教师家访活动实施方案

| 刘骏

为了确保活动有效开展,就需要我们事先制定活动方案,活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。活动方案要怎么制定呢?下面是小编给大家带来的教师家访活动实施方案,希望大家能够喜欢!

教师家访活动实施方案

教师家访活动实施方案1

接上级教育主管部门下发的《关于开展教育扶贫“大家访”活动的通知》文件精神,我校领导高度重视,为了更好地发挥广大教师在精准扶贫中的重要作用,确保教育精准扶贫工作落到实处,特制订本次精准扶贫大家访活动实施方案。

一、活动目标

活动与假期学生教育工作紧密结合,帮助暑期贫困生解决学习问题、解除家长后顾之忧。在开展教师大家访的基础上,落实好精准扶贫工作,引导广大教师通过对贫困学生在学习上、思想上、心理上的疏导帮扶解决学生在成长中的实际困难。通过实地走访学生家庭,特别是贫困学生家庭,进步搭建家校交流平台,切实转变教育工作作风,树立教育良好形象,全力助推精准扶贫深入开展

二、活动内容

1、宣传政策、听取群众意见。宣传讲解教育系统精准扶贫工作相关政策及工作开展情况,认真听取家长对当前精准扶贫工作的意见和建议,广泛征求家长对学校教育工作的意见和建议,对家长关注的各类问题做好回复工作,赢得家长对教育、对学校工作的理解和支持。

2、了解家情、分享育人经验。要通过家访了解学生家庭具体的困难情况及原因,掌握学生成长环境、在家表现、学习和生活习惯等;向家长反馈馈学生在校思想、学习情况和综合表现等;分享学生健康康成长的心理、生理安全卫生等方面的知识,指导家长用科学的方法教育孩子。

3、创新载体、丰富活动内容。采取“大手拉小手”、“心心相连”、“一对一帮扶”等多种活动,确保在大家访的基础上落实落细精准扶贫工作。

三、活动要求

1、提高思想认识。开展大家访活动是转变教育工作作风的具体实践,也是助推精准扶贫工作深入开展的有力举措要统一思想提高认识,班子成员要率先垂范,自觉增强开展活动的主动性

2、精心组织实施。学校要严格按照通知要求,结合实际制定具体的实施方案,分层分级统筹做好家访活动的走访安排。要认真填写大家访活动调查表家访表册,加强思想引导,落实组织关爱,明确家访分工和责任人,保证家访人员安全。确保大家访谈话全覆盖、无遗漏。

3、注重工作实效。学校开展家访活动,要切实走进学生家庭,切忌流于形式。对家访过程中征求到的意见建议要及时进行理上报,力所能及地帮助家访对象协调解决家庭实际困难注重与论宣传。学校要结合本次活动,充分利用班微信群等宣传平合进行广泛宣传,形成浓厚的活动氛围。

四、确保活动取得实效

(一)细化具体任务工作要求,确保此次项活动全面开展,明确班主任老师分工负责本班贫困生。

(二)7月9日至10日各班主任进行家访。提前预约,合理安排家访时间,认真填写家访活动调查表,确保不漏户,不漏一生,做到建档立卡户全覆盖。

(三)7月11-7月12日及时汇总家访情况,迅速整改家访中发现的问题及群众反馈的意见建议,进行问题线素分门别类梳理,做好教育扶贫和脱贫攻坚战的工作数据依据工作。

教师家访活动实施方案2

为了贯彻落实市20_年教师节庆祝活动方案的安排和区教体局的决定,推进学校教育发展方式转型,提升专业化服务能力,促进学校教育和家庭教育的有效衔接,取得家长和社会对教育的理解、关心和支持,形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力,特制订我校本年度教师家访服务群众活动方案。

一、活动主题

走进家庭共商育人大计,走近社区普及百科知识。

二、活动时间

20_年9月12日---9月30日

三、活动对象

学校领导班子成员和班主任、学科老师。

四、活动实施

1.学校领导带队,进社区,家属院,周边广场,以咨询台形式开展教育政策咨询、家庭教育咨询、心理健康咨询和热点难点咨询等,并实地解决群众的困难。同时,通过发宣传单形式,宣传我校教育,传播文化科普知识,树立教育的良好形象。

