关于教育家精神的心得

| 徐球

教育家精神首先表现为对教育事业的深厚热爱,大家知道教育家精神心得怎么写吗?下面给大家分享一些关于教育家精神的心得11篇大全,希望能够对大家的需要带来力所能及的有效帮助。

关于教育家精神的心得

关于教育家精神的心得精选篇1

我们曾经争当过文明小市民,争当过三好五好生,还争当过环保小卫士。今天,我们决定争当安全小卫士。

要想做个安全小卫士,那可真不是一件简单的事。首先必须先从自己做起,一些交通安全,消防安全食品安全等知识,我们必须要学习,去宣传,去实践,才能保证安全。另外,我们应该培养一些突发事件的应变能力,比如火警,匪警,急救等电话的拨打,我们要牢记在心,还有一些自救,互救的必要常识,也应了解,学习。

在学校,一些很小很小的事情,如果你稍不注意,就会酿成大祸,比如:两人拿着铅笔互相打闹,如果失手插入眼睛,後果会怎样?上下楼梯时,好多人勾肩搭背,推推拉拉:在楼梯上推人,在教室里打闹……这些细小的行为,我们如果不注意,後果是严重的。因此,我们必须预防和制止这些不安全的行为,做个合格的安全小卫士。

在校外,更值得注意了。放学后不能在马路上打闹,过马路一定要走斑马线;乘车时,遵守秩序,先下後上,千万不能把手,头伸出车外,以免意外的发生。放学后,同学们经常在小摊点买些“三无”垃圾食品,虽然满足了一时的口福,却给身体埋下了不安全的隐患,我们为什麽还吃呢?因此,我们必须学习安全知识,宣传安全规则,增强安全意识,培养安全能力。我们做到这些,才能当个合格的“安全小卫士”。

关于教育家精神的心得精选篇2

难得的暑假,我回了一趟家。满怀欣喜地回去,却心情沉重地回来……

刚到村头,看见村完小杂草丛生,桌椅所剩无几。回到家里一问,才知道那曾经教一二年级的学校已不办了。心中忽地掠过一丝悲哀。晚上见到小堂弟(8岁,正上二年级),问他:去哪上学?他说,我不上学了,爸说上学长大又不得做官,不如趁现在松脂价格上涨,出来帮忙做工。我又问他;那你想去上学吗?他说想!

我很愤恨地去问堂叔:为何不送堂弟去上学?他狡辩说村里请不到老师来教。我又问了其他家长,回答都是一样。对于这两种回答,我调查了一番,结果和堂弟一致。“没老师”只是家长们的借口。

悲痛啊!在小康社会的今天,家乡竟然还保留“读书为做官”的封建思想;在社会主义建设时期,家乡竟然只注重经济建设而抛弃精神文明建设;如果他们真心向教,每人掏出几百块来请老师不就行啦?他们就不懂知识的重要吗?

当然,我也劝了他们,但任我嘴皮破,其“思想”却不破。短短十几天后,我只能忧心忡忡地迈着沉重的步子踏上漫漫求学路……

关于教育家精神的心得精选篇3

爱,是什么?爱是妈妈为孩子挡住沙石的肩膀,爱是老师让学生逃出教师的拱桥!爱是什么?爱是信任,爱是分享。

还记得那首歌吗?少年强,那中国也一定很棒。记得于老师的学生吗?从早上五点排到八点,为了献血。可是,没有献到血。但他们的勇气却是可嘉的!不像我们的千金大小姐,千金大少爷那样,一副可爱,小巧玲珑的样子!中看不中用!爱是什么?爱是承担,是分担!

在地震来临的那一刻,没有了欢笑与愉快!只剩下一片惊恐与慌张!也是在这样家破人亡,成为孤儿的那一刻!孩子长大了!更早的学会了自力更生!原本应该分担的痛苦与折磨,然而现在的孩子们分享的却是那种坚强!那种不可思议的生命奇迹!正是因为这样,付出再大的代价也值得!让少年更早学会坚强,国家也更加富饶!

我们都是祖国的花朵,是祖国播下的种子!祖国的希望就是让我们长成大花朵,让蜜蜂来采蜜,长得更加旺盛!开得更加美丽!让我们不怕害虫的腐蚀,不怕一切困难!争取,尽自己最大的力量长成苍天大树,为人民遮风挡雨一辈子!

这就是爱的力量!爱的力量是伟大的!

