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英语教师培训心得感想

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英语教师培训心得感想

篇一

这次培训给我们小学英语教师提供了一次相当不错的学习机会。通过这次学习,我觉得在教育教学方面收获很多。有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈我听课的感受:

在听完如何上好一节英语课的讲座中,我明白教与学这个双边关系中,教师要培养学生的学习兴趣和良好学习习惯。古人云:“温故而知新”。这就要求我们每一位教师要把“短时高频率”作为教学的一个注意事项。英语教师要合理利用有限的时间帮助学生预习新知和巩固复习,不断提高课堂教学的有效性。

我们不仅要加强提升自身的专业素养,提升个人魅力。还要不断反思,要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节;不断的反思、改进。教师职业没有最好,只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,并且能将这种方法深化为一种理论,这便是做一名教师的最高境界了。

此次培训,更新了我的新课程教学理念,提高了我驾驭英语课堂的能力,为我的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中,我都会铭记这段培训的日子,在英语课堂教学中乘风破浪,扬帆远航。

篇二

25号参加了在河源举办的名师教学观摩活动,其中广东的田湘军老师的课以其十分流利的英语口语, 幽默诙谐的教学风格, 生动的教态赢得每位听课教师的阵阵掌声与笑声。 这是我所听的最为享受的一节课, 心中一直盼着时间慢点过去,让我再有机会多聆听一会田老师的课。

这节课的教学内容很随意, 并不是任何书本上的教材, 田老师以一种聊天的方式涉及几个句型和学生感兴趣的几个词语。由于借班上课, 学生刚开始有点拘谨, 没过几分钟,气氛就被田老师调动的十分活跃,每位学生思想专注。田老师的口语涉及的英语日常用语很多, 而且是平时老师不一定常用的,但是通过他丰富的体态语言和清晰的语言表达, 孩子们都能猜得出来, 也有时,孩子们会把意思理解错, 但是田老师会以更加幽默的语气再引导他, 坚持用英语与学生进行交流, 孩子们笑声不断,现场教师也是阵阵笑声, 完全陶醉在这融洽的气氛中。在这过程中,教师和学生的语言输出量都很大,不仅是对于回答问题的孩子, 而且对全班学生的英语听力和口语都是一次次很好的训练 。

而学生之所以如此关注老师的每句话, 是因为老师吸引了他们, 他们渴望与老师交流, 自然就去用心理解老师的每一句话。这是多么好的课堂氛围,我相信听课的老师们在享受这节精彩的课的同时, 也由衷的羡慕田老师的风趣幽默,羡慕他如此的教学风格和课堂上所体现出的人性魅力。 这是他的性格所致, 但这同时也是他对教学的热爱和追求所致。 在他接下来的报告中,我们可以感受到他在教学上所付出的努力,他一直以爱为主线,爱学生, 才愿意为了他们的笑容去找寻挖掘笑容的手段。我想, 虽然我们没有这样的幽默, 但我们可以去根据孩子们的兴趣需要去搜索一些他们喜欢的素材: 语言方面, 教具方面, 或是游戏方式等。当我们能够享受教学生活的时候, 我们也同时会享受自己的生活。 一直以来我们都为工作而累,为学生的不配合而烦恼,埋怨过很多,也反思过很多, 但很少从自己的角度出发反思一下自己对于学生到底有多少吸引力, 又如何使学生多爱自己,爱自己的课一些。

田老师另一教学绝招是歌曲贯穿于教学全过程。当然,这也与他的自身音乐素质相关,他酷爱音乐, 又爱英语课堂, 于是他将两者结合在了一起,升华了他们的效果,创造出一节节音乐英语课堂, 赢得全国各地老师和学生的喜爱。 他是我见的将音乐教学运用的最自然的课例, 无需任何铺垫,学生在课堂上积极的演唱着他所做曲的各个曲目, 当然,歌词都是由所学句型所构成, 曲调优美又易于上口,学生在音乐中学习英语,真所谓其乐无穷。想想我们平时在实施歌曲教学中,往往是作为一个教学项目去学,去唱。学生和老师似乎都是为唱而唱,并没有达到娱乐课堂的效果。

学习原来可以如此有趣, 教学原来可以这么生动, 这是做学生的幸福, 做老师的欣慰。 教学是我们一生的职业, 我们要想快乐其中,就应该先创造快乐,静下心来去研究学生,研究课堂,即使没有那么幽默风趣, 也不能将其变成枯燥无味。


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