2、班主任和学科教师重点深入“七种特殊家庭”及入学新生进行实地家访,了解学生的家庭生活情况,解决学生在接受教育中遇到的困难,反馈孩子在校的现状,做好家校沟通,并针对特别困难的家庭和学生,制定有针对性的措施并给他们实际的帮扶。

3、学校班子成员有针对性的对“特殊家庭”进行家访。

家访中要做到以下几点:

(1)学生情况面对面沟通。深入了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等,关注特殊学生。

(2)家长心声面对面倾听。多渠道、全方位征求家长对学校、老师以及教育部门的意见和建议,引领家长理解学校、关心学校和支持学校,提高家长、学生与社会对学校教育的满意度。

(3)育人策略面对面探讨。引导家长掌握科学教子知识,详细反馈学生在校表现,与家长共商促进学生全面发展的教育措施和方法。

(4)教育政策面对面解答。向家长宣传教育法律、法规和教育政策,帮助家长树立正确的人才观、教育观、升学观和就业观,对家长关心的热点问题做好宣传、解释工作。

五、活动要求

1.高度重视,精心安排。本次家访活动是坚持育人为本、强化服务意识、提升政风行风建设水平的重要举措,要精心策划家访方案,提前做好与家长沟通,统筹安排家访时间和家访内容。

2.创新举措,提高家访实效。教师要在已有家访成功经验的基础上,积极探索富有成效的新措施和新方法,进一步提高家访工作质量,要充分做好访前准备和访后记录分析,认真总结家访工作经验,确保家访的实效。

3. 认真总结,加强典型宣传。要认真总结家访过程中,涌现出来的创新实践和先进经验,及时报道家访中的一个个真实生动的故事。

教师家访活动实施方案3

一、指导思想

为贯彻落实区教育局"德育暨宣传工作"会议精神,加强班主任队伍建设,存进幼儿园与家庭的沟通,开展"千名教师进家庭"家访活动,通过家访这一传统形式,深入到贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童的家庭中去,了解和掌握第一手的教育信息资源,促进教师和家长的沟通理解,形成幼儿园和家庭教育的合力。

二、活动时间

20_年4月6日--20_年5月7日

三、活动人员

家访活动参加人员:本班教师三人

家访活动访问对象:本班部分贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童。

四、活动内容

1、了解被访幼儿家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活行为习惯、个性特点等;

2、对特殊家庭幼儿有争对性的采取帮扶、辅导,帮助他们健康成长。

3、向家长反映幼儿在园的生活和学习情况,指导家长用科学的方法教育孩子,与家长共商促进幼儿发展的教育措施和方法,帮助家长树立正确的教育观和价值观。

五、活动安排

1、参加园内动员大会;

2、制定本班家访活动方案;

3、与家长沟通交流,确定本班家访幼儿名单;

4、逐步实施家访活动;

教师家访活动实施方案4

为落实《_市教育系统“强作风,树形象,优服务"主题活动方案》要求,加强家校沟通,形成育人合力,促进学生健康成长,以校风引领家风、以师德影响家德,帮助学生家庭形成良好的家风,推进《“童扬”家风》省品格提升工程。共创_市文明校园标兵校。经研究,决定组织开展_实验小学“大家访"活动。

一、活动主题

校风引领家风,共助学生成长。

二、总体目标

1.全面了解学生家庭情况、成长环境、在家思想动态、学习表现和生活习惯等;

2.向家长反馈学生在校思想、学习、交往情况和综合表现等;

3.与家长共同探讨促进学生身心健康成长的有效方法及途径,宣传科学的家庭教育理念和方法;

4.向家长介绍学校办学理念、办学特色及教育政策(创建星级红领巾小书房、推进“童扬”家风品格提升项目等)

5.征求家长对学校工作、教育发展的意见和建议,对家长关注的热点难点问题及时做好解释、宣传、记录、答复工作。

三、领导小组

组长:

副组长:

