了骨干教师的作用,发扬了集体主义精神,为活动的顺利完成做出了贡献。

__作为一名普通的中学数学教师,在学生心中她是一位知识丰富,幽默风趣的好教师;在同事心中,她是一位虚心好学,勤勉自律的好同事;在领导心中,她是一们任劳任怨,积极向上的好同志,更是全校师生学习的榜样。

数学教师申报材料篇2

李中建,塔河县第二中学一名普通数学教师。在工作中能顾全大局,爱岗敬业,勇挑重担,勤奋踏实,追求上进,努力钻研,教书育人,为人师表,在教育教学中取得了一定的成绩,是一位深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师。

一、重视业务水平的提高,努力培养学生自学能力。

默默无闻,任劳任怨,工作讲求实效是李中建老师的一贯作风;“学高为师,德高为范”,这是他铭记在心,并且用来作为自己行动指南的一句话。多年来他就是用这句话来时时对照自己的教育教学工作,在教育教学实践中,他严格依法执教,遵循教育教学规律,认真钻研教材,潜心研究学生,积极进行教育教学研究,力求科学利用教育教学资源,同时坚持业务学习,积极主动的接受教育教学新理念、新方法,不断改进教学和完善数学教学方法,积累了丰富的教学经验。在推进新课改的过程中不断提高自己的教育教学水平和能力,能坚持“以人为本” 、“一切为了学生的全面发展”的教育理念。力求向课堂45分钟要效果,不断提高教育教学质量,注重多方位培养学生的能力,努力提高全体学生的学习成绩,取得了较好的教学效果。他一贯是那么默默无闻。从事数学教学工作十年来,他认真对待每一项工作,作风踏实,从不计较个人得失。李中建老师努力形成自己的教学特点,注重培养学生良品质和学习习惯。由于教学方法得当,注重因材施教,因而不断取得突出的教学效果。

二、关爱每一个学生,树立正确人生观

1、关心学生,解决学生学习上、生活上困难

从2006年起,李中建老师一直担任班主任工作。他深知要想真正的把一个班集体带好,就要走进这个班集体,要了解这个班集体的每一个学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

李老师对每一位学生都充满关爱之心。他认为每一位学生,都是一个丰富多彩、独一无二的生命世界,培养学生健康成长,关键要充分尊重他们,从内心里、感情上尊重他们的人格,重视他们的个性。他善于看到每位学生的长处,发现和促进其潜力。他能够深入学生的内心世界,了解其学习、生活和内在思想情况,从而恰到好处地做好关键之处的引导。正确处理好抓成绩与抓素质、抓整体与抓个别、抓先进与抓后进等方面的关系。

2、加强班级管理,培养学生自我管理能力

班主任是世界上最小的主任,但是也是责任最大的。有人说教师是雕塑专家,你的作品不仅栩栩如声 ,而且可以看到搏动的血脉!那怦然心动的一个个鲜活的生命在你的感召下,健康快乐地成长,多么美好的职业!他的追求就是:把平凡的小事千百次的做好就是不平凡!他的动力就是做一个真实的自己,做一个让孩子们喜欢的、走进孩子们心灵的好老师!

自我管理,是班级在新课改理念指导下,探索学生的自我养成教育,是让德育真正“走向生活,走向体验”。事事育人、时时育人,真正将自成教育落实到日常班级教育工作中。开学第一天就从强化习惯做起,培养能力从提高自我约束力做起,通过各种有效途径,提高班级集体凝聚力。多年班主任工作,李老师已形成一套良好的管理模式,所带班级受到了学校领导、社会和同学们的广泛好评。

对于学生的每次转变,每一点成绩,每一个进步,他都很珍惜,并大加鼓励和赞赏。而这一切使他更加深刻地认识到教师要热爱每一个学生,尤其是对待调皮的孩子要多给一些温暖,用"爱"字改变他们,理解尊重信任他们。尊重孩子,关爱孩子的心理,经常找孩子谈心,教诲他们少比聪明,多比勤奋;少比优秀,多比进步。

