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《教师专业标准》的学习心得体会

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《教师专业标准》的学习心得体会

篇1:《教师专业标准》学习心得体会

通过网上的学习使我懂得了教学的反思的重要性,在一次县组织的公开课上,我的课被评上了县里一等奖,我在课下做了充分的准备,我对这堂课是这样准备的,教学前反思。教师在课前思考如何组织教材以呈现给学生,课堂中应重视的内容等。教学中的反思。教师面对课堂上突发的问题,思考如何应对使得事先设计的课程能如期完成。教学后的思考。在一堂课或一个阶段的课上完后,对自己已经上过的课的情况进行回顾和评价。如:思考本节课原先预定的目标是否达成,如何改善原先的教法,如何进行下次教学的准备等。而且,由于教师个体的自我意识和教学活动的复杂性,教师的教学反思往往会受其知识、观念、动机、情绪、情感等个人因素的影响,另外,环境因素对教师反思也有比较明显的影响,因此,教师的教学反思也具有多样化、个性化的表现。

进行有效的教学反思,则可以帮助教师将教育教学的理论知识、实践经验进一步内化,并逐步条理化、系统化,直至对教师教学活动形成比较深刻的认识和理解。换言之,进行教学反思有助于教师立足于教学实践,深入地钻研、体会教学理论,从而自身专业素质和能力得到了发展。

篇2:《教师专业标准》学习心得体会

通过认真聆听两位教授有关《教师专业标准》的解读,使我真正的理解了很多过去所不理解的内容,收获了许多相关的知识,实实在在的让我受益匪浅,体会颇多。

《教师专业标准》中突出了“学生为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念。让我更深刻的明白,我首先要以学生为本,通过学校学习促进学生身心全面和谐发展;在工作中,以师德为先,要富有爱心,耐心,细心,热爱学生,为人师表,给予学生精心的教育培养,保证学生快乐健康成长;增强自己的能力,只有具有较强的专业能力,才能提供发展适宜的教育策略,把理论和实践相结合,不断实践反思,提升专业能力,形成教育经验;坚持终身学习,了解社会和教育变革,了解初等教育改革与发展,不断追求新知识和吸纳新的研究成果,不断提升师德修养和提升教育经验。要做好这些主要从三方面入手:

第一,在个人修养和行为上,富有爱心,责任心和细心,乐观向上,热情开朗,有亲和力,善于自我调节情绪,保持心态平和。勤于学习,不断进取,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。

第二,在工作中,贯彻党的教育方针,遵守教育法律,具有团队合作精神,积极开展协作交流。关爱学生身心健康,将保护学生生命安全放在首位。信任学生,尊重学生个体差异,满足学生身心发展的不同需求。树立育人为本,德育为先的理念,重视学生全面发展。引导学生体验学习的乐趣,保护学生求知欲和好奇心,培养学生的广泛兴趣,动手能力和探究精神。

第三,在专业能力上,根据学生的个体差异合理制定教学计划,合理利用教学资源,科学编写教学方案,设计丰富多彩的班队活动,建立良好的师生关系,创设教学情景,调动学生积极性,发挥学生主体性,灵活运用启发式,探究式,讨论式,参与式等教学方式,将现代教育手段用于教学中,善于倾听和蔼可亲,有效沟通。

总之,通过这次的学习,我在思想上有了更多的认识,更大的进步,同时也更加坚定了我对教育事业的信心。在今后的教学中,我将加强扎实的教学,及时反思,认真总结,在课程教材改革的征途上创造出新的成绩。

篇3:《教师专业标准》学习心得体会

学习了《教师专业标准》后,我了解到《专业标准》是国家对合格教师专业素质的基本要求。《教师专业标准》是国家对合格教师专业素质的基本要求,是教师开展教育教学活动的基本规范,是引领教师专业发展的基本准则,是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

学习《教师专业标准》,结合日常研修及二十多年的教育教学经验,我觉得要达到《教师专业标准》,只要紧紧扣住一个字去做,处处、时时、常常依据这个字,就能基本践行《教师专业标准》。这个字就是“爱”!

教师一要爱学生,爱每一个学生,无论其学习成绩的优劣、家庭背景是否优越,智商、情商是否高而优,教师都必须对他们一视同仁。只有这样才能赢得广大学生的真正拥戴。

教师二要爱自己的事业。无论在什么地方、获得什么样的报酬、遇到什么样的境遇,都要始终坚守自己的岗位。

教师三要爱岗位。也许你会认为这与“爱自己的事业”不就是一回事吗。是的,看起来这是一回事,细究,还是有一点区别的。爱岗位,就要求我们教师要树立终身学习的理念,要用一生的时间去备课、去备我们的学生。

总之,《教师专业标准》为教师的专业发展具体化、明晰化了。我要把《教师专业标准》和我日常的教育教学实际相结合,在今后的教育教学工作中,更加努力践行“爱”的教育,争做一名优秀的人民教师。

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