关于教育家精神的心得精选篇4

今天我来到了西平的生命安全体验馆,体验到了发生各种灾难时,该如何应对并且逃生的技巧。

一来到生命安全体验馆,体验完心脏复苏后,我们来到了火灾体验馆,火灾体验馆其实就是一个小黑屋。教练首先拿出了像锅铲一样的东西,一开始我们还不知道要干什么,教练放上一片黄黄的东西,并点上火后,我瞬间明白了,原来要模拟火灾场景,利用火发出的烟来模拟,在我们进去之前,教练告诉我们这些烟没有毒,但是我们要弯下腰,左手捂住口鼻,手伸出来探路。然后,我们纷纷拿出纸巾和口罩捂住口鼻或戴上。

第一次,教练带着我们进去,第二次,教练没带着我们,导致我们走了不少弯路。

接着教练带我们来到了一个已经处理好的大巴这,一看到这个大巴,我就知道一定跟上午的火灾演练一样。果然教练在车里放了烟,然后跟我们说有两个逃生出口,一个是窗户,一个是车顶上的逃生天窗,我们全部进入大巴后,演习开始,我直接翻窗走了出来,所有人都出来后,演习结束了。

生命只有一次,而安全者保护我们的生命,它如同一根绳子,一头系着快乐跟平安,一头系着悲伤与痛苦。

关于教育家精神的心得精选篇5

无论是人类还是动植物,我们都拥有着生命,生命仅仅只有一次,人类要保护好生命就必须学会安全技能。

今天我们就来到了生命安全体验馆,我在那学到了很多的安全知识,比如:心肺复苏、如何防踩踏、公交车逃生技能……

让我记忆最深刻的就是模仿汽车追尾的环节,我一上车就立马系好了安全带。之后,教官便推了一下这辆小车,那一瞬间,小车快速向着前面的木板撞了过去,好险有安全带才使我没受伤,可见安全带的重要性。

据统计平均每八秒就有一场交通事故发生,大部分安全事故的发生都是因为人们掉以轻心造成的。在生活中,大部分人没有把安全放在心上,才使交通事故发生在他们的头上。交通事故发生的最多的就是那些“老司机”。一些安全事故本来是可以避免的,就是由于闯红灯、酒驾、疲劳驾驶……这些人违反了法规,可他们却不以为然,认为都是小事,才使得原来幸福快乐的家庭支离破碎,危害了社会,甚至会夺走自己宝贵的生命。

生命只有一次,我们必须要小心谨慎,时时处处将安全铭刻于心,让安全永远陪伴我们成长。

关于教育家精神的心得精选篇6

安全,不管你去到哪儿,它都很重要。

人生最幸福的事就是父母给予了我们生命。而安全,却一直在配合知识,虽然大家都知道知识。却很少有人注意到当中包含的自救者——安全。安全像一本大书,书中有人生的喜怒哀乐,幸运与悲剧,平安和痛苦、危险等不同的经历。

为什么事故会发生?这是因为人们不够重视安全。安全无处不在,除了交通安全、还有防溺水安全、用电安全、防火灾、食品安全等。可为什么事故还是会不断出现?因为大家不重视吗?大家是看重了安全方面,可这发生事故是因为还有许许多多的人并没有认识这一方面的事。从而导致很多人做出了违规的事。

这些事在这些人的眼中是微不足道的,可是不可以因为自己,从而让国家、家庭损失惨重。所以,安全不是一个口号,安全是一个必须认识、重视的事实。

当事故发生时,只会让家庭支离破碎,自己丢失性命,经济遭受巨大损失,对他人也有着非常大的影响。

生命可贵,安全相陪。我们要让安全一路同行,永远陪伴我们。是苛刻,将安全铭刻在心中,敲响心中那安全的警钟,常备不懈,不要让它的背影变得残忍,不要让泪水再因为它而流下了。

关于教育家精神的心得精选篇7

我放学回家,在路上遇到了楼上的张阿姨。她把怀里端着一个纸包给我,让我转给我妈妈。我还没来的及问什么原因,张阿姨就匆匆忙忙的走了。

到了家后,我好奇地打开纸包,只见里边有一个大盒子。上面写着《四大名著》,哦,是给我的,是前几天妈妈托张阿姨买的书,我高兴的跳了起来,这可是我盼望已久的事情了。

晚上,妈妈回家后,我忙把张阿姨送书的事告诉了她,并把纸包递给了妈妈,并把原因告诉了她。我原以为妈妈会收下后会称赞我呢!没有想到的是,妈妈听了后,一边将书包好,拎起来就走。我急忙问:“妈妈,你要把书放哪里呀!妈妈说:“给你张阿姨拿回去”。我问,“这为什么呀!不是你托张阿姨买的'吗?”