三、开展教育教学研究活动,提高教学、管理能力

通过多种途径吸取教育学科的新知识、新技能,在教学上开展教研活动积累心得,并撰写多篇论文,在各类刊物上发表或省级获奖。其中《正弦定理的教学设计》2007年获县一等奖,论文《论数学课题探究教学》获2007年省教育督导学会壹等奖,教科研成果《抛物线及其标准方程的教学设计》获省教育学会二十五届优秀科研成果二等奖,教科研成果《创新素质培养的建构主义视角》获省教育学会二十六届优秀科研成果壹等奖,先后多次获得校级优秀教师的称号,2010年获得县级优秀教师称号。

伴随着孩子们成长的足迹,李中建老师也一起收获了成功的喜悦。回想着多少个夜晚的挑灯夜战!进行了多少次坦诚的倾心交谈,发自肺腑的期待与关爱让孩子们感受为人师的真诚!沉甸甸的收获里有着岁月的刻痕,送走了数不清的披星戴月!经历了多少风雪雨雾的励炼!酸甜苦辣咸皆有营养,成功失败都是收获!作为一名教师,他深知自己还有很多改进和提高的地方,但他会用他的心去教诲他的学生,他会用他的情去培育他的学生,他将无悔于他的事业,并希望在以后的工作中要默默地耕耘,无私地奉献,孜孜地追求,把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,用自己的一生谱写为教育事业奉献的新篇章。

数学教师申报材料篇3

杜__,男,现年36岁,中学二级数学教师,现为白庙中学教师,优秀三好学生申请材料参加工作十余年来,一直坚守在教学岗位上,担任毕业班数学教学工作,并兼任数学教研组组长,各项工作成绩突出,为白庙中学教育教学质量的提高做出了卓越贡献,并且赢得了学校和社会的一致好评。

教书育人,无私奉献。他将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业,家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力,他每天工作十几个小时,在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有,他将自己的大量时间留给了学生,却很少有时间与妻子、孩子呆在一起,家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要上班,还要买菜,接送孩子上学。为了学校的发展,他欠家人太多了。自己没有请一天假。有时孩子生病了,他没有时间带孩子去医院检查,总是妻子一人照料孩子,而此时的他却仍在学校里忙碌着。

教法独特,技术精湛。他十分喜欢学习,无论工作再忙,再累,他总是要挤出时间加强学习。个人奖学金申请材料良好的学习习惯,使他拥有了先进的教育教学理念,树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中,潜心研究教育教学理论,不断探索创新,积累了丰富的教学经验,逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。他认为“数学是思维的体操,问题是数学的心脏”。为了提高自身的业务素质,整理编写了大量数学教学资料,并应用于实际教学中,在当前全面推进素质教育改革中,依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景——建立模型——解释、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式,注重培养学生的创新精神和实践能力。古人云:授人以鱼,不如授之以渔。因此,他在教学时不要求学生死记硬背简单的结论,反复机械地模仿例题,而是注重学法指导,重视解题思路分析,积极创设问题的情景,进行探究性教学,启发学生从不同角度去思考问题,从而锻炼了学生的思维能力,提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则,进行分类推进、逐层提高教学,采用有效的教学方法,银行先进个人申报材料既让优生“吃得饱”,又使学困生“消得了”。历年来,都出色地完成了各项教学任务,教学成绩显著,多次位居全区前列。

杜__老师热爱教育工作,热爱学生,团结同志,辛勤工作,既注重师德修养又钻研业务,在教育教学工作中取得了骄人的成绩。

1、有事业心和责任心。他热爱教育事业,努力提高教学质量,千方百计地改进教学工作,努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力。对教学研究有兴趣,不断总结教学经验,一丝不苟地完成每一项教学工作,努力提高教学艺术水平,力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探索,取得了良好的效果。能为学生在知识、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行素质教育,减轻学生的负担,每一节课的练习、作业都经过精选,力争让学生在轻松、愉快的气氛中学习数学。随着教改的发展,他不断学习新的教学理论,更新教学理念并应用在实际教学中。

杜__老师任劳任怨,服从学校的工作安排,2010学年刚刚带完一届毕业班,2011学年,企业先进个人申报材料他又顾全大局,勇挑重担,承担了八年级、九年级两个班的数学教学任务。除教授数学外,还配合班主任做好学生的教育管理工作。所教班级的数学成绩在全区评比中名列前茅,培优转差工作成效显著,。他较高的教学艺术水平和高效的课堂教学效果,受到学生及家长的普遍赞扬。大学网