组员:

参与成员:全体教师(以班主任为主体、全体教师参与)

四、家访对象

本次家访对象是全体学生。(尤其关注六类学生:心理健康发展有困难的学生,家庭经济有困难的学生,学业发展有困难的学生,留守学生及单亲家庭学生,流动人员随迁子女,身体有残障的学生。)

五、活动形式

1、走出去:班主任与本班学科教师合理搭配。广大教师要利用课余时间,结合家长需求,通过教师走进学生家庭、与学生家长有效沟通。其中,教师走进学生家庭开展家访比率不低于50%。指导“星级红领巾小书房”的创建等“童扬”家风品格提升项目落实。

2、请进来:邀请家长到学校开展座谈、家长讲堂等,以“共话好家风,共育好孩子》家长讲堂活动来推进《“童扬”家风》省品格提升工程。

3、通过电话、书信、网络等多种形式,与学生家长有效沟通。

六、实施阶段

从20_年11月开始,至20_年6月结束。整个活动分为三个阶段:

1.准备阶段(20_年11月12日至11月16日)

(1)积极发动。成立工作领导小组,公布活动方案,召开相关会议,周密部署,提出工作要求,落实责任。

(2)开展培训。对家访教师进行培训和动员,培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等,对教师提出纪律和安全要求。印制《家访活动记录表》。

(3)制定计划。班主任和任课教师要确定家访对象,制定家访计划,确定家访时间和内容。对全班学生,采取上门走访、电话访、书信访、短信访等形式的家访。其中,上门走访的学生数每班不少于50%,每名教师走访不少于8名学生。每位老师每月需要提交一份家访活动记录。

2.家访阶段(20_年11月17日至20_年6月7日)

(1)预约安排。教师按照计划,对家访对象提前预约,合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识,做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真,尤其要以介绍学生优点为主,鼓励学生全面发展。

(2)做好记录。教师要对每个家访对象做好记录,认真撰写家访活动记录表,并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理,并在日常工作中调整教育教学方法。

(3)反馈交流。教师对了解到的情况,要认真分析总结,必要时可在班组教师间开展案例会诊。针对学生在心理健康、能力结构等方面出现的困难,制定科学合理的解困策略,有计划、有步骤、有针对性地跟进帮扶。将活动中搜集到的家长意见和建议,要进行整理、分类,能解决的及时解决,一时难以解决的要向学生和家长说明情况,并制定推进方案。

3.总结阶段(20_年6月10日)

集中家访结束后,各班级、各年级要认真总结“大家访”活动中采取的创新实践和好方法、取得的好经验。特别要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效等,形成信息或简讯及时上报政教处,由政教处提炼上报。参加家访的老师每人以简洁生动的案例或情景描述等文体,写一篇家访总结。

教师家访活动实施方案5

为加强教育行风和师德师风建设,促进家庭教育与学校教育的有效衔接,形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力,促进学生在宽松、和谐的环境中健康成长。根据雁塔区教育局文件精神,结合我校工作实际情况,为确保活动科学、有序、实效开展,制订本实施方案。

一、指导思想

大家访活动以“走进家庭,携手育人”为主题,围绕教师强素质、学生得发展、行业树形象的总体目标,进一步提升教师职业道德水平,促进学生健康成长,健全家校共建的良性互动沟通机制,促进我校教育教学工作和谐、稳定、健康发展。

二、领导小组

组长:_x

副组长:_x

三、活动目标

深入构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络,形成教育合力。家访教育活动应完成以下目标:

1、通过家访活动,打破师生隔膜,让老师充分了解学生家庭背景、家庭教育环境,掌握影响学生成长的第一手家庭资料。

2、通过家访活动,架起家校联系的“桥梁”,优化家校教育的合力,指导家长科学合理开展家庭教育,避免家庭教育误区,提高家庭教育水平。

3、活动组织实现“两个全覆盖”,即参与对象覆盖全体教师、家访活动覆盖全体学生。

4、活动效果力求“四个面对面”,即“学生情况面对面沟通,教育政策面对面解答,育人策略面对面探讨,家长心声面对面倾听”,从而达到学校与家庭关系进一步紧密,教师与家长关系进一步融洽,教师与学生关系进一步和谐,家长与子女关系进一步优化的目的。

