尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!我是194班的___。我今天给大家演讲的题目是《成长，因挫折而精彩》。
每一个人的一生中都会遇到很多的挫折，你只有征服了这些挫折，才会走向成功。离成功最近的时候也是你最痛苦的时候，正如黎明之前最黑暗，你只有勇敢的走下去，才会获得成功，获得新生。像神话中的凤凰一样，只有经过了烈火的焚烧，才会涅槃重生。
我们九年级的同学即将迎来中考，这是我们人生中的第一个转折点，它将决定我们以后的命运——是走向社会，还是迈进更高一级的学府。
到了九年级的下期，作业和试卷格外多。还记得有一个周末，七个科目的老师布置了很多的家庭作业，我琢磨了一下，就凭我根本就做不完。所以我就赌气一样都不做，等着挨老师的骂。果然到了星期一，老师把我叫到了她的办公室。
一进办公室，老师就问：“你为什么不做作业?”我振振有词地说：“太多了，做不完。”老师说：“那其他的同学为什么做完了?而且你一点都没做，你给老师一个解释!”我无言以对，就只好闷在那里。老师说：“这个星期除了吃饭，上洗手间以外，所有的课间都必须在座位上补作业，知道了吗?”我没有回答，老师又问了一次，我还是没有回答。最后老师说：“看样子你还想不通、还挺委屈啊!难道这一点作业就把你打败了吗?在百日誓师大会的时候，你的誓言不是说的最大声的吗?你的目标不是考重点中学一中吗?”
我心中突然警醒，我说：“我做。”老师满意地笑着说：“去补作业吧!”经过老师这一连串的反问，我心中的目标又坚定了起来。
我是一个胖子，在中考的时候，我们要考体育，所以在紧张的学习之余，我们还要训练体育测试项目。我很悲哀。每次跑步的时候我总是跑在最后面，有些跑的快的同学还能够超我一圈多。有一次跑步的时候，我突然肚子有点疼，就跑到了一边，站着不动。一会儿，教导主任走了过来，他问：“同学，你怎么了?”我说：“老师，我肚子疼。”他说：“这点小困难，能够克服就克服了，实在不行就休息一会儿，等一下缓过来了再跑。”这时候，班主任也走了过来，她说：“小刚，你又跑不动了吗?”我说：“我今天肚子又疼。”老师“哼”了一声，显然不相信，又说：“就你这种情况，不敢挑战自己的极限，还想考重点中学，不用费劲了，还是回家跟爷爷一起种田吧!”我知道老师是在激励我的斗志，我被激怒了，不服气地说：“跑就跑。”然后，我又跟上了同学们的脚步，刚跑半圈肚子又疼起来了，我心中想着：我一定要坚持，我要考上重点中学，体育绝对不能拖后腿!梁罗刚，坚持，再坚持!
面对挫折，一定要拥有一个积极向上的心态，要有一个坚定的信念，这样才会走出挫折，走出困境，获得成功。我要做那涅槃的凤凰，在烈火中重生，在九天之上自由的飞翔!
我的演讲完毕，谢谢大家!
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!在成长中我们无时无刻不在分享，成长的旅途也正因为分享才会有着许许多多的亮色。分享乐趣，分享解题思路，分享自己的成果。
小的时候，我什么也不懂，总觉得把食物分享给他人，自己不就没有了么。这种亏倍的买卖我才不会做呢。我当然要吃独食。但令我疑惑为什么父母把东西让给我吃，他们还是如此开心。后来经过那件事我明白了这其中的原因
记得那次我因为从来不分享，我也几乎没有朋友，只有那唯一的一个。也就是如今我最好的朋友小a。他并没有因为我不分享而不和我做朋友。同时也是他改变了我
那次小a请我去他家玩，当然请的不止我一人，而是五六个他的小伙伴，我们在他家玩了好一会，大家都玩累了，小a从冰箱拿出了所有的冷饮一个一个的分给了我们，可最后自己却没了吃的。我把她拉到一边“你为什么要把你的东西拿出来给大家呢”?我不解的问道“那样你自己不就没有了吗”
他毫不犹豫地告诉我说：“这样可以收获快乐呀”。“有好吃的难道不比这样快乐吗?”我再次不解的问道。他差点笑出声来，然后又严肃的对我说“那当然!分享当然比你那些吃好吃的快乐多了”我小声的质疑道：“真的吗你可别骗我?”“那当然”我胆怯的说：“我试试。”
说完我便把我的冷饮掰成一半放在皮子里给了他。给了他后我俩四目相对哈哈大笑起来。然后我俩一边笑一边走了出来。大家都十分疑惑的看着我俩，问：“你们笑什么?”