2、以德服人,组建科组。自担任学校数学组长工作以来,主要负责数学教研组各项工作。在此期间,他以自己真诚团结、好学向上的优良品质影响着整个学科组。定期组织科组老师学习新的教学理论及新的教改动态,关注数学中考的命题动态。能协同科组老师共同搞好教学工作,协调好老师之间的关系,支持和协助科组老师的教研、教改工作。杜__老师注重科组资料的积累、整理及利用。为构建浓厚科组的教研气氛,经常与其他学校的数学组联合开展教学研讨活动,收到良好的效果。他经常帮助青年教师解决教学中的实际困难,并在教学方面予以具体的指导。近三年来,他所带领的科组有一位老师被评为渭城区教坛新秀,安全先进个人申报材料二位教师分别获渭城区教学能手,二位教师获区级赛教一等奖,三位老师获咸阳市青年教师基本功大赛二、三等奖。2009学年的初三毕业生是他所带的一届初中毕业生,他是这个年级任教教师之一,数学中考取得了平均78.5分的好成绩。2010学年,他接手初三数学教学任务,与同备课组的老师一起,在中考中又取得了好成绩,数学平均79分,连续两年居渭城区农村八校之首。一举摘掉了白庙中学质量落后帽子,极大提高了学校声誉,是白庙中学走在了其他学校的前列。在他的带动下,白庙中学数学组是一个团结向上,教学理念新,专业过硬的科组。2009及2010学年数学组都被评为校优秀科组。

由于社会的不断发展,对教师的要求亦越来越高,杜__老师近几年来不断学习现代教育理论,更新自己的教学观念,用现代科学理论指导自己的教学工作。他努力探索现代化教学手段,提高课堂教学效果,近几年来,通过自学,已能制作较高质量的课件,这种好学的精神也从正面影响着学生。

数学教师申报材料篇4

我叫__,一名平凡且普通的人民教师,一个用爱与责任担起职责的中学教师,自从上岗工作以来,我一直坚持责任与爱心同行的原则,在工作中始终将学生放在第一位,兢兢业业,用心血与灵魂谱写了自己的教育之歌。

20__年8月,我怀着满腔的热情和对教育的憧憬踏上了工作岗位,从此便将“德为师之本”作为自己的座右铭,将自己对学生的`爱、对事业的执着,化为自觉的行动。工作伊始,我凭着年轻人的冲劲与豪情,与学生同吃住,共学习,克服了年轻教师经验不足的缺点,在教育教学中取得了不错的成绩,也得到了家长的好评,多少年来,我始终记得那一年的生活,我觉得那是我的第一桶金。

20__年,刚调入__中学,就发生了一件让我今生难忘的事情。我清楚地记得,那天是11月18日,女儿出生的第二天,我匆匆安顿了妻子,赶去学校上下午的第三节课。就在我夹着书本走向教室的途中,突然发现一群闯入校园的社会青年在围殴我校的学生,我立即冲上去制止他们的恶行,因此与社会青年发生了冲突。冲突中,一个社会青年用铁棍狠狠地砸向我的头部。“噗”的一声闷响后,血立刻蒙住了我的双眼并迅速蔓延到脸上及身上,我顾不得疼痛和脸上、身上的血,只是用手紧紧护住学生。后来医院检查表明,除了头部受伤,我身上多处软组织受伤。躺在病床上,面对家人和朋友的不解和责怪,我心里没有后悔。有人对我说:“吃一堑,长一智。”但我觉得如果以后让我碰到了这种事,我还会有相同的选择,因为我认为这才是真正的教师,一个将学生放在第一位的教师。

因为我的认真与执着,除了正常的教学工作以外,学校还另外安排我负责学校宿舍区的值班管理工作。在几年的宿舍管理中,也遇到了不少紧急情况。记得20__年初夏的一个晚上,已经过了十二点,与我一起值班的老师已经回家,我照例对整个宿舍区作一次全面检查,在检查的过程中发现九(4)班女生宿舍有声音,于是前去查看,原来该宿舍的__同学突发疾病。我赶到时她已经处于半昏迷状态并不断抽搐,脸色紫的向猪肝一样,情况十分危急,必须立刻送往医院急救,但此时已是凌晨,根本无法联系就近车辆,120也无法及时赶到,面对这种情况,我毅然决定背着她去医院,于是我背起她向三里外的.__医院跑去。因为已经处于半昏迷状态,叶盼根本无法在我的背上保持平衡,所以,我只能将身体弓成九十度,将她平放在背上,让两个女同学扶着向前跑。到了__医院后,值班的江医生迅速安排抢救,她很快脱离了危险,而我却瘫坐在地上半天也没爬起来。事后,这位同学及家长多次提出感谢,都被我婉言谢绝了,因为我知道,这是作为人民教师的职责。