四、活动内容

(一)家访重点。

大家访活动要重点关注六类家庭:一是经济困难家庭;二是学习困难的学生家庭;三是思想和学业上有重大变化的学生家庭;四是留守儿童(含单亲子女)家庭;五是进城务工随迁子女家庭;六是残疾学生家庭。

(二)家访内容。

一是了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等;二是向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等;三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策,对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作,赢得家长对学校工作的理解与支持;四是宣传学生健康成长的心理、生理及安全卫生等方面的知识,指导家长用科学的方法教育孩子;五是以六类家庭为重点,开展帮扶、辅导(包括心理辅导和学习辅导)及其他助学活动;六是征求家长对学校工作的意见和建议,与家长探讨促进学生健康成长的方法与途径。

(三)家访形式及时间。大家访主要提倡教师登门拜访,与家长面对面交流的方式,登门家访重点针对六类特殊家庭学生。也可将个别家长请入学校面对面的交流与沟通。除此之外,也可以结合各班学生实际,充分利用电话、短信、信函、电子邮件等现代化信息沟通平台和方式,加强学校与家庭的联系。家访时间无特殊情况一般安排在下午两节课以后,选择学校无重大集会及教育教学活动时间进行,并提前和学生家长预约。各班家访活动小组成员一同前往。

说明:各班主任为各班大家访活动的主要负责人。

(五)活动步骤。此次家访活动分为三个阶段进行:

1、制定计划阶段。(5月中旬)

在活动开始阶段,以班为单位,对学生进行科学的分类整理,结合学校实际拟定班级家访计划,做到“五个明确”,要明确家访的目的,明确家访人员,明确家访的内容,明确家访的时间,明确家访的对象,明确解决的问题,使计划符合实际,内容具体,操作方便;做好“四个”了解:要了解学校、了解学生、了解家庭、了解家长,提高家访的实效。

2、推进实施阶段。(5月下旬——9月底)

结合工作实际开展家访活动,并认真填写《家访手记》。集中活动结束后,转为经常性工作,建立家访长效机制,开展全员定期家访活动。

五、工作要求

(一)明确家访任务。登门家访重点是针对六类特殊家庭学生。其他学生可以采用其他形式进行家访活动。每名学生每学期无论接受何种形式家访应不少于2次,其中对六类家庭学生登门家访不少于1次。

(二)力求取得实效。教师要把大家访作为践行师德、了解社会、自我提升的有效途径,精心准备个性化家访方案,增强家访的针对性和实效性。要善于发现学生的优秀品质和闪光点,以正面肯定、积极鼓励为主,坚决反对在家长面前指责、训斥学生,或指责、训斥家长;要对学生家庭状况和校内外表现等进行对比分析,对学生心理状况进行评估,针对学生不同情况采取因材施教措施,同时指导家长做好家庭教育,共同培育学生健康成长;要注意收集整理家长对学校办学、教师队伍建设及教育教学工作的意见和建议,深入分析社会家庭育人特点,不断改进教育教学方式方法。每次家访都要认真填写《家访手记》(见附件)。通过文字、图片等形式建立健全学生家访档案。对学生中存在的共性问题要及时归纳整理,提交学校共同研究解决办法。

(三)严守家访纪律。教师在家访过程中做到言谈文明、仪表端庄、衣着整洁;不准要求家长安排车辆接送;不准借家访名义向家长提出任何私人要求;不准收受家长的钱、物馈赠;不准参与家长组织的娱乐消费活动;不准以家访名义进行有偿家教。学校要设立投诉电话和电子信箱向家长公开,掌握家访在家访活动中的违纪违规情况。如违反相关纪律要求,经核实将严肃处理相关人员。

(四)确保出行安全。教师家访前要向年级行政负责人报告家访对象、地点及所需时间,家访期间要确保通讯畅通,严禁搭乘“三无车辆”,家访结束后要及时告知年级行政负责人。

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