我们不约而同的说：“我们学会了一种新的快乐方法那就是——分享”
那次以后我便懂得了分享。也有了更多的朋友。分享才可以使人变得快乐;分享才能为成长添一抹亮色!
幸福是一杯浓烈的酒，幸福是一杯芬芳的茶，幸福是两情相许，心心相印。追求理想的人，幸福是实现理想。幸福之于莘莘学子，就是考上名牌大学;幸福之于科学家就是科研成果之问世;幸福之于农民就是多打粮食。
人人都在追求幸福，又似乎都在经历不幸。越来越多的人发现，即使拥有更多的物质与金钱，并不能保证因此获得更多的幸福。近几年，我们经常听到一个词“幸福指数”。经济在快速增长，幸福也跟着在增长吗?
长期以来，人们总希望能够找到打开幸福之门的钥匙。关于什么是幸福的问题，从古到今，人们一直争论不休。
我想：做为一介人类灵魂的工程师，最大之幸福莫过于桃李满天下，为社会培养出一批又一批德才兼备，素质高，能力强的顶尖人才。
教师的幸福也称教育幸福。
教师的幸福有其自身的特点：精神性、关系性、集体性、无限性。
孟子曰：“君子有三乐”，“父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。”
将“得天下英才而教育之”与“父母俱存、兄弟无故”的天伦之乐、“仰不愧于天，俯不怍于人”的德性生活之乐相并列，而称之谓“三乐”，明显含有对教育劳动的精神审美意蕴。教师只有摆脱了职业感的束缚，不把教当成谋生的手段，而是出乎自己的需要，像孟子那样以得天下英才而教之为乐，那么他才能在教的活动中自由地、有创造性地发挥自己的全部才能和力量，达到‘孔颜乐处’的境界。”
一教师的幸福能力及其培养实际上就是教师幸福的实现问题。
幸福不是物质欲望得到满足的自然性、即时性的快感。幸福是人之为人意义实现所给予主体的精神性愉悦。
幸福能力需要培养另外一个理由是大量幸福病态的存在。
日本社会学家千右保曾经在一些国家作对比调查，问题为：如果有足够的钱供你一生享乐而无须工作，那么你是去享乐还是去工作?1987年千右保说“根据大约二十年以前的调查，基本上没有人回答靠玩过日子。美国的比率为2—3%，日本竟不到1%。然而近年来，‘玩派’骤然增多”。“根据1983年世界青年意识调查对11个国家提问的结果，‘玩派’比率最高的是瑞士，占39.8%;日本为19.8%，美国为21.8%”。“到了1987年，日本的玩派占到26.9%，四年时间增加了7.1个百分点”。至于中国，千右保写道：“令人难以掩饰惊讶的是中国的数字。玩派着着实实接近半数，占49.8%，创世界最高记录”。
在这样的状态之下，幸福等同于俗福。俗人很难体会真正的幸福。
二幸福能力的培养，需要教师具有良好的精神品位和德性。但是创造幸福的能力却不仅取决于精神品位和德性，它还要求创造或实现幸福的其他条件，幸福能力就是主体实现目的和自由所需的主观条件。
首先，教师应当具有良好的知识结构。包括本体性知识、背景性知识和条件性知识三类。本体性知识是指教师所教科目的学科专业知识。背景性知识实际上是教师应有的综合性的文化涵养。条件性知识是指教育学、心理学知识，包括对教学过程规律性的认识，对教育对象的了解等等。教师的知识不仅是“心理学化”了的学科知识，而且必须是“文化化”、“生活化”的知识。没有对学生及其学习机制的切实了解，没有民族和世界文化的整体支撑，不能将学术语言生活化，一个教师即便能够从事教育教学工作，他也是一个枯燥乏味、没有成效的教师。这样的教师“学生听其课味同嚼蜡，躲其课不以为害，评其课嗤之以鼻”。失败的教师当然是不能收获教育幸福的。