妈妈耐着性的说:“前两天,我帮了张阿姨一点忙,张阿姨就要送礼答谢我,我都回绝了。今天她又送书过来,我们怎么能要呢?帮别人解决点困难,别人快乐的同时,自己也快乐。不应该收别人的东西。”这时,我听明白了,我觉得妈妈说的话很在理。

通过这件小事,我受到了教育,得到了启发,‘为别人做事,不求回报,是做人的美德。别人快乐的时候,自己也会快乐。’

关于教育家精神的心得精选篇8

从事一年级教学工作已有多年。众所周知,一年级是幼小过渡的关键点,也是后期学习打基础的重要年段。而一年级上册重要的教学内容就是拼音的学习。拼音是学生进入知识殿堂的钥匙,其重要性不言而喻。作为一年级的语文老师,我既忐忑又兴奋。这篇文章,我想分享一下我个人关于拼音教学的一些心得。

一、认识学生,了解学情

一年级学生刚刚升入小学,对小学生活感到很新鲜。主要特点是好奇,好动,喜欢模仿,但难以专心听讲。针对这个特点,我把课堂分成三个部分,第一部分大概15分钟,主要用来教授新知识。第二部分也是15分钟,这一环节我主要是运用各种操练方式,强化知识的巩固。第三部分,利用后的10分钟进行总结和课堂小测验,确保学生在每一个环节都能够参与其中。

二、新颖方法,调动兴趣

拼音学习是学生进入一年级的一大难点。尤其是我所处乡村小学,留守儿童几乎占了80%,家中的爷爷奶奶很多都不识字,更不用说辅导作业了。这就给拼音教学又增加了一个难度。学校的时间毕竟有限,而放学后学生得不到充分的练习,那怎么办?我把重点都放在了课堂上,向40分钟要质量!借助实物、投影、录像、多媒体课件等多种手段,把所学内容变静为动,变无声为有声,使单调、枯燥的教学生动起来、使孩子们乐起来,从而激起学生强烈的学习兴趣,使学生主动参与学习。如,学习声母“q”时,准备几个五颜六色的气球作为教具,学生的注意力一下子被吸引过来了,借助气球的形状和“气”的发音,学生很快就记住了“q”的音和形。再如,学习声母“d”时,首先放录像:一匹马在公路上“得得得”地奔跑,路上留下一个个脚印。借助音像,在老师的指导下,学生很快掌握了“d”的音和形。

三、多样练习,强化巩固

如果机械地让学生去读、去写、去记、去练汉语拼音,时间长了,学生会产生厌倦情绪,也会挫伤刚入学儿童的学习积极性。教学中要根据儿童好动、好奇的特点,采用形式多样的练习,将大量的练习寓于游戏之中,巩固所学知识。在拼音练习中,我主要采取的方式有“找朋友”、“摘果子”、“纸牌游戏”、“开火车”、小组PK、儿歌、充当小老师等,寓教于乐,极大地调动了学生的学习兴趣,为培养学生良好的学习习惯打下了坚实基础。利用儿歌让学生记忆怎样给音节加声调:“小小声调给谁戴:有a在,给a戴,a不在,o、e戴,i和u在一起,谁在后面给谁戴”。使他们感到学拼音是一种游戏,从而达到乐学,愿学,主动学。

四、及时评价,增强自信

学生不论好坏都渴望被肯定,尤其低年级的学生。根据这一特点,我在平时的上课、批改作业的过程中会有意识的去表扬表现好的同学。比如有礼貌的、字写得规范的、遵守纪律的、上课听讲认真的等等。夸奖学生的时候一定不要老是说“这位同学表现很好”。因为这样说,并不能给学生起到一个很好的榜样作用,减弱了表扬的价值。学生不知道他哪里表现好,也就无从学起了。我们夸奖学生的时候,一定要注意夸点不夸面。同时着重表扬学生的行为,让学生明确是因为我努力这样做了,才得到老师的表扬。进而帮助学生树立正确的学习观。