有一次,我到一个经常旷课的孩子家里去家访,到他家后,我才知道,他家只有他一个人在家,父母都在东海打工,由于无人管束和关爱,他变得越来越放任自己。我当即就去了邻县,好不容易才找到他的父母,将有关情况向他们做了反映。对于我的到来,他的父母很惊讶也很感动,他们不停地说着感谢的话。经过协商,我们决定周末让他住在学校,由我对他进行管理和照顾,这样一只到他初中毕业。

另外我还先后资助了因家庭贫困而差点放弃学业的__、__、__三位同学。从20__年到20__年,我共为__和__垫付生活费用4000元。__的家庭更加特殊,母亲是脑瘫患者,生活不能自理,父亲体弱多病,根本无法支撑一个家庭。为了让他顺利完成学业,从20__年到20__年,我除了每个月资助他100元的生活费用意外,每到换季时节都会为他添置一身新衣。去年,__考入陕西师大,__被盐城医学院录取,__也于今年顺利考入高中。

有人认为我有点傻,自己本身并不富裕,身体也不好,何必去多管闲事多花钱呢?但我觉得这是我作为教师价值的体现,我相信我的爱可以通过他们传递到更远的地方。

当然,除了对学生的爱心与责任以外,我还十分注重自身业务素养的提升。先后参加各级各类培训30余次,顺利通过了国家三级心理咨询师考试,加入了__市作家协会。多次在市县级教师基本功比赛中取得优异成绩,有数十篇论文在国家级刊物发表或在省市级论文评比中获奖,指导学生在各级各类刊物发表文章20多篇,获得优秀指导老师十一次。

因为努力,我先后获得了“__省诗教先进个人”“__骨干教师”“__诗词楹联进校园先进工作者”“__县五四优秀青年教师”“__县优秀班主任”“__县控辍先进个人”“__县心理健康教育先进工作者“等荣誉称号。这些荣誉的获得市领导的肯定,同时也是我未来前进的动力。教书的道路很长,教师的使命艰巨,但只要我们与爱和责任同行,就可以踏稳生命的每一步,到达一个别人不敢企及的远方!

数学教师申报材料篇5

胡培菊,女,33岁,1991年7月始在利津县利津镇中心小学工作至今。担任数学、自然教学,任班主任工作8年。从教13年,她工作上勤勤恳恳,任劳任怨;思想上和政治上日益成熟,不断取得进步;社会生活中严格要求自己,给大家做出表率,尤其是教学和教科研工作,更是以突出的成绩赢得了上级部门、各位领导以及学生家长的广泛好评。自1998年至今连续6年年度考核“优秀”,先后被评为市县教学能手、县优秀班主任,四年被评为镇优秀教师。

一、爱岗敬业,无私奉献

胡培菊热爱教育工作,从工作的第一天起,就把教育作为自己终身的选择。十几年如一日,胡培菊以校为家、恪尽职守。她坚持出早勤、出满勤、风雨无阻。小孩出生后,为了不让孩子耽误自己的工作,她硬是把刚满周岁的孩子放在了农村老家,直到孩子三周岁能上托儿所才接回来。孩子一次一次重感冒,因为她工作忙没有及时治疗,以致把孩子的病给耽误了,孩子患上了慢性扁桃体炎,经常发作,承受了本不应承受的痛苦。这些年来,为了备好每一节课和进行教学反思,她天天熬夜,很少在十一点之前睡觉。长期超负荷的工作,使她那较严重的咽炎和扁桃体炎也经常发作,但她从未因此耽误过一天工作。古人认为“忠孝不能两全”,为了干好工作,胡培菊很少有时间来照顾一下自己的老人,常常是两个多月才回家一次。老人过生日,她总是提前到星期天过,坚持不请假。