其次，教师必须具有高超的教育能力。这里的教育能力是教育劳动的实践能力。韩进之教授认为包括教学能力，语言表达能力，教育观察能力，注意分配能力，思维的系统性、逻辑性和创造性、教育想象能力和教育机智。林崇德教授概括为“教师的自我监控能力”，包括对教育活动的计划安排，对这一活动的监察、评价、反馈，以及对教育过程的调节和校正能力。林崇德教授还认为，“优秀教师=教育过程+反思”。我们知道，教育活动的特点是一种心心相印的主体际性的交流活动。教育过程中充满变数。因此教育不仅是一个严谨的知识授受过程，也是一个充满灵活性、创造性的艺术过程。没有包括自我监控能力在内的实际工作能力的教师就不会收获教育的成功，更不会体验教育幸福。
最后，教师还应当具有审美的素养。幸福能力从某种程度上讲就是一种对主体自由的审美能力。幸福感就是一种生活的美感。因此缺乏美感的人也一定缺乏幸福感。要收获教育幸福，教师既要有较高的精神境界，创造性的教育能力，还应当具有对教育活动过程以及教、学双方的审美能力。这一审美能力既是乐教、乐学的中介环节，也是激发进一步创造性的重要因素。教师应当自觉掌握教育的审美评价尺度，学会以审美的心态看教育、看学生、看自己。审美是发现幸福、创造幸福的重要法宝。这一点，正是作者本人近年来不断呼吁建立教育活动第三标准的重要原因。
幸福需要靠似乎与幸福无关的能力去获得，这是一个悖论。但是这正是幸福和幸福能力的辩证法。教师的幸福实现与否取决于作为教育主体的教师在多大程度上成为一个真正大写和全面发展的人。
其实一个人想要生活得更好，只要获得几种能力就行，教师也不例外：一是自然能力，二是技术能力，三是知识能力，四是与社会和人打交道的能力，五是人的生理承受能力和心理承受能力。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
分享，“和别人分着享乐”，这是词典里的解释。作为爱与温馨的象征，分享是人性中最美好、最光辉的部分，犹如嵌在哈得斯斗篷上闪耀的钻石，伴我一直到现在。
小时候·快乐的雪糕
记忆中的一个暑假，中午时分，天很热，一阵玩耍以后，浑身每个毛孔都在往外渗着汗。我急不可耐地向商店奔去，此时，纵使爱玩如我，一支雪糕的魅力可远比一屋子玩具要大。
匆匆付过钱，从窗口满心欢喜地接过两支雪糕，虽然只是再普通不过的“小布丁”，可对我来说，这就够了。打开包装，刚准备享用时，我的目光却被不远处的小狗吸引了：酷暑难耐的它蔫蔫地趴在树下，许是想午睡但又睡不好，只能趴着乘凉，红艳艳的舌头耷拉在外面散热，一副无精打采的样子。
经过一番稚嫩可笑的思想斗争后，我决定省一支雪糕给它吃——当时我还没有“分享”这个概念。于是，我一手拿着雪糕小心翼翼地舔着，似乎越小心享受的时间就越长，另一只手拿着另外一支给小狗舔，小狗终于重新获得了活力与快乐，短短的尾巴摇来摇去。不过，至于它后来有没有拉肚子，就不得而知了。
分享，为炎炎夏日添一抹亮色。
长大了·有趣的解题
“啪!”颇有范儿地，我将草稿本甩在小聪的桌上，眉飞色舞道：“你说的所谓的难题也不过如此嘛，本大侠一出马，再大的难题迎刃而解!”我的自负自然引来不少同学的围观。