关于教育家精神的心得精选篇9

生活中发生过许许多多的事,就像沙滩上的一个个贝壳,有光彩夺目的,有黯淡无光的,今天我就说一件事,那是一个不光彩的小贝壳。

记得那一天,那时正值严冬,滴水成冰,连大地都冻得发硬,可是我们却还要上操,我真的`不想再去做操了,有什么办法呢?我仔细琢磨着,突然,眼前一亮,想起前天,王明肚子疼不是没做操吗?于是,我就装起肚子疼,一手捂着肚子,一手放在课桌上,头低下来,还轻轻地发出呻吟声。这时,老师走进教室准备带我们去做操,见我这样,赶紧问我:“你怎么啦?哪里不舒服吗?”我点点头,支支吾吾地说:“我……我肚子疼。”老师听了,便说:“哦,那你就不用去做操了吧,就在教室休息一下,如果疼得厉害,我就打电话给你的父母。”我连忙说:“不用了,不用了,可能呆会就好了。”老师说:“那你就好好休息吧!”我心中的石头终于落了地,当我隔着窗户看见同学们在顶着凛冽的寒风在做操时,我想:幸好我没下去。等到同学们散操归来时,纷纷来关心我,有的问:“还疼不疼了?”有的问:“要不要去医务室?”还有的说:“你揉揉就会好点了!”看着同学们关切的眼神,我有点不自在了。课间时,同学们都在欢快地玩耍着,我怕露馅,便在教室里坐着,也没出去玩。放学了,那天是我做值日,老师说:“你今天肚子疼,就不要值日了。”我还要说些什么,老师却说:“没关系,你回家吧!”于是,我迈着沉重的脚步走出了教室。老师和同学们都这么的关心我,我却欺骗他们的感情,这怎么对得起他们呢?我很后悔,自责。

我把这个不光彩的小贝壳放回记忆的沙滩。它时时在提醒我:欺骗别人的同时也是在欺骗自己,诚实是金!

关于教育家精神的心得精选篇10

成长是一杯茶水,需要我们慢慢品,细细饮,才能品出其甜蜜,饮出其苦涩……

小时候,每当我看见家门口的哥哥姐姐们戴着鲜艳的红领巾,背着书包,呼朋引伴一起跑向学校,就不禁羡慕起来:我要是和他们一样大改多好呀!现在如我所愿,我长大了!

我想:一个大孩子要做自己力所能及的事情,我遇到了一个好时机。那是一个炎热的中午,爸爸妈妈都躺在床上睡午觉,我却躺在床上翻来覆去睡不着。我悄悄地走进厨房,想去倒点水喝。这时,我的眼光这时落在水池里。对了!我可以帮爸爸洗碗。

于是,我三步并两步地跑到洗水池边,卷起袖子,将洗洁精倒入每一个碗中,抓起抹布往碗中一丢便洗了起来,我发现这碗就像一个淘气的孩童,可真不好洗,我拿起一个碗,刚要抓起抹布来洗它,它便从我的手中滑入水池中,我试验了好多次都是如此,我只好把水池灌满水,将碗给洗好了,我累得腰酸背痛,感觉劳动可真累。

爸爸妈妈醒来了,他们发现碗被洗地干干净净,锅台又工工整整的,妈妈奇怪地问:“这碗是谁洗的?宝贝,是你洗的吗?”我摆摆手说:“不是我洗的。”爸爸一把抱住我:“不是你洗的就怪了!孩子,你真是长大了!”我甜蜜地笑了。

现在,我会做更多的家务了,我的目标不仅仅局限于博得爸爸妈妈的欢喜,更重要的是我可以帮助爸爸妈妈减轻负担,我不再是那个幼稚的小孩子,我长大了!

关于教育家精神的心得精选篇11

那是一年夏天,我的母亲给我买了一辆新自行车。

那辆自行车是那样的好,崭新的车身,光滑的齿轮,好柔软的座椅……一切都是那样的好,可是只属于我一会儿,但它让我懂得了一个人生哲理。

那天,母亲和我去骑车到村外兜风,半路上,我们碰到了我的一位大伯。大伯的家离这儿并不近,我和母亲十分奇怪大伯为何到这儿来,便走上前同他交谈起来。

从交谈中,母亲得知大伯公司破产了,变卖了许多东西才还清欠款,现在家里连饭也吃不上,只好出来借钱……母亲听后,对我说:“去把你的车子推来。”我便去推了过来,母亲把自行车交给大伯,说:“这车子刚买没几天,现在还能卖一千多元,你先拿去用吧,不用急着还。”我不同意,刚想开口说什么,却被母亲堵住了嘴。大伯十分感激母亲,一个劲的道谢,母亲说:“都是一家人,还客气什么,被饿坏了孩子,快去弄饭吧。”

整整一个星期,我都很沮丧。因为我的自行车就这样没有了。母亲看了出来,于是对我说:“走,咱俩出去散散心。”我便和母亲走出了家门。

我们来到大伯家。大伯正与他的家人吃饭,屋内除了几把椅子,一张桌子外,别无他物。饭也是粗茶淡饭,没什么好吃的,但大伯和他的家人脸上却洋溢着幸福的微笑。

回家的路上,我突然悟出一个道理,于是,我对母亲说:“妈,我明白了,因为给与比接受更使人快乐!”

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