二、坚持学习,勇于探索

胡培菊充分认识到:“提高教师素质,是实施素质教育的关键”“给学生一杯水,教师必须有一桶水”。她深知现代社会、现代学生需要具有知识渊博、锐意创新的教师。只是凭着自己已有的经验、满腔的热忱是只能做“无本之木,无源之水”,她不断地充电,不断地寻找提升自己的源头活水,坚持进行业务和理论学习。深夜,她还手执书卷在拼搏,睡眼迷朦的女儿醒来,总是不解地问:“妈妈,你怎么每天晚上都看书,你不累吗?”她总是坦然一笑,继续埋头学习。她也有劳累的时候,也有过放弃的念头,因为她也是一个平凡而普通的人,但是她想到了学生、想到了学校的发展,就浑身充满了力量。凭着执著的精神,她先后学习了《教师法》、《教育法》等教育法规,研究《教育学》、《心理学》等教育理论,认真钻研“以思维训练为突破口,提高课堂教学效率”和“研究性学习”的实验课题理论。

教学中,胡培菊努力走科研兴教之路,勇于创新,立志做学者型教师。她经常说:“教育科研是提高教师素质的关键,我们要对学生的终生负责,就必须进行教育科研”。1998年起,她先后承担了“单元达标”、“思维训练”、“创新学习”、“研究性学习”“以学为主”等教改课题,都收到了很好的效果。教学中十分注重优生培养和差生转化,激发学生学习兴趣和自主学习能力。她所任教学科成绩一直位居全镇前茅。1999年,被评为市教学能手。2002年、2003年,指导学生参加市创新能力竞赛分别获县辅导教师一、二等奖; 1998年指导学生参加市首届小学生“小巧手”比赛获指导教师二等奖;2000、2001指导学生参加县小学生“小巧手”比赛获指导教师二等奖;1998、1999指导学生参加全县小学生实验操作竞赛分别获一、二等奖;在进行教改试验,培养学生创新能力的同时,她更注重对教学经验及时进行总结概括。2000年撰写的教案获市一等奖;2002年撰写的论文获省一等奖;2003年撰写的论文获县一等奖;2002年所命制试题在全县创新试题评选中获二等奖;2000年撰写的论文《教学中要注重指导学生自行探究知识》发表在《东营教育研究》上;在班主任工作中,她创立了“三勤”(口勤、手勤、脑勤)“三公”(公平、公正、公开)和爱、信、严、护、尊五字教育法;她所带的班级事事有人干,人人有事干,时时有事干。所带班级被评为校“文明班级”;班级量化成绩连年居全校第一名。

三、春风化雨 爱心无限

师德核心是爱。现在的学生多数心浮性躁,有着各种各样的心理障碍。胡培菊同志认识到这一点后,着眼关注学生心理发展,靠拳拳之爱去润泽每一个幼小的心灵,把阳光撒向每一个学生,不让任何一个学生掉队。学生李祯,小时候跟奶奶在农村长大,长大后又回到城里父母身边。因小时同父母交流少而产生隔阂,到城里上学后,又不习惯同城里的学生交往,自卑感极强。胡培菊就不厌其烦的分析、引导,一方面做其父母的工作,一方面动员班里的同学主动约李祯玩,并安排活泼、幽默、极有协调能力的刘袁为同位。经过努力,李祯的自信心树立起来了,同父母的关系和谐了,在同学中也有了知心朋友,学习成绩进步很快,到毕业时,一跃成为全班第三名。学生綦萧男,调皮捣蛋,经常拉社会青年来学校打架。胡培菊毫不歧视他,并利用他乐于助人、讲义气等闪光点,帮他恢复了自信,綦萧男表示彻底改错,努力赶上。但社会上的一些淘气的孩子还是不肯放过他,经常找到学校同他打架,胡培菊不顾个人安危,多次赶走这些滋扰者,让他能安心地学习。从此,这名学生热爱集体,刻苦学习,成为品学兼优的学生。

多年来,胡培菊同志爱岗敬业、勤恳工作、教学质量—流:为人师表、爱生如子、师德高尚;勇于创新、锐意进取,不断开创教学工作新局面。学校认为该同志完全符合优秀教师评选条件,同意推荐。

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