小聪却没有被惊到，他早料到我会杀回来似的，不慌不忙地掏出一支笔，一边圈一边不无遗憾地说：“就知道你一定会落入陷阱，可惜呀。”看着他圈出的解题硬伤，我涨红了脸，一边快速改正，一边嘟囔着：“反正我也是能做对的……看，这下答案总算对了吧。”
“对是对了，可我还有更简便的方法。”他边说边写，在我草稿纸上大段演算过程的旁边，寥寥几笔就将答案抛了出来，引来围观同学一阵“噢”的惊叹。
我似乎又受到了启发，匆忙丢下一句“我有了新方法再告诉你”，继续回到座位上埋头思考。自从踏入毕业班，我们就时常以分享解题方法为乐趣了。
分享，为枯燥的学习生活添一抹亮色。
几天前·幸运的四叶草
我百无聊赖地在学校的花园里走着，过几天就要中考了，面对人生中这场至关重要的考试，心里真是有些忐忑。“做最充分的准备，做最坏的打算”这样的道理谁都明白，可大战将至，又有谁能心静如水呢?
我俯下身子，在一堆三叶草中翻寻着。学校的花园里有大片的三叶草，许是野生的，没事来翻翻是我正常的习惯，倒也不是可以去探寻那幸运之星，不过是在大考之前寻求些心灵的慰藉罢了。可，可……我睁大了眼睛，摘下一株，一片，两片，三片，四片!不能置信，我竟然寻到了传说中的四叶草!我的心情一下放松下来，此前的焦虑早已抛到九霄云外，心里只有幸运与愉快。
下课时，我路过晓东的课桌，不由得停了下来。晓东又被老师喊去谈话了，他最近心情不好，总是害怕自己考不上重点高中。我犹豫了一下，还是悄悄地将四叶草放在他的课桌上。和以往一样，我相信自己的选择是正确的。
分享，为纯真友谊添一抹亮色。
试卷快答完了，本场考试顺利结束，放下笔，看看窗外。今天天气很好，天很蓝。突然傻傻地想，假若没有分享，阳光便不会这样璀璨，天也未必这样蓝，我也就没有这么顺心如意吧。
面对一条河流，岁月如斯，背后的小树早已婆娑一片树林，无人会注意柳林后还会有聆听杜鹃溪水的身影。暮然回首，成长的脚步深深浅浅，却都给我留下了永恒的快乐……
成长的滋味到底是什么呢?这是一个不的答案。在成长的过程中我体会到了，也品味到了……成长中，我们不断地触碰着新鲜的事。
童年时，在父母爱的港湾里游玩，迈进图书室里，我又被一篇篇文章所吸引，从中读了陆游的悲，李白的狂……，但我仍在吟诵，仍在想，像在午夜微醒时聆听窗外随风而来的铃声，又像在月牙高升时观赏闲适万种的睡莲。这读书中的快乐，又岂是这只言片语所描绘?
……渐渐我已长大，幸福快乐更如云集般而来。生日聚会上尽情尽兴地狂舞，田间夏令营的篝火都留下说不完的快乐!
虽然涉世未深，但是我自有我的快乐。走出户外，把摩肩接踵的街市和背后的嘈杂全都抛到九霄云外去了，走出喧嚣，看看书外的景致，春有小雨如甘泉，冬有大雪如鹅毛，还有风中雨中的回忆如贝雕。走出校园，才知道这是我成长中的快乐。
也许有人会问，你的成长就都是快乐吗?有没有烦恼，有没有失败?当然有，不过……
在我看来，失败挫折犹如一枝青橄榄，初尝酸涩，细品甘甜，人们常说，沧桑是一种美，都是历尽沧桑才能体味真正的人生，这挫折和失败就是人们在生活中摸爬滚打留下的创伤与皱纹吗?记得有位哲人说过：“人活着就要犯点错误，犯错误就是长见识。”其实，挫折和失败是送给人们的最好礼物，它将给人们带来幸福和成功，这不正说明失败也是一种快乐吗?
狂风时做卷起的浪，平静时做闪亮的波;绿色时做亮丽的花;金色时做迎风的果，向世人展示：我们成长的幸福、快乐!
成长的脚步，不管遇到什么，拥有什么都不会停步，驻足地欣赏着路边的风景。
同学们好!
今天这次国旗下讲话，我们不谈学习，不谈纪律，不谈卫生，也不谈安全。借此机会，我想和同学们分享一个词语——善良。那么，什么是善良?我的理解，善良不是懦弱，善良不是无能，善良不是胆怯。善良是源自内心深处的一种高尚的心灵，一种可贵的品质。它是路见不平时的一声怒吼，它是危难之际的一只援手，它是对弱小者的同情与帮助。
说到这里，我想问同学们：你是一个善良的人吗?觉着自己善良的同学请举手，不要看别人，看着我，看着我的眼睛，觉着自己还算善良的同学，请举起你自豪的手。老师也会因为你的善良而自豪。因为我认为，凡是善良的人都是好人，我们都应为我们的身边有这么多的好人而高兴而自豪。
可老师还想继续问你们，生活中你有没有因为他人的困苦而幸灾乐祸过?生活中你有没有对弱者鄙视过、不屑过?生活中你有没有欺负过、为难过别人?扪心自问，也许我们都曾有过，那我们还算不算是一个善良的人、一个好人?这可就要看你自己了，就看你还想不想做一个善良的人，人之初，性本善啊。我想大声问问同学们，今后你们还想不想做一个善良的人?请大声地告诉我，想不想?
听着同学们响彻云霄、铿锵有力的回答，老师倍感欣慰。那如何做一善良的人呢?就从我们的日常生活开始吧：
1.不欺负人，也别奴颜婢膝。别在弱者面前耀武扬威，也别在强者面前低三下四。
2.遇到需要帮助的人，就尽上自己的一份力量吧，也别不好意思。
3.遇上看不下去的事，就答答腔或伸伸手吧，一定要把我们心底的正义感表现出来。
最后，我想告诉同学们，自古以来，邪不压正，别怕什么，只要我们能够守住心底的那份善良，你浑身就会充满正义的力量!
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
在我们这个大千世界中，无论什么生物都会成长、蜕变，就像毛毛虫一样经过蜕变才能变成美丽的蝴蝶。我也不例外，经历了人生的一次蜕变，让我变得更加自立自强。
七岁以前，我都是生活在父母的宠爱中的，虽然家庭不是很宽裕，但是有父母的疼爱，我也很知足，过着无忧无虑的童年生活。直到有一天，我的生活发生了翻天覆地的变化。
一张写有“肝癌晚期”的病历通知单几乎让我们全家窒息，也是对爷爷生命的最终宣判，善良执拗的父母到处寻医，不惜一切代价尽力挽救这微弱的生命，可是苍天无情，无论怎样挽救，死神还是夺走了爷爷的生命，原本就不富裕的家顷刻间已经负债累累。山村条件差，经济不发达，遇到这样的天灾人祸，父母一度陷入了极大的苦恼之中，为了生计，父母不得不做出大胆的决定，跟随庞大的打工队伍去深圳赚钱养家糊口。
那天晚上，我看见父母在一起小声地说着什么，妈妈不时地小心地望望我，我模糊地感觉到妈妈的眼睛微微湿润了，我以为父母发生了什么不快，走过去想劝劝他们，没想到爸爸赶紧把我支开，说：“大人说话，小孩不要多嘴!”我木讷地站在那里，不知所措，身体瘦弱的奶奶走过来哄着我去睡觉了。原来我做了一场噩梦，惊醒过来，奶奶用手为我抹去泪水，”怎么?妈妈呢?”我便吵着要妈妈，奶奶用颤巍巍的声音说：”熊儿，别哭了，妈妈和爸爸到很远的地方打工去了，赚了钱好让你读书。”一听到爸爸妈妈到很远的地方去了，我便更加伤心地哭起来，无论奶奶怎么哄也都无济于事。无奈之中的奶奶便大声吼道：“哭有用吗?有本事，你长大了赚钱养活你父母!“突然，我像是在绝望之中冥冥地感觉到：生活的路需要我自己一步一步地去走，从此我要和奶奶相依为命，我要做一个小小的男子汉。
以后的日子，我常常把对爸爸妈妈思念的泪水独自吞下，学会了洗衣做饭扫地，在学校听老师的话，认真勤奋地学习，现在我已经成为一名优秀的初中生了。
这次蜕变，是我成长的重要部分，它使我变得坚强，促使我不断进步，让我明白事理，体谅父母的辛苦。我相信：终究会有那么一天，我也会变成美丽的蝴蝶自由地在天空中飞翔。
像所有的春天一样，有风拂过心头，阳光透过树枝洒下斑驳的光影。而那些依时开放的月季花，则在阳光下尽情地绽放着属于自己的美丽，洒下一地的芬芳。
这样的季节，我又想那一个镜头。
十二岁，我上初一，这是一个如花如梦的年龄。天是蓝的，我的心情也被染成淡蓝色。
有一次，我在做作业的时候，一道数学题犹如一只拦路虎拦住了我前进的道路。我叹了口气，放下笔，心里默默想，不就一道数学题嘛!明天抄同学的，用不了多久，于是我抬起头，开始观赏那碧蓝的天空。这时，天空的远处飘来一缕淡淡的白云，遮住了天空的笑脸，它似乎在对我说：“你不能这样放弃，虽然这只是一道题，像一粒沙子一样渺小，但沙堆不也是一粒粒沙子堆起来的吗?尽管你只放弃了一粒沙子，但你敢保证以后不再会放弃了吗?难道你希望自己就这样葬送在这一粒粒沙子中吗?
我恍然大悟，立刻拿起笔，埋头在与这道题的斗争之中……“太棒了，我终于做出来了!”虽然比抄慢了一点，但这毕竟是我笔下汗水的结晶啊!
我放下笔，抬起头，用感恩的目光寻找那缕白云，这时，只见天空露出了它的笑脸，似乎在向我祝贺。却看不见那缕白云。
正是这一点点的进步，一点点的汗水，激励着我成长，激励着我前进。
成长，似一曲唱不尽的'民歌，一杯品不透的茶茗。
成长是生命中不可跳过的阶段，当发现一点一点地长高，当似觉一点一点地成熟，成长要我们告别纯真的彼岸。成长是学会一种关怀，当因关怀打破人与人的隔阂，当因关怀为我们创造了双赢，成长催我们告别纯真的彼岸。成长是一种美丽的疼痛，当身心已承载不了成长之重，当成长之痛带来深刻的凄美，成长扶我们告别纯真的彼岸。成长中我们渐渐挥别天真，成长中我们缓缓走向复杂，纯真的彼岸，消失身后却萦绕脑际。所要面对的是成长的彼岸，踏上它，面对另外一个世界。
成长对于我来说有着快乐也有着悲伤。我多么希望时光能够永远停留在这一刻，让我永远当个少年。但是这样的希望是多么的幼稚，时光它怎么会为我这只小丑鸭而停留?还是让我们一切都随成长的痕迹拼搏吧。成长是每个人都必须经历过的事我又何必如此的看不开呢?无论我身在何处，我身后还是会有一串串深浅不一的脚印。既然我无法控制命运的转动那就让一切顺其自然，那么就让我走出黑暗世界，开始着我新的明天。
让我们在成长的道路上留下我们成长的